三年級語文《父親樹林和鳥》PPT

26父親、樹林和鳥學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.2.霧蒙鼻指濃舒暢獵翅膀黎凝兀瞬掠蒙mēng打蒙

méng霧蒙蒙

měng蒙古鼻子手指

濃味舒暢

獵人翅膀茫然瞬間驚愕掠過由衷霧蒙蒙熱騰騰凝神靜氣

我會讀我知道：茫然：完全不知道的樣子。凝神靜氣：聚精會神的樣子。兀立：直立舒暢：開朗愉快，舒服痛快。

自由朗讀課文，說說你從這篇課文中了解到哪些內(nèi)容？你還有哪些不明白的問題？自學(xué)提示合作學(xué)習(xí)：1.用自己的話概括課文主要內(nèi)容。2.朗讀你喜歡的段落，并說說原因。你能在文中找一個句子來概括課文的主要內(nèi)容嗎？

父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。概括句一、在括號里填上合適的詞。霧蒙蒙的()熱騰騰的()濃濃的()快活的()二、給下面的句子加上準確的標(biāo)點。1.他喃喃地說（）林子里有不少鳥（）2.我真高興（）父親不是獵人（）三、仿照下列句子說一句話1.我沒有看見一只鳥飛，也沒有看見一只鳥叫。

2.父親一生最愛樹林，還有愛唱歌的鳥。

3.這是樹林和鳥最快活的時刻。

26父親、樹林和鳥“有。樹林里過夜的鳥總是一群群的，羽毛焐（wù）得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的翎羽，要抖凈露水和濕氣。每一只鳥都張著嘴，舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。它們要唱歌了。這時候只要你靜靜地用心地聞，你就會聞到那種鳥類特有的氣味?！膘蔁狎v騰舒暢誰能用“舒暢”來說一句話？

用心那么，怎樣聞才是“用心地聞”呢？你能聯(lián)系前文，找到文中的的話來解釋嗎？學(xué)習(xí)第2-9自然段

童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hūtuó）河岸上的樹林邊走過?！瘛瘛?/p>

突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。我茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。聚精會神？

？

可我既沒有看見一只鳥，也沒有聽到一聲鳥叫。我茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親?！傲肿永镉胁簧嬴B”。父親喃喃地說。完全不知道什么情況

父親指著一棵樹的樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動了鳥。父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。父親用心愛護鳥，父親對鳥的熟悉。

看來，父親對于鳥來說真是個有心人，而喜歡樹林和鳥的父親對鳥的了解僅止于氣味嗎？我們來學(xué)習(xí)第11-16自然段

父親和我坐在樹林邊，突然聽到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鳥齊鳴。哇！太動聽了！鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時候。”父親說。

問題：什么時候鳥最快活？

這是樹林和鳥最快活的時候。我知道這也是父親最快活的時刻。

過了一會兒，父親對我說：“鳥最快活的時刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間，但這時也最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！彪y飛行

小朋友們,你從哪些地方知道”父親”對鳥很了解?

（2）父親知道鳥什么時候唱歌。

（3）父親還知道鳥什么時候最容易受到傷害。（1）父親通過看動靜、聞氣味，就知道林中有不少鳥。

父親說“黎明前的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重”，“我”聽了父親的話，為什么心里掠過一絲沉重，也由衷地感到高興？又因為父親不是獵人，不會打鳥。父親是愛鳥的，且一生愛鳥，懂鳥。這表明“我”在父親的影響下也喜歡上了鳥兒，進而產(chǎn)生了保護鳥類的思想感情。因為我為鳥兒的安全擔(dān)心。

請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標(biāo)語口號吧！鳥