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閱讀理解應(yīng)試指導(dǎo)英語專業(yè)高年級(jí)閱讀教學(xué)大綱:1、能讀懂難度相當(dāng)于美國(guó)《時(shí)代周刊》或《紐約時(shí)報(bào)》上的社論、政論和書評(píng);2、能讀懂散文、中等難度的歷史傳記和文學(xué)作品;3、要求在理解基礎(chǔ)上分析文章的思想觀點(diǎn)、謀篇布局、語言技巧、及文體修辭。4、閱讀速度為每分鐘120—160詞。5、詞匯量要求:認(rèn)知詞:9000—12000個(gè)常見詞:4000個(gè)八級(jí)考試大綱對(duì)閱讀理解的測(cè)試要求
1、能讀懂一般英美報(bào)刊雜志上的社論、文章和書評(píng),既能理解其主旨大意,又能分辨出其中的實(shí)事與細(xì)節(jié);2、能讀懂一般歷史傳記及文學(xué)作品,既能理解其字面意義,又能理解其隱含意義;3、能分析上述題材文章的思想觀點(diǎn)、謀篇布局、語言技巧及修辭手法;4.能在閱讀中根據(jù)需要自覺調(diào)整閱讀速度和閱讀技巧.
測(cè)試形式:
采用多項(xiàng)選擇題,由4-5篇左右短文組成,其后共有20道選擇題,要求學(xué)生根據(jù)短文的內(nèi)容、隱
含意義及文體特征在30分鐘內(nèi)完成試題,短文
共長(zhǎng)3000--4000詞左右。
測(cè)試目的:
閱讀理解部分測(cè)試學(xué)生通過閱讀獲取有關(guān)信息的能力,考核學(xué)生掌握相關(guān)閱讀策略和技巧的程度.既要求準(zhǔn)確性,也要求一定的速度.閱讀速度為每分鐘150個(gè)單詞左右.閱讀題選材原則1、所選文章題材廣泛,包括社會(huì)、文化、教育、政治、經(jīng)濟(jì)、科普、軍事、外交等方面的知識(shí)或常識(shí),幾乎包括所有考生日常生活學(xué)習(xí)中可能涉及或關(guān)心的領(lǐng)域;2、所選短文體裁多樣,包括記敘文、議論文、說明文、新聞文體等;3、文章的語言難度控制在教學(xué)大綱所規(guī)定的要求以內(nèi),以當(dāng)代英美文體為主。所用基本詞匯不超過大綱詞匯表1—8級(jí)的范圍;4、所選文章內(nèi)容時(shí)新、有意義,具有一定可讀性。英語閱讀對(duì)考生能力的要求1、豐富的英語詞語知識(shí)和鞏固、扎實(shí)、熟練的英語語法知識(shí);2、綜合運(yùn)用各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的閱讀技巧,進(jìn)行快速閱讀,獲取信息的能力;3、正確的閱讀方法,科學(xué)的閱讀技巧和合理的閱讀速度;4、正確分析認(rèn)識(shí)文章結(jié)構(gòu)、理解各段落、各層次之間的邏輯關(guān)系和表達(dá)方法;5、要求信息全面、理解深刻、推導(dǎo)合理、判斷準(zhǔn)確;6、豐富的閱歷、廣博的知識(shí)、多樣的背景了解。不良的閱讀習(xí)慣用手指邊指邊讀。這樣閱讀,速度肯定快不了。在讀的時(shí)候,把每一個(gè)字小聲讀出來。有時(shí)聽不見聲音,但嘴巴在動(dòng)。這樣閱讀時(shí),聲音會(huì)干擾我們的理解,從而影響我們對(duì)文章的理解。一定要從第一段的第一句讀到最后一段的最后一句為止才放心。實(shí)際上很多情況下,我們并不需要閱讀全文也能理解文章大意。我們只需要讀為完成閱讀目的而該讀的部分,比如說做出題目,就可以了。閱讀時(shí)是一個(gè)字一個(gè)字地讀的。這樣讀破壞了句子的意群,反而增加了難度。在閱讀時(shí),不先考慮標(biāo)題、小標(biāo)題的含義,也不考慮閱讀的具體目的,先讀了再說。這樣的閱讀往往會(huì)見木不見林,離開了大的方面的理解,脫離了對(duì)上下文、重點(diǎn)部分和背景知識(shí)的把握,可能會(huì)把我們的理解引向歧途。在讀課文時(shí),經(jīng)常一句話沒讀完就要倒回去好幾次。這實(shí)際上加重了閱讀的負(fù)擔(dān),重復(fù)的越多,理解就越困難。因此是一種不好的習(xí)慣。常常在沒有了解全文的大意之前,就反復(fù)閱讀最難的部分。最難的部分應(yīng)當(dāng)放在最后去讀,在掌握了全文的大意之后,最難的部分反而會(huì)容易起來。一些改善閱讀的方法供大家參考:
平時(shí)應(yīng)該多讀一些有一定難度的文章。閱讀的策略與閱讀的經(jīng)驗(yàn)很有關(guān)系。讀得多,我們的大腦對(duì)文章中的生詞和較為復(fù)雜的句子的適應(yīng)力也會(huì)增強(qiáng)。訓(xùn)練眼睛的快速移動(dòng)。有些同學(xué)不習(xí)慣于在閱讀時(shí)眼珠的快速移動(dòng)。這時(shí)我們可以進(jìn)行一下自我訓(xùn)練。把食指放在文章開始處的中間位置,在閱讀開始時(shí),將食指垂直向下移動(dòng)到底部。這樣可以訓(xùn)練眼球在閱讀時(shí)的快速移動(dòng)。讀出聲來會(huì)影響速度,同時(shí)發(fā)出的聲音也可能會(huì)干擾大腦的思考。有些同學(xué)有讀出聲來的習(xí)慣。如果這些同學(xué)能學(xué)會(huì)默讀,速度就會(huì)提高。按照意群去選擇閱讀的間隔和停頓。這里我們是說,閱讀時(shí)眼睛的移動(dòng)和停頓不是一個(gè)字、一個(gè)字的進(jìn)行,而是一組字、一組字地進(jìn)行。也就是說,我們的眼睛必須“一眼”讀一組單詞。目標(biāo):提高閱讀速度理解是速度的關(guān)鍵整體感對(duì)于速度至關(guān)重要閱讀文章前,先讀懂題目要求多做限時(shí)練習(xí)改掉逐字閱讀的習(xí)慣閱讀中大致可以段落為單位平時(shí)訓(xùn)練多做歸納段落大意的練習(xí)八級(jí)閱讀解題難點(diǎn)
1、原文中有較生疏的單詞
:如:DuringtheearlystagesoftheIndustrialRevolution,advertisingwasarelativelystraightforwardmeansofannouncementandcommunicationandwasusedtopromotenoveltiesandfringeproducts.有關(guān)這段短文的問題:
AnexampleofaproductwhichmightwellhavebeenadvertisedduringtheearlystagesoftheIndustrialRevolutionis____.acookingutensilB.anewchild’stoyC.tinnedfruitD.householdsoap2、短文和選項(xiàng)中均有較難的詞語:e.g.In16thcenturyItalyand18thcenturyFrance,waningprosperityandincreasingsocialunrestledtherulingfamiliestotrytopreservetheirsuperioritybywithdrawingfromthelowerandmiddleclassesbehindbarriersofetiquette.短文后與此相關(guān)的問題是:
Onecharacteristicoftherichclassesofadecliningsocietyistheirtendencyto____takeintherecentlywealthyretreatwithinthemselvesC.producepublicationsonmannersD.changethelawsofetiquette3、需要經(jīng)過較多的推論才能得出答案:e.g.Suchanationofoverachievers---abrochurefromtheMinistryofBusinessandIndustrysays,“Denmarkisoneoftheworld’scleanestandmostorganizedcountries,withvirtuallynopollution,crime,orpoverty.Denmarkisthemostcorruption-freesocietyintheNorthernHemisphere.”So,ofcourse,one’sheartliftsatanysightingofDanishsleaze:skinheadgraffitionbuildings(ForeignersOutofDenmark!”),brokenbeerbottlesinthegutters,drunkenteenagersslumpedinthedark.有關(guān)這一段有這樣一個(gè)問題:Theauthor’sreactiontothestatementbytheMinistryis______A.DisapprovingB.approvingC.noncommittalD.doubtful4、必須在多處尋找答案
5、短文作者的語氣難以猜測(cè)
閱讀理解解題步驟及技巧1、首先快速通讀一遍全文,抓住全文中心思想或閱讀短文前掃描問題再快速通讀全文;通讀文章時(shí)一般不要急于做題,但可在與問題有關(guān)的地方作上記號(hào).如有比較明確而肯定的答案就應(yīng)該迅速勾出選項(xiàng).第二遍閱讀時(shí)再針對(duì)選項(xiàng)做題;
2、閱讀短文時(shí)遇到關(guān)鍵生詞應(yīng)作上一個(gè)醒目記號(hào),且具體情況具體對(duì)待;
常用前綴及其意義
前綴意義例詞前綴意義例詞pre-beforepreview;preheatpostafterpostgraduatetransacrosstransplant;transferdeaway;offderailmonoonemonologueunioneunicyclepolymanypolyestermultimanymulti-racialsemihalfsemifinalbyasidebypasssubundersubsoila-withoutatypical常見詞根及其意義詞根意義例詞詞根意義例詞biolifebiologyautoselfautonomyologysciencesociologygeoearthgeologygammarriagemonogamythegodtheology;atheisthomosamehomosexualtelefartelescopeportcarryporter;exportspirbreathrespiratoryspectsee;lookspectacleaudihearaudiology綜合猜詞練習(xí)Theproblemofairpollutionisexacerbatedbytheeverincreasingnumberofautomobiles.2.“ThisiscertainlyacounterfeitMonaLiza”saidtheguide.“Itisimpossibleforyoutoseetheoriginalone.”3.Hewasaprestidigitatorwhoentertainedthechildrenbypullingrabbitsoutofhishats,swallowingfire,andothersimilartricks.4.Inthe19thcenturymanypeopleacceptedasscientificallyvalidnotonlyphysiognomy,orfacereading,butalsophrenology,orheadreading.
5.Peoplewhosufferfromemphysemahavetrouble
breathing.
6.Acardiologistisadoctorwhospecializesinheart
disease.
7.Unlikehisgregarioussister,Janeisashy,unsociable
personwhodoesnotlikegoingtoparties.
8.Trittwassurethathehadseenapistol,buteveryone
elsefeltthattherobberywasjustaproductofhis
hallucination---theimaginationofanoverworkedman.
3、閱讀短文時(shí)注意看標(biāo)題:標(biāo)題通常會(huì)提示文章的大致內(nèi)容,主題或作者態(tài)度,它是閱讀特別是高效閱讀的有效輔助手段。很多考生會(huì)忽視標(biāo)題,這是很不應(yīng)該的。特別是碰上太長(zhǎng)的文章讓人感覺不知所云時(shí),如果有標(biāo)題,標(biāo)題比文章本身更可靠,就可以在很大程度上幫助考生.如果一篇文章的標(biāo)題是:ArmingMyselfwithaGunisnottheAnswer---Ibelievethatcarryingafirearmforself-protectioncreatesatroublingsenseofpersistentparanoia4、關(guān)注文章結(jié)構(gòu):根據(jù)不同的文章類型,文章會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)。信件類:信件具有很易與其他文章區(qū)別開來的結(jié)構(gòu)形式。出現(xiàn)在八級(jí)考試中的信件多為讀者來信。掃視首尾,了解是誰寫給誰的信,然后直接讀信件的主體部分,往往是信中的中間部分。信件的主體部分也不一定需要全讀,往往第一句話或最后一句會(huì)交待主要內(nèi)容。其他的不必細(xì)讀。新聞報(bào)道類:新聞報(bào)道類的結(jié)構(gòu)為倒金字塔型,
在正副標(biāo)題之后是某新聞機(jī)構(gòu)從某地發(fā)來的消
息,第一段會(huì)介紹文章大意,有關(guān)事件的
when,what,who,where,why都會(huì)在第一
段有簡(jiǎn)略交待,欲知事件的細(xì)節(jié),可讀下文,
但如果問題只涉及文章大意,便只需詳讀第一
段。評(píng)述類:評(píng)述類文章常以事件開頭,
然后補(bǔ)充事件發(fā)生的背景,進(jìn)而
評(píng)述事件發(fā)生的影響。也可以在
詳細(xì)敘述事件發(fā)生的前因后果的
同時(shí)夾敘夾議,但常在文章的結(jié)
尾出總結(jié)事件的影響。書評(píng)類:書評(píng)類文章往往開頭介紹
書或戲劇、電影等大致情況,如
作者,出版社,讀者反應(yīng)等。主
體部分從方方面面分析,往往會(huì)
先分析長(zhǎng)處,再指出不足,最后
再作總結(jié)。5、采取主題句閱讀法,閱讀時(shí)把總結(jié)性的句子標(biāo)示出來:一般來說,找文章中心思想、作者觀點(diǎn)、文章語氣題可采取主題句閱讀法。
如果主題句出現(xiàn)在第一句,緊跟其后的則用來解釋該主題句,這些句子中將包含次要信息和具體細(xì)節(jié)。如果主題句出現(xiàn)在段落末尾,多半是因?yàn)樵撝黝}句所表達(dá)的內(nèi)容不同尋常,較難被理解,因此作者采取先解釋再層層推出主題句的方法。有時(shí)作者先承上啟下,然后引出主題句,再按常規(guī)補(bǔ)充說明該主題句,這是主題句就會(huì)出現(xiàn)在段落中部。因此,首先要讀段落的第一句,尋找該段主題或作者對(duì)該主題的看法。其次讀最后一句,以期找到對(duì)該主題的總結(jié)。然后再在中間尋找主題句。一旦找到主題句既可知道文章的中心思想、作者觀點(diǎn)或文章語氣。
6、注意印刷標(biāo)志:
文章中可能包含黑體字、斜體字、劃線部分、不同的大小寫、標(biāo)題、副標(biāo)題、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及留空等印刷標(biāo)志,我們可以利用不同的印刷標(biāo)志來確定大意。印刷標(biāo)志可幫助我們區(qū)分重要信息與次要信息。同樣的印刷標(biāo)志預(yù)示并列的內(nèi)容。有時(shí)只需讀有醒目印刷標(biāo)志的部分,如每段開頭的黑體部分,即可了解大意.7、一般可按順序?qū)ふ覇栴}答案。
8、閱讀短文時(shí)要特別注意首、尾段。閱讀、做題時(shí)力爭(zhēng)高效。9、根據(jù)常識(shí)進(jìn)行判斷。如:1)Thefollowingsaretheadvantagesofthe
chipcardexceptthat_____.
A.consumersbotherlesswithpocketchange
B.thetransactionissimpleonlyrequiring
asignature,aPINnumber
C.ifyoulosethecard,youlosethemoney
D.itismoreconvenient2).Accordingtothepassage,sexualharassmentisto__
A.violatepolitics
B.violatetheSupremeCourt
C.castdoubtonthewholeissue
D.violatecivilrights
3).ByArticleIIIoftheConstitution,_____
A.theCongress,asaninferiorcourt,hasjudicial
power.
B.onlytheSupremeCourthasthejudicialpower.
C.lowerlevelcourtsestablishedbylawhavejudicial
power
D.theSupremeCourtisinferiortotheCongress事實(shí)性問題解題技巧所謂事實(shí)性問題,是指在原文中能直接找到答案,不用多少推敲或解釋的問題,一般都是有關(guān)細(xì)節(jié)的。選相中的干擾項(xiàng)或明顯與短文內(nèi)容相左,或根本就不存在?;卮疬@類問題比較簡(jiǎn)單,往往只看原文一處就夠了,但偶爾也需參考多處。如果讀短文時(shí)仍比較清晰地記得剛剛掃描過的問題,當(dāng)看到與事實(shí)性有關(guān)的細(xì)節(jié)時(shí)就應(yīng)該立刻把答案勾出來,而且沒有必要花時(shí)間去考慮其他三個(gè)選項(xiàng),這樣就能為解答推理性等更難的問題省出一些時(shí)間。解釋性問題解題技巧
這類問題從形式和難度上講,可以說是介于事實(shí)性問題和推理性問題之間,原文有關(guān)的地方往往會(huì)出現(xiàn)比較生疏的詞語或比較復(fù)雜的句子。問題的干擾項(xiàng)一般都是對(duì)原文的有意曲解?;卮疬@類問題時(shí)大都不涉及其它地方,只考慮一處的內(nèi)容即可,即一個(gè)句子,緊挨著的幾個(gè)句子或最多一個(gè)自然段。解題時(shí)的思索過程有一點(diǎn)類似英語學(xué)習(xí)中常做的paraphrasing練習(xí)。正確的選項(xiàng)與短文內(nèi)容之間的關(guān)系大概可以概括以下幾種:
1).同義詞語關(guān)系:
如原文中用primacy,選項(xiàng)用importance;
2)詞性轉(zhuǎn)換關(guān)系:
如原文中用deprive,選項(xiàng)用deprivation
3)句式轉(zhuǎn)換關(guān)系:
如原文用“Aknightwouldnevercomeclosetoalady”
選項(xiàng)變成“Aknightshouldexpresshisloveforhisladyfromadistance.”
4)詞性、句式均發(fā)生轉(zhuǎn)變:
如原文為:“Travelmedicineisagreyarea,andopinionissplit.”
選項(xiàng)中被轉(zhuǎn)換為:“Thequestionofwhoshouldruntravelmedicinehasnoclearandsimpleanswer.”推理性問題解題技巧
推理性問題是指原文中沒有直接的答案,解題時(shí)需經(jīng)過一番推敲,而且往往要參考不止一處甚至整篇短文的中心思想才能確定的題。在所有類型的題中,這類題所占比例最高(50%左右)。但在做該類題時(shí)往往會(huì)被表象所迷惑,做出錯(cuò)誤選擇?;卮鹜评硇詥栴}時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:1、如果問題中含有下列詞語,這個(gè)問題很可能是推理性的:imply,suggest,infer,indicate,likely,mightmostprobably;
這類問題也常常出現(xiàn)because,NOT,EXCEPT
等詞語。如:
Attheendofthepassagetheauthorseemstoimply/suggest/indicatethat…
如果問題用EXCEPT
或NOT,四個(gè)選項(xiàng)中的三個(gè)往往是原文說過的內(nèi)容,而第四個(gè)則是根本未提到過的內(nèi)容,這便是正確答案.2.要注意絕對(duì)詞語的運(yùn)用,往往在選
項(xiàng)中是排除的對(duì)象SeveralmembersoftheParliamentopposedthemeasuresasun-Asian.Butnoamountofgovernmentexhortationorpaternalismwillcompletelyeliminatetheproblemofoldpeoplewhohaveinsufficientmeanstomakeendsmeet.Somepeoplewillfallthroughtheholesofanysafetynet.
TheMaintenanceofParentsBill______
A.receivedunanimoussupportintheSingapore
Parliament.
B.wasbelievedtosolvealltheproblemsoftheelderly
poor.
C.wasintendedtoonlysubstitutefortraditionalvaluesinSingapore.
D.waspassedtomaketheyoungmoreresponsibletotheold.
3.特別注意抽象與具體/具體與抽象的關(guān)系:
在推理的問題中,有一種是抽象與具體或具體與抽象的關(guān)系,即問題的選項(xiàng)對(duì)于原文的內(nèi)容來說是一種抽象或總結(jié).或者相反.先看第一種情況,也就是原文是具體的事實(shí)或論述,選項(xiàng)是總結(jié)性的語言.如:ThebiggestproblemfacingChileasitpromotesitselfasatouristdestinationtobereckonedwith,isthatitisattheendoftheearth.Itistoofarsouthtobeaconvenientstoponthewaytoanywhereelseandismuchfartherthanarelativelycheaphalf-way’sflightawayfromthebigtouristmarkets,unlikeMexico,forexample.
Chileisdisadvantagedinthepromotionofitstourismby____.
A.geographicallocationB.guerrillawarfare
C.politicalinstabilityD.streetcrime再看看第二種情況即原文是抽象或總結(jié)性的,而選項(xiàng)所問的東西則是具體的。例如Mygrandfatherwasfarmoreinterestedinspiritualthingsthanmundaneaffairs.Theauthor’sgrandfathermay______.A.nothavetriedhardtomakemoneyB.havetriedhardtomakemoneyC.haveindulgedinchattingaboutdailythingsD.havebeendisgustedwithdiscussingmorality4.要準(zhǔn)確掌握和判斷短文中人物的情緒、
態(tài)度、性格、思想和事物的特征
另外一種經(jīng)常出現(xiàn)的推理性問題與短文所提到的人物的情緒、態(tài)度、性格、思想和事物的特征有關(guān),即要求考生根據(jù)人物的行為或話語判斷其當(dāng)時(shí)的情緒,對(duì)某事或某種觀點(diǎn)的態(tài)度、此人的性格或思想等;或根據(jù)原文對(duì)事物的描述或過程的敘述判斷其特征。請(qǐng)看例句:Ashesatthere,livingoverhislifewithherandevokingalternatelythetwoimagesonwhichhenowconceivedher,herealizedthatshewasdead,thatshehadceasedtoexist,thatshehadbecomeamemory.Hebegantofeelillatease.Heaskedhimselfwhatelsecouldhehavedone.Hecouldnothavelivedwithheropenly.Hehaddonewhatseemedtohimbest.Howwashetoblame?Nowthatshewasgoneheunderstoodhowlonelyher
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