讀懂詩(shī)歌方法

詩(shī)歌鑒賞之——讀懂詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感的方法古詩(shī)詞鑒賞最大的問(wèn)題是：讀不懂2013年四川高考古詩(shī)詞鑒賞全省平均分不足2分是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇綿陽(yáng)二診13.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）題岳陽(yáng)樓①白居易岳陽(yáng)城下水漫漫，獨(dú)上危樓憑曲闌。春岸綠時(shí)連夢(mèng)澤②，夕波紅處近長(zhǎng)安。猿攀樹(shù)立啼何苦，雁點(diǎn)湖飛渡亦難。此地唯堪畫(huà)圖障③，華堂張與貴人看?！咀ⅰ竣僭褪哪甏?，白居易自江州赴任忠州刺史，經(jīng)過(guò)岳陽(yáng)時(shí)寫(xiě)下該詩(shī)。②夢(mèng)澤：云夢(mèng)澤。③圖障：圖畫(huà)。（1）本詩(shī)怎樣突出洞庭湖“漫漫”的特征？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)、頸聯(lián)簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）詩(shī)的尾聯(lián)是什么意思？蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的感情？（4分）一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。二、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。

考綱要求：神即從內(nèi)容、形式、思想感情三方面入手解答題目，做到“形”“神”兼?zhèn)?。?/p>

運(yùn)用一定的方法，解讀詩(shī)歌的內(nèi)容主旨和思想情感。增強(qiáng)讀懂古詩(shī)詞的信心。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：常見(jiàn)命題方式：評(píng)價(jià)內(nèi)容主旨類(lèi)：1、這首詩(shī)（詞）的主旨是什么？2、這首詩(shī)（詞）主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？3、這首詩(shī)（詞）分為幾個(gè)層次，分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？評(píng)價(jià)思想情感類(lèi)：1、這首詩(shī)（詞）抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？

2、這句（聯(lián)）蘊(yùn)涵了作者什么樣的思想感情？3、簡(jiǎn)述詩(shī)（詞）中作者的思想感情有何變化？4、試比較詩(shī)歌中（兩首詩(shī)）的不同的情感。讀懂詩(shī)歌的兩個(gè)前提一字字讀，一詞詞讀。（字斟詞酌）詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，有極大的凝練性，一定要弄懂每一個(gè)字詞，決不放過(guò)任何一個(gè)不懂的字詞。只有達(dá)到對(duì)字詞的的全部理解，才能夠進(jìn)而把握詩(shī)句的意思，理解全篇的意思。站在整體語(yǔ)境的高度上去理解詩(shī)歌的內(nèi)容。詩(shī)歌是詩(shī)人在特定背景下創(chuàng)作出來(lái)的，表達(dá)詩(shī)人情感的文字。我們要想準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容，必須要站在整體把握詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌的語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，才能夠準(zhǔn)確理解詩(shī)人所表達(dá)的意思1、從題目入手

題目往往是詩(shī)歌的眼睛，透過(guò)題目，我們往往可以看出詩(shī)歌的主要情感，或者可以了解詩(shī)歌寫(xiě)作的主要內(nèi)容。比如杜甫的〈〈春夜喜雨〉〉，題目就傳達(dá)了作者對(duì)春夜之雨的喜愛(ài)之情；王維的〈〈送元二使安西〉〉，題目表明內(nèi)容是寫(xiě)送別，那么按照常理應(yīng)該寫(xiě)離別之情。2、從作者入手讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解詩(shī)歌作者的身世，他所處的時(shí)代特點(diǎn)，他的創(chuàng)作傾向，他的作品的風(fēng)格特點(diǎn)等。是杜甫，我們就要想到他身處唐朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，他的詩(shī)歌內(nèi)容往往是表現(xiàn)“憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民”的情感，格調(diào)往往是“沉郁頓挫”陸游，就應(yīng)該想到他的詩(shī)詞內(nèi)容往往是表現(xiàn)抗敵報(bào)國(guó)的情感。

3從注釋入手。詩(shī)歌的注釋往往是詩(shī)歌的背景，透過(guò)這個(gè)背景，我們可以隱約的捕捉到詩(shī)人的思想脈絡(luò)。然后在基本捕捉到詩(shī)人的情感脈絡(luò)之后，再去帶著詩(shī)人的這種情感去體會(huì)詩(shī)句中的每一個(gè)字，每一個(gè)意象，就比較容易把握意向所蘊(yùn)藏的作者所要傳達(dá)的情感。

思遠(yuǎn)人

晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。問(wèn)：這首詞中“此情”是什么樣的感情？

思遠(yuǎn)人

晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。問(wèn)：這首詞中“此情”是什么樣的感情？這首詞中“此情”是對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。

標(biāo)題是詩(shī)歌鑒賞的切入點(diǎn)。因?yàn)闃?biāo)題富含著諸多信息：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境和詩(shī)歌的類(lèi)型等。一、從標(biāo)題入手讀懂詩(shī)歌。

重門(mén)朝已啟，起坐聽(tīng)車(chē)聲。要欲聞清佩，方將出戶(hù)迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過(guò)春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。待儲(chǔ)光羲不至

王維問(wèn)：從題目中得出了哪些信息？猜測(cè)全詩(shī)會(huì)是一

種什么樣的情感？

重門(mén)朝已啟，起坐聽(tīng)車(chē)聲。要欲聞清佩，方將出戶(hù)迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過(guò)春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。解析：表達(dá)了盼望好友到來(lái)的期待之情，或者說(shuō)表達(dá)了久候好友不至的失落悵惘之情。我們據(jù)此來(lái)完成高考題：待儲(chǔ)光羲不至

王維問(wèn)：從題目中得出了哪些信息？猜測(cè)會(huì)是一

種什么樣的情感？

高考范例：閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分）

待儲(chǔ)光羲不至[唐.王維]

重門(mén)朝已啟，起坐聽(tīng)車(chē)聲。

要欲聞清佩，方將出戶(hù)迎。

晚鐘鳴上苑，疏雨過(guò)春城。

了自不相顧，臨堂空復(fù)情。[注]要欲：好像。了自：已經(jīng)明了。空復(fù)情：自多情（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來(lái)看望自己？請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。（2分）

（2）全詩(shī)表達(dá)了一種什么樣的感情？作者是通過(guò)哪些具體細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)這種感情的？(4分)

答案

（1）①天色已晚。②下起細(xì)雨。（2分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。①扣“晚鐘鳴上苑”或詩(shī)中“朝”、“晚”二字分析作答。②扣“疏雨過(guò)春城”分析作答。只摘抄頸聯(lián)而不作分析的給1分。思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分）（2）①盼好友到來(lái)的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（1分。意思對(duì)即可?？删o扣詩(shī)題中"待"字或體味全篇詩(shī)情回答）②清早就已經(jīng)打開(kāi)層層的屋門(mén)；或立起或坐下都在傾聽(tīng)有沒(méi)有友人車(chē)子到來(lái)的聲音；以為聽(tīng)到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門(mén)去迎接，哪知卻原來(lái)是自己弄錯(cuò)了。（3分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。三點(diǎn)可分別扣"重門(mén)朝已啟"、"起坐聽(tīng)車(chē)聲"和頷聯(lián)作答。思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分）二、關(guān)注注釋。從注釋中可以了解作者、背景、疑難詞語(yǔ)、難懂的典故，進(jìn)而深入理解詩(shī)意。注釋分類(lèi)所暗示內(nèi)容介紹寫(xiě)作背景暗示詩(shī)人的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

及本詩(shī)的思想內(nèi)容介紹相關(guān)詩(shī)句暗示本詩(shī)的用典或意境暗示本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格，從中揣摩出本詩(shī)的感情基調(diào)介紹別人的評(píng)價(jià)暗示本詩(shī)的藝術(shù)特色

或本詩(shī)的思想內(nèi)容介紹作者注釋分類(lèi)所暗示內(nèi)容介紹寫(xiě)作背景暗示詩(shī)人的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

及本詩(shī)的思想內(nèi)容介紹相關(guān)詩(shī)句暗示本詩(shī)的用典或意境暗示本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格，從中揣摩出本詩(shī)的感情基調(diào)介紹別人的評(píng)價(jià)暗示本詩(shī)的藝術(shù)特色

或本詩(shī)的思想內(nèi)容介紹作者武夷山中謝枋得十年無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花?【注】①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年（1275），詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。問(wèn)：從注釋中可以挖掘出作者什么樣的思想感情？武夷山中謝枋得十年無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花?【注】①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年（1275），詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。答案：表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情。問(wèn)：從注釋中可以挖掘出作者什么樣的思想感情？三、通過(guò)詩(shī)中主要意象理解詩(shī)歌。1、找出詩(shī)中主要意象。2、關(guān)注意象的固定義或者意象

的修飾詞語(yǔ)。例如：前一首詩(shī)借梅花意象表現(xiàn)詩(shī)人孤傲不群，堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。問(wèn)：找出重點(diǎn)意象，并分析本詩(shī)表達(dá)了

詩(shī)人什么情感？楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。意象：落月啼烏滿(mǎn)天霜江楓橋漁火不眠人寒山寺鐘聲客船楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。情感：表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)、凄涼的羈旅之愁。

吳松道中二首（其二）

晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。問(wèn)：表達(dá)了詩(shī)人什么情感？

吳松道中二首（其二）

晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。問(wèn)：表達(dá)了詩(shī)人什么情感？

吳松道中二首（其二）

晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。問(wèn)：本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？答：表達(dá)了因漂泊而孤寂凄涼之感。四、通過(guò)“詩(shī)眼”理解詩(shī)歌。

詩(shī)眼是詩(shī)歌中最能表現(xiàn)作者思想觀(guān)點(diǎn)、情感態(tài)度的，具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的詞語(yǔ)，它是讀者窺探詩(shī)歌內(nèi)容的窗口。長(zhǎng)相思(上片)：汴水流，泗水流。流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。書(shū)憤：塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。長(zhǎng)相思(上片)：汴水流，泗水流。流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。書(shū)憤：塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。長(zhǎng)相思(上片)：汴水流，泗水流。流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。書(shū)憤：塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里梅子留酸軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。問(wèn)：試分析這首詩(shī)抒發(fā)的情感。閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里梅子留酸軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。答：詩(shī)中一個(gè)“閑”字，淋漓盡致

地表現(xiàn)出作者心中的恬靜閑適之

感及對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情。五、通過(guò)詩(shī)歌卒章顯志的結(jié)構(gòu)特

點(diǎn)領(lǐng)會(huì)詩(shī)意。

古人寫(xiě)詩(shī)，往往先寫(xiě)景敘事，后抒情議論，俗稱(chēng)“卒章顯志”。因此，在鑒賞詩(shī)歌情感時(shí)，從尾聯(lián)入手，可以做到化難為易，事半功倍。江間作四首（其三）潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。問(wèn)：這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的生活追求？江間作四首（其三）潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。答：向往一種隱逸閑適的生活。越調(diào)·平湖樂(lè)王惲

采菱人語(yǔ)隔秋煙。波靜如橫練，入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)，共留連。畫(huà)船一笑春風(fēng)面。江山信美，終非吾土，問(wèn)何日是歸年？問(wèn)：本詩(shī)的主要抒發(fā)了作者怎樣的情感？越調(diào)·平湖樂(lè)王惲

采菱人語(yǔ)隔秋煙。波靜如橫練，入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)，共留連。畫(huà)船一笑春風(fēng)面。江山信美，終非吾土，問(wèn)何日是歸年？解析：表達(dá)了身處異鄉(xiāng)的孤寂之感

及強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。小結(jié)：標(biāo)題通向詩(shī)歌主旨的第一條快速通道。關(guān)注隱含信息，感知詩(shī)人的思想情感。注釋意象意象是作者情感的載體。尾句一篇之妙，在乎落句，卒章顯志。詩(shī)眼詩(shī)眼是窺探詩(shī)歌內(nèi)容的窗口。綜合運(yùn)用多種技法汴河曲李益汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。【注釋】⑴隋家宮闕：特指汴水邊的隋煬帝行宮。⑵汴河：唐人習(xí)指隋煬帝所開(kāi)的通濟(jì)渠的東段，

即運(yùn)河從板渚（今河南滎陽(yáng)北）到盱眙入淮的一段。解析：吊古傷今之情，歷史滄桑之感。問(wèn)：這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的情感？小試身手：汴河曲李益汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起楊花愁殺人?！咀⑨尅竣潘寮覍m闕：特指汴水邊的隋煬帝行宮。⑵汴河：唐人習(xí)指隋煬帝所開(kāi)的通濟(jì)渠的東段，

即運(yùn)河從板渚（今河南滎陽(yáng)北）到盱眙入淮的一段。問(wèn)：這首詩(shī)體現(xiàn)了作者什么樣的情感？解析：吊古傷今之情，歷史滄桑之感。壬辰寒食