青海湖夢(mèng)幻般的湖

青海湖，夢(mèng)幻般的湖—馮君莉青海湖風(fēng)景名勝區(qū)，在被譽(yù)為“世界屋脊”的青藏高原的東北部，位于青海省東北部的大通山、日月山、青海南山之間，三面環(huán)山，豐沛壯麗，是我國(guó)最大的咸水湖，古稱西湖。景區(qū)以高原湖泊為主體，兼有草原、雪山、沙漠等景觀。湖中有海心山、三塊石、鳥(niǎo)島五個(gè)形態(tài)各異的島嶼，山巒疊翠，景觀獨(dú)特，其中以鳥(niǎo)島聞名遐邇。湖面海拔3266米，東西長(zhǎng)約90公里，南北寬約40公里，面積4635平方公里，而流域面積則比湖面大10倍，有50條短河從三山的四面八方匯入，沒(méi)有出海的通路，因而又是我國(guó)最大的內(nèi)陸湖。青海湖蒙語(yǔ)叫“庫(kù)諾爾”、藏語(yǔ)叫“錯(cuò)溫布”，也就是“青色的湖”的意思。青海湖風(fēng)景名勝簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目標(biāo)理清文章脈絡(luò)，分析文章結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)景方法落實(shí)字詞撲朔迷離shuò顛簸

bǒ

鑲著xiāng

銜接xián

漣漪liányī蒼穹qióng

佇立zhù

牦牛máo搖曳

yè輪廓

kuò浩瀚

hàn地殼qiào蕩漾

yàng繁衍

yǎn

徹底chè犬吠

fèi深湛

zhàn

眸子móu

逶迤

wēiyí安謐

mì

魅力mèi

篝火gōu

恬雅tián

哈達(dá)hǎ潸然淚下shān娓娓動(dòng)聽(tīng)wěi

膾炙人口kuài自學(xué)指導(dǎo)（一）題目中的關(guān)鍵詞是什么？請(qǐng)找出文中表示相關(guān)意義的句子。想想：作者為什么以夢(mèng)幻二字貫穿全文？關(guān)鍵詞：夢(mèng)幻相關(guān)句子：

1.“各種各樣撲朔迷離的關(guān)于高原的夢(mèng)。”2.“我不曾領(lǐng)略過(guò)如此醉人的美，我甚至懷疑這是不是那夢(mèng)境的繼續(xù)？”3.“這夢(mèng)一般的傳說(shuō)，夢(mèng)一般的景色??！”小結(jié):“夢(mèng)幻”是神奇的，美麗的，青海湖的醉人之美就如同夢(mèng)境一般奇妙。用夢(mèng)幻形容青海湖，雖虛猶實(shí)，使讀者感受到青海湖的誘人魅力。課文自始自終把夢(mèng)幻與對(duì)青海湖的描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，使全文內(nèi)容聯(lián)系自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。自學(xué)指導(dǎo)（二）標(biāo)明自然段序號(hào)，自由朗讀課文后思考：1.按文章的線索和作者的行蹤，劃分結(jié)構(gòu)概括各部分的大意。2.析讀第二部分，作者依次觀賞到哪些景物？作者寫(xiě)景采用了怎樣的寫(xiě)法，按照怎樣的順序？青海湖，夢(mèng)幻般的湖懷著夢(mèng)來(lái)到青海湖（1-4）

撲進(jìn)如夢(mèng)幻般的境界觀賞青海湖（5-11）（一）（二）草灘湖水眼前烏云——再順眼望去萬(wàn)里晴空——再往上草灘與山巒——沿著天空往下鳥(niǎo)島及湖中水產(chǎn)定點(diǎn)觀察法：

由近及遠(yuǎn)由上到下（三）從夢(mèng)境中解脫出來(lái)，離開(kāi)青海湖（12）近遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)品味語(yǔ)言，揣摩表達(dá)效果。自學(xué)指導(dǎo)（一）本文作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪出夢(mèng)一般的美景，文中有許多地方語(yǔ)言相當(dāng)優(yōu)美，讀起來(lái)清新爽朗，沁人心脾。請(qǐng)同學(xué)們流暢地，有感情地朗讀五、六兩段，賞析下面的句子。（可從傳神的字詞、修辭、寫(xiě)法、情感等方面多角度闡述）我的眼前，一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長(zhǎng)著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色湖水。

“綠茵茵”“黃燦燦”，不僅突出草灘黃綠相間色彩艷麗，而且表現(xiàn)出青海湖畔一片充滿蓬勃生機(jī)的景象。

2.青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又象是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。

先用排比，從多方面描述青海湖迷人的水色，再用比喻具體描述湖水，“水靈靈”極富動(dòng)態(tài)，活靈活現(xiàn)，“藍(lán)晶晶”指藍(lán)得發(fā)亮。由此，湖水顯得更加?jì)擅揽蓯?ài)。3.這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方……

“淡藍(lán)”“碧綠”“深褐”“銀色”，組合成一幅色彩斑斕又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的畫(huà)卷。4.那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口空氣，甜絲絲的，涼爽爽的。

運(yùn)用排比描寫(xiě)出雨珠的可愛(ài)以及雨后空氣的純凈?！疤鸾z絲”“涼爽爽”，這里不僅是身體上的感覺(jué)，也是心里的感受，表達(dá)出作者心情舒暢心曠神怡的甜蜜之感。

5.那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得那么醉人?。∷{(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。

湖水藍(lán)得“醉人”，用“醉人”表達(dá)了觀賞者的心態(tài)，也表現(xiàn)出湖水藍(lán)得可愛(ài)迷人。同時(shí)將湖水的藍(lán)與海洋、天空對(duì)比，更突出湖水藍(lán)的程度，濃濃的，毫無(wú)雜色。

小結(jié)：疊詞是本文語(yǔ)言的一大特色。這些疊詞點(diǎn)綴在文中，使語(yǔ)言顯得活潑生動(dòng)，富有靈氣，使事物顯得可愛(ài)動(dòng)人，同時(shí)也將意思表達(dá)的更加貼切，增添了音韻美。自學(xué)指導(dǎo)（二）朗讀課文的第12自然段，體會(huì)作者的情感

文章表現(xiàn)了作者作為一個(gè)有識(shí)之士的環(huán)保意識(shí)和對(duì)青海湖的珍愛(ài)。主題思想本文通過(guò)對(duì)夢(mèng)幻般的，美麗富饒的青海湖的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)青海湖的珍愛(ài)之情。水位下降從1957年至1988年，湖水水位平均每年下降約10cm，湖水含鹽量也逐年上升，繼鳥(niǎo)島成為陸島后，湖濱東緣又出現(xiàn)了兩個(gè)脫離母體的子湖——尕海和耳海。土地沙化在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包圍，鳥(niǎo)島在20多年前還是一個(gè)湖中孤島，而現(xiàn)在已成為離湖岸幾公里的陸島了。湖南部黃河段草場(chǎng)向荒漠化的發(fā)展趨勢(shì)明顯，退化面積迅速增加，青海湖周邊區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有沙漠面積4.3萬(wàn)公頃，天然灌木林由以前的34萬(wàn)畝銳減為現(xiàn)在的14萬(wàn)畝。草場(chǎng)退化青海湖環(huán)湖地區(qū)的草地是青海最好的草地，畜牧環(huán)境極好。幾十年來(lái)湖區(qū)人口不斷增加，目前區(qū)域內(nèi)有10萬(wàn)人左右在從事農(nóng)副業(yè)，開(kāi)墾耕地34萬(wàn)