《最后一片葉子》課件

生活中沒有旁觀者，我們來到人世，唯一擁有的是自己的生命，珍愛生命，是人的第一天職。授課人：孫艷麗最后一片葉子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、從分析故事情節(jié)入手，體會小說構(gòu)思的巧妙，提高小說鑒賞能力。2、理解主題，感悟“希望”對于生活的意義，培養(yǎng)我們積極對待苦難的精神，感受小說的語言藝術(shù)魅力。小說有三個要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。記一記歐·亨利美國杰出的短篇小說家，被譽為“美國生活幽默的百科全書”。代表作：《最后一片葉子》、《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》等。“世界三大短篇小說大師”之一。契訶夫：19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，。短篇小說代表作：《變色龍》、《套中人》等。世界三大短篇小說大師歐·亨利莫泊桑：法國代表作《羊脂球》

3.這篇小說出現(xiàn)的人物主要有哪些？2.故事發(fā)生的時間，那里的天氣怎么樣？整體感悟1.故事發(fā)生在什么地方？1.讀準下列字音橫七豎八（）瘟神（）鄙?。?/p>

）夠嗆（）邋遢（）自詡（）

鬈曲（）羼（）hengboxula

tawenqiangquanchan未被邀請突然到來的客人輕視、嫌惡2.識記下列詞語的意思骯臟、不整潔（1）不速之客：（2）自詡：（3）邋遢：（4）鄙薄：自我夸耀人物第一天第二天第三天第四天瓊西蘇貝爾門數(shù)落葉只想死看到最后一片葉子，還是想死看到藤葉仍然在那里，精神振作起來，病情大為好轉(zhuǎn)脫離危險，打毛線請醫(yī)生，陪瓊西，作畫，勸瓊西，叫貝爾門苦苦相勸得知瓊西好轉(zhuǎn)，貝爾門病重把貝爾門的噩耗告訴瓊西為瓊西著急，當(dāng)模特兒，病倒。下午進醫(yī)院去世。夜晚畫葉子仔細品味小試身手：（通過上表分析故事中人物性格）瓊西：是一個孱弱、善良的姑娘蘇：是一位具有善良、樂觀、富有同情心的美好品質(zhì)的姑娘貝爾門：模樣怪異、性格古怪、很難讓人捉摸、倔強，具有舍己救人的高尚品質(zhì)回味1、小說的主要人物是瓊西還是貝爾門，還是兩個人都是？2、當(dāng)他給蘇當(dāng)模特兒的時候，他心里在想些什么？3、貝爾門如何把常春藤葉子畫到墻上的？鞏固練習(xí)1、描寫貝爾門時主要運用的描寫手法有哪些()A、語言描寫心理描寫B(tài)、心理描寫行為描寫C、心理描寫外貌描寫D、語言描寫外貌描寫2、“后來，夜的來臨帶來了呼嘯的北風(fēng)，雨點不停地拍打著窗子，雨水從低垂的荷蘭式屋檐上流瀉下來?！边@句話描寫的作用是（）CDB、以惡劣的天氣襯托主人公煩躁不安的心情。A、說明小說中的主人公生活條件惡劣。C、暗示了這片葉子是畫上去的，為后面蘇的話埋下伏筆D、只是情節(jié)的自然發(fā)展，沒有什么作用。無論我們生活在怎樣的境況下都應(yīng)