考場作文指導

讓中考作文“亮”起來————中考作文指導中考作文閱卷工作紛繁復雜。能吸引閱卷老師眼球5秒的是靚麗的標題。能吸引閱卷老師眼球10秒的是新穎的開頭。能吸引閱卷老師眼球20秒的是優(yōu)美的語言。能吸引閱卷老師1分鐘以上的注意力，就是新穎獨到的立意和構(gòu)思了。在閱卷中，如果閱卷老師發(fā)現(xiàn)并且判定某篇作文選擇了獨特的行文思路，或者選擇了巧妙的表現(xiàn)角度，那么，哪怕其他方面一般化，也可能會因為“構(gòu)思巧妙”這一亮點判出高分。怎樣的作文才能打動閱卷老師表現(xiàn)愛心奉獻的《贈人玫瑰，手有余香》表現(xiàn)父母恩情或師生情長的《一句話，一輩子》

《一言一行總關(guān)情》、《落紅不是無情物》表現(xiàn)夢想理想的《我心飛翔》、《我是船,只屬于遠方》表現(xiàn)與病魔抗爭的：《死神唇邊的微笑》面對困難勇往直前的：《把影子甩在身后》《邁過那道坎》往事或童年回憶：《撿拾幸福碎片》《回憶是含淚的微笑》《夢里花落知多少》表現(xiàn)樂觀精神的：《花開不只在春天》《總有屬于我的季節(jié)》靚麗的標題為你的“作文”起個好名字好名字的標準：彰顯個性（中心）、悅耳動聽（文采）靚麗的標題擬題技巧一、運用修辭以比喻入題的，《送老人一輪暖陽》（話題：孝）；《小心這把雙刃劍》利用雙關(guān)，《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情）以擬人入題的，如《地球就診記》（話題：環(huán)保）；《誠信“漂流記”》利用諧音，《從心做起》（話題：親情）；《向前看與向錢看》

二、引用妙句引用詩句為題的，如《橫看成嶺側(cè)成峰》（話題：答案是豐富多采的）；《落紅不是無情物》（話題：感恩）引用流行歌詞入題的，如《一笑而過》（話題：寬容）《?；丶铱纯础罚ㄔ掝}：孝）《冬天和我有個約會》（話題：堅強）引用名句入題的，如《救救孩子》（話題：素質(zhì)教育），《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（話題：挫折）愛與愛，系著紅絲帶（初三9班高雅）作文標題欣賞寒雪梅香（初三9班黃愉乘）黑暗贈予的太陽（初三9班趙璇

）化繭成蝶苦盡留甘（初三9班郭永卓）逆風飛翔（初三9班李千瓏）前進最美(初三9班周啟瀅)拾起的便是舍棄的(初三9班高雅)歲月年華，憶在我心（初三9班趙璇）

贈我一輪明月（初三9班劉渤然）最美的心泛出最真的情（初三九班高雅）新穎的開頭精心構(gòu)思妙語題記題記，是文章標題之下，正文之前的一段文字。其內(nèi)容或簡要點題，或揭示主旨，或交待背景，或渲染氣氛。尤其是考場作文，如果能設(shè)計一則別具心裁的題記，定會給閱卷老師美好的第一印象，營造了愉悅的閱讀心理，能在很大程度上提高作文“印象分值”。題記的語言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用一首小詩（或若干詩句）；可以是諺語、箴言；還可以是一段自我感悟的文字，甚至是一個短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點。新穎的開頭精心構(gòu)思妙語題記

既然題記在文章中有如此“搶眼”的位置，如何寫出讓人過目難忘，成為點睛之筆的題記呢？答案只有一個：讓題記活畫出作文之靈魂。利用名言或詩句作題記，映襯蘊蓄于文中的濃郁情感與審美傾向。村頭的榕樹下慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！--------------題記一學生寫母親對在城里讀書兒子的牽掛與眷戀，擬題為《村頭的榕樹下》，題記則用了孟郊的《游子吟》。此題記，映襯出沉甸甸的母愛，亦折射出作者對母親的感激之情，讓讀者未閱讀便產(chǎn)生了情感的張力。獨上高樓

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路------------題記這里借助古詩詞“起興”手法，交待緣起，渲染了文章故事的氣氛，引人欲讀。新穎的開頭精心構(gòu)思妙語題記新穎的開頭精心構(gòu)思妙語題記題記點題，不但結(jié)構(gòu)上提挈全文，而且，讓讀者充分，準確地把握題意，對文章作出恰如其分的評價。閑話山水

山，沉穩(wěn)，敦厚；水，靈動，聰慧。仁者愛山，智者樂水。--------題記此題記抓住題目中的“山”、“水”并注釋它們內(nèi)涵，給讀者以明晰的理解?；仿湫捱h兮，吾將上下而求索---------題記以屈原詩句作題記，說自己只是一只毛毛蟲，盼望著蝴蝶那樣優(yōu)美的舞姿。直接點明了文章所寓的人生理念，表達了作者執(zhí)著不懈的人生追求。大多靈敏題記是用來揭示文章主旨的，短短一兩句話，直接地將蘊藏于較長篇幅的主旨揭示出來，醒人耳目。新穎的開頭奇思妙想寫好開頭好的作文開頭應做到：一簡、二新、三美。一、簡

就是開頭力求簡潔、明了，不羅嗦重復。

我有這樣一個家每個人都有一個家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團結(jié)和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個家，但我的家卻不同于別的家，我的家講究民主、熱愛科學。若要問我有怎樣一個家，我可以用一句話回答你，我有一個講究民主、熱愛科學的家。二、新

就是開頭不落俗套，新穎別致。擠車

終于，在茫茫一片昏黃的路燈光里，出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個多小時的人們開始活躍起來。三、美

就是開頭能給人以美感。

槐樹花透過窗口，我看到槐樹花又開了。開得依然那樣潔白，晶瑩，清香。常見作文開頭方法新穎的開頭一、開門見山，直接入題式開頭不繞圈子，直接點題。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對入物概要介紹，直接人題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關(guān)背景。夏日

日子淡了又淡，天空高了又高。夏日來了……（寥寥數(shù)十字，將夏日的特點表現(xiàn)的淋漓盡致，直奔主題，引人入勝。）雨夜

窗外，雨打芭蕉；簾內(nèi)，一燈如豆。掬一杯清茶，捧一本好書，獨守一次靜謐的夜。（開頭僅用兩句話，簡明扼要而又韻致無窮。）無盡的愛

母愛像長河一樣源遠流長，像山泉一樣清新甘甜。我也是一個沐浴著母愛陽光的幸運兒。（開頭運用比喻，簡明扼要地寫出了母親對我無盡的愛。）常見作文開頭方法新穎的開頭二、排比、比喻入題，文采斐然式排比比喻結(jié)合使用，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。我的選擇，我喜歡若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我喜歡。勤勞奮斗就是幸福

幸福是什么？幸福是果園里果農(nóng)望著果實壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。常見作文開頭方法新穎的開頭三、妙引詩詞名句，凸顯底蘊式美麗的離別

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……優(yōu)美的語言語言是作文的衣裳，應考作文絕對不應忽視語言的錘煉。考場作文的語言是否鮮活亮麗，是否文采飛揚，是否個性鮮明，不但直接影響著語言或表達方面得分，還會特別影響作文的形象，對作文的整體得分產(chǎn)生重要影響。一、善用修辭，可以讓我們的語言更生動形象。奉獻愛心愛心是冬日里的一片陽光，它會使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，它能給跋涉者以奮斗的力量；愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，它能使孤獨無依的心靈得到慰藉；愛心是一場久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋潤。（運用比喻、排比的修辭，使文章的語言生動形象，形成整齊的氣勢之美。）那剪背影，我的最愛我希望是你指間的一泓清泉，映照你清水芙蓉的身影，我希望是你手中的一卷素紗，寄托你綺麗動人的才思；我希望是你手中一柄紙傘，傳達你清麗典雅的心聲。（羊璨

）優(yōu)美的語言二、活引詩詞名句，讓文采飛揚。原文：我們只有樹立遠大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。對于考場作文，判斷你作文有沒有文采的方法有很多種，但最直接最常規(guī)的方法仍然是：詩文名句。你能引用說明你胸中有積淀，你引用的貼切恰當，說明你有很強的語言組織能力。改：我們只有抱著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境

。改：我喜歡“小橋流水人家”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。原文：感謝小草教給我堅強，感謝落花教給我奉獻。改：“野火燒不盡，春風吹又生”，感謝小草教給我堅強；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，感謝落花教給我奉獻。

獨特的構(gòu)思如何安排文章結(jié)構(gòu)1、小標題結(jié)構(gòu)法漫步在記憶的長河邊，看隨著流水緩緩而下的瓣瓣落花，或紅，或粉，或白，漂轉(zhuǎn)而下。輕拈一片，便有溫暖的往事飛舞在心間。春日的溫暖春日鄉(xiāng)野，特別是我們村，四周無遮無攔，一馬平川，風來時怎樣，去時仍怎樣。它扭動著透明博大的身姿撲面而來，吹散了我心頭彌漫的點點寒意。放學后我喜歡一人于鄉(xiāng)野聽風，這是我獨特的享受。我閉上眼睛，世界一下子陌生了。我聽到風與每個生物打招呼，像多年不見的朋友，互致問候。風驅(qū)趕著我腦中少年的憂傷，它低語，訴說著某個故事，很遙遠，然而直達我的心靈。我在風中畫—個名字，風不會泄露少年的秘密，或許它可以把這信息捎去。風在他的面龐上嬉戲。我與風是一對老朋友了。風知道我聽到了什么，我借著溫暖的風聽到了麥子成熟的聲音，他還聽到了麥子們的竊竊私語。我甚至聽出了一只布谷的心思，麥黃草枯，因何不歸？那段日子真溫暖呀！秋日的溫暖在九年級上學期，沖鋒陷陣的深秋的日子里，早已習慣了強裝對所有關(guān)心我的人說“我很好”。我很好，其實并不意味著我真的溫暖和幸福，而是我終于習慣了不太好的日子、并不如意的學習生活、忙碌恐慌的測試、堆積如山的資料……假裝習慣，刻意自然，也時時是不坦然，尤其冬夜的寒冷時時來襲。每每此刻，媽媽總端來香氣氤氳的火鍋，她自己配制調(diào)料的我歡喜，滾燙的熱湯，加上爽滑的牛肉，還有糯甜的糍粑，蘸著玫瑰醬……此刻我從困頓的寒意中掙扎著起身，閉著眼睛洗一把爸爸打來的熱水臉后，腳泡著木桶里暖暖的中藥去疲勞水，總要喝上一杯溫熱的蜂蜜柚子茶。營營役役之余，這新的一天，竟然充滿自信，每每此刻都讓內(nèi)心滿漾起溫暖感。冬日的溫暖其實我是最喜歡冬天的，因為冬天讓人感到寒冷和伸不開手腳。九年級冬天的早讀課我們時常不上，偷偷溜出教室，同學們都擠在操場上玩雪，樓道里也有化開的雪水。頭一偏躲過迎面飛來的雪球，卻不知道背后已有人舉起一團大大的雪團砸來。我們歡笑嬉戲，任由大大小小的雪團在身上碰撞、碎落，會因為一舉打中而開心鼓掌，也會因為躲過攻勢而僥幸歡呼。素來嚴厲的班主任只是看著我們笑，讓我們別玩感冒了。她平時表情甚少的臉上也有了一點溫暖的笑容。興盡之后，師生一起回到教室，手凍得通紅，心卻很溫暖。也許冬天不夠暖和，不夠明媚，但別有一番滋味。往事如花，昨日的落花，見證了成長生活中的美麗，讓感覺得到生活中溫暖，就讓我們把那段日子、那些溫暖的記憶落花好好收藏吧?。ò不湛忌?/p>

）滿分作文那段溫暖的日子化繭成蝶苦盡留甘千磨萬礪方能誕出鋒銳，黃沙吹盡才能留下真金，暴風雨的磨礪，只是為了過后的彩虹。-----題記毛蟲歷經(jīng)苦難，方能破繭化蝶，在明亮的陽光下舞動彩翅；雄鷹歷經(jīng)苦難，方能展翅飛翔傲視蒼穹；人生歷經(jīng)苦難，方能攀登絕頂一覽眾山小。苦難是金，它能鍛煉我們的身體，磨練我們的意志與心性，知困，而后能自強也。百二秦關(guān)終屬楚韓信是秦末亂世中叱咤風云的豪杰，親手滅亡了秦朝，但他曾經(jīng)在集市上被無賴欺凌，受胯下之辱，卻依然能“動心忍性”。反秦之初投奔項羽，有經(jīng)世之才卻只能為項羽提刀，空有滿腔熱血，無奈之下只好棄項從劉，終于得到重用，成就一番偉業(yè)，韓信面對胯下之辱，又被人輕視，可以說忍受了許許多多常人無法忍受的苦難。但上天總是公平的，這些苦難最終將他推向了頂峰，留名史冊。三千越甲可吞吳戰(zhàn)國時代，天下大亂，諸侯爭霸，戰(zhàn)火連天。為爭奪霸主地位，吳越兩國爆發(fā)了戰(zhàn)爭，越國戰(zhàn)敗，越王勾踐被囚于吳國，但勾踐并不因此沉淪，他每天睡前都要嘗一嘗苦膽，以提醒自己奮發(fā)向上，休得忘了亡國之恥，為得到吳王的信任，什么苦難都能忍，甚至為吳王嘗糞便，久之，吳王便放他回了越國，回國后，勾踐一刻不停地操練兵馬，精礪圖治，終于趁吳王不備，一舉滅掉了吳國，稱霸中原，是無盡的苦難造就了他如此成就，鍛造了他忍辱負重的堅強意志。盤玉百年終消澀玉石埋在厚厚的土殼之中，開采出來后要磨去外層土殼才能見到青澀的玉，玉被人戴在身上則為盤。只有經(jīng)歷過百年的盤玉，不停地磨礪，才可去掉那份澀氣，裉去粗糙的外殼，得到光潔圓潤的寶玉，經(jīng)過每時每刻不停的磨練，玉的品質(zhì)才能得到升華。如若天將降大任于斯人，必先“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，以增益“其所不能”；苦難如金，鳳凰在火中重生，真金在火中錘煉，苦難能使我們發(fā)生蛻變，化繭成蝶，飛向人生的頂峰。（郭永卓）不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！}記信念使我經(jīng)受住了風雨上周學校進行了全年級的體育測試，這關(guān)系到月考的總成績，因此對于每一個人來說都至關(guān)重要，站在塑膠跑道上，隨著發(fā)令槍聲一響，同學們都像離弦的箭一般飛了出去，終點就在前方200米處，可是此時我的腿卻開始像灌滿了鉛一樣沉重，“要現(xiàn)在就放棄？不！勝利就在眼前了，我要堅持下去”。心里的白小人和黑小人在激烈的爭斗著，最終理智占了上風，我默默的使足力氣開始沖刺，風兒仿佛在為我吶喊助威，鳥兒在為我加油，“啊，我成功了！”雖然沒有做到最好，但是風雨來臨時我經(jīng)受住了磨礪，是信念給了我向前的動力，讓我有勇氣做最好的自己！誠信使我經(jīng)受住了風雨

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間初三第一次月考來臨，隨著開考鈴聲響起，教室里靜得只能聽見同學們沙沙的寫字聲，我也屏氣凝神地審閱任何一道題目，就在我盯著教室的地板苦思冥想一道難題時，“嗖”的一聲從后座飛來了一張小紙條，不用說，一定是后桌的瑩扔來問我題目，到底撿不撿呢？此刻我心中正在進行激烈的思想斗爭，幫？被抓住就會被樹立為反面典型。不幫？她一定會拿朋友情義來說事，心里好痛苦，就在這時我心中浮現(xiàn)了教導主任曾用粗大的嗓門在全校面前說的“誠信考試”。我決定不幫了，因為那是對誠信的不尊重。考試結(jié)束的鈴聲響起，班主任一臉凝重地叫住了瑩，多半是因為這件事，我心中既忐忑又欣喜，忐忑的是瑩的處境，欣喜的是這場誠信考試我通過了。對手的激勵使我經(jīng)受住了風雨在我考試失意時曾一度自暴自棄，那鮮紅的“70”無時不在刺痛著我的眼睛，是對手——我最親愛的同學們給了我溫暖的鼓勵，溫情的祝愿讓我有了拼搏奮斗的動力，也讓我明白了失敗不是為了自暴自棄，而是為了下一次更好的成功，迎接風雨過后那明媚溫暖的彩虹！“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢”，讓我們在風雨中暢快前行，詮釋“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡囊饬x！(楊萌)感謝一路有你(楊曉彤)感謝一路有你，給予我生命，知識和信心?！}記如果我是一條魚兒，感謝大海給予我廣闊；如果我是一朵花兒，感謝綠葉給予我點綴；如果我是一朵白云，感謝天空給予我純凈。感謝一路有你，讓我變得更加優(yōu)秀。感謝·母親感謝一路有你，給予我生命和溫暖。是你讓我呱呱落地來到這個世界；是你，陪我走過重重困難。當我深夜還在臺燈下學習時，你總會送來一杯暖暖的牛奶；當我半夜睡覺踢被子時，你總會不厭其煩地起來為我蓋好；當我在人生的旅程中遇到風浪，你總會是我最好的避風港。這是她給我的，不驚天，不動地，卻是給我最大的鼓勵。感謝一路有你的陪伴，讓我變得更加堅強。感謝·老師感謝一路有你，為我點亮前進的明燈，指明前進的方向。曾經(jīng)有一次，我遇到了難題，膽小的我不敢去問老師。我猶豫不決，在辦公室門口徘徊?！皢柊伞薄安粏枴彼枷肷洗蛑堋Ｒ环m結(jié)后，我鼓起勇氣走進了辦公室老師不厭其煩地為我講解，理清思路。頓時，我進來時的緊張早已被拋得九霄云外。三尺講臺上，早已印上老師的足跡，浸沒老師的汗水。她給我排除我心中的苦悶，為我描畫我的未來?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”感謝一路有你的指引，讓我變得更加優(yōu)秀。感謝·同學感謝一路有你，給予我勇氣和信心。學習中總會有許多不如意。每當考試失利時，委屈，不甘，像海水一樣肆意向我涌來，除了流淚，我再也找不到更好的方式宣泄自己。這時她出現(xiàn)了，用指腹輕輕揩去我臉上的淚，她什么也不說，只是用她那指腹間的溫存告訴我：“別難過，我在呢?！备兄x母親，給予我生命，無怨無悔的陪著我；感謝老師，指引我走出迷霧，走向成功的道路；感謝朋友，不離不棄，陪伴在我身旁。感謝一路有你，讓我更加優(yōu)秀。獨特的構(gòu)思如何安排文章結(jié)構(gòu)2、總分式結(jié)構(gòu)生命如風滿分作文

在風、雨、雷、電中，我偏愛風。

喜愛風，是因為風的來無影、去無蹤；喜愛風，是因為風的溫馨，風的熱烈，風的瀟灑，風的狂暴。

有人問我："四季之風，你最偏愛哪種?"對我來說，這個問題的答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬，每一個季節(jié)的風都有一種人生境界。

春風，太溫柔太溫柔，宛如嬰兒的小手，親撫你的臉。她默默送來梅的清香，捎來春的綠意。"吹面不寒楊柳風"，不寒是假的，微寒總有吧?正是這絲絲微寒，使人不至于在這陽光燦爛的春日陶然睡去，而忘了"一年之計在于春"。哦，春風，你拂去冬的寒意，吹來了滿眼的勃勃生機。這樣美好的春風，教我怎能不愛?

夏天亮麗而生動的色彩造就了夏風的熱烈。這熱烈的夏風使人覺得胸襟開闊，使人想起遙遠的海邊踏浪，想去險峻的高峰歌唱，想在月明風清的夏夜里乘風攬月。朋友，閉上雙眼，靜靜地感受夏風贈給你的這份清爽吧!

“一葉落而知天下秋”。葉落的時候，秋風早來了?！扒镲L秋雨愁煞人”，可見秋風并不為人們所青昧，況且它還曾大膽地吹破過杜甫的茅屋，怎能不叫人記恨?但不管怎樣，我愛秋風，而且偏偏是愛了那傷人而人避猶不及的蕭瑟。蕭瑟之于我，竟然是一種生命的絕莢。我喜歡在秋日的黃昏，看秋風吹落滿枝的枯葉，感受那份葉落歸根的留戀。也喜歡在靜靜的秋夜獨自愛步，自由地呼吸涼爽的空氣。讓秋風拂去我一身的疲憊，還我原來的靖醒。白天難得有放松的時候，但這寂寂黑夜瑟瑟秋風，卻讓我的心胸開闊而澄清。我愛秋風!

我曾擔心過冬風，擔心刺骨的冬風會殘酷地扼殺一切生命的綠色，擔心狂暴的冬風會無情地吹熄萌發(fā)生命的燈?？晌椰F(xiàn)在才知道，這種擔心是多余的，冬風只是在履行它應盡的責任。試想，如果沒有經(jīng)過刺骨、狂暴的冬風的考驗，如果沒有經(jīng)過冬天的洗禮，那生機勃勃的春風又何以出生?四季之風，給了我太多對生命的感情：春風帶給我生命的希冀；夏風告訴我生命的美好；秋風教會我冷靜；冬風促使我拼搏。所以，要問我最喜歡哪一種風，我的答案有四種，隨便哪一種，都是我的喜愛。正是因為四季之風，我才懂得了生活的道理，得到了生命的許多啟示。

生命如風，我愛生命!我愛風！獨特的構(gòu)思如何安排文章結(jié)構(gòu)3、并列式結(jié)構(gòu)有升起心中的太陽滿分作文世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無數(shù)的美好等待我們探索。無數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩!

升起心中的太陽，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當你跌落人生低谷時，沒關(guān)系，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我，當你內(nèi)心充滿陰霾時，無所謂，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白告訴我，當你滿心惆悵時，笑一笑，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風如雨，讓你升起心中的太陽，感悟自己可敬的生命。

升起心中的太陽，需要帶著微笑揚帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長笑曰：“世人皆濁而我獨清，舉世皆醉而我獨醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽留在了人間。延安腳下，毛澤東浩然長嘆曰：“獨立寒秋，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染”。毛澤東心中的太陽是億萬人民。當新中國成立時，他笑了，因為自己心中的太陽升起來了。任何人的成功都不是一帆風順的，升起自己心中的太陽，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會環(huán)繞在你身邊。

升起心中的太陽，需要心靈有明媚的陽光。小至一個鼓勵、一次表揚、一個握手、一個微笑，大到一次成功、一次獲獎，抑或是終生的幸福。所以，找尋適合自己的那輪太陽，讓充滿生機的陽光播種在心間。涓涓細流因為心存陽光，才得以匯成江海;寥寥樹叢因為心存感激陽光，才得以棵棵成林;點點基石因為心存陽光，才得以座座成山。升起心中的太陽，使前途光明無限;升起心中的太陽，使沿路生機盎然;升起心中的太陽，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。

人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映;人生如歌，高低迷離，噪雜與清脆皆成曲目;人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長，醇厚與平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險。而我們只有升起心中的太陽，才能不被痛苦擊倒，被無助嘲笑，因艱險哭泣，從而達到成功的彼岸。在橋一方

(中考滿分作文)

夜闌人靜時，寂寂無人處，總有一個聲音在低語：橋是什么？它僅僅是一條放大的板凳嗎？我知道這是不安分的心靈在叩問，是愛幻想的大腦在高速旋轉(zhuǎn)。在這個多元的世界里，萬物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心靈之水送來答案：水也是橋。

水是思鄉(xiāng)之橋。美麗的昭君出嫁時，陪嫁的除了金銀珠寶外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那條長溪給了她落雁的容貌和如水的柔情與堅毅。幾次伴著月夜環(huán)佩空歸，對著遠方暗自落淚，遠嫁的姑姑再也不能隨侍女一起到溪邊浣紗，梳洗那如云的長發(fā)，“大漠孤煙直，長河落日圓”，塞外沒有親似骨肉的香溪和親如伙伴的侍女，她對著那瓶溪水暗自神傷，在溪水架成的思鄉(xiāng)之橋上失神、落淚。

水是友情之橋。那潭深千尺的桃花潭水依舊如故嗎？李白與汪倫的友情隨之沉積至今，忘不了那仍依惜別的友人深情的目光和一份僅存心底而無法用語言表達的默契，還有什么不快嗎？舉杯與朋友暢飲，對影成三人獨酌，讓人神傷，遠在天涯斷腸人的自飲讓人心碎，這友情之橋讓“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”成為現(xiàn)實。即使遠隔千山萬水，也有人為你祝福、祈禱，潭水依然如故，友情越積越深，一葉素箋為你寄去相思，一封飛鴻讓我們永記潭水般深厚的友情。

水是愛情之橋。前生前世黛玉欠下寶玉那幾滴瓊漿化成他們今世的姻緣之橋，演繹一個動人的愛情故事，正是這座橋造就了情侶情緣，讓他們?nèi)缢@山、山護水般纏綿，藐視著世俗的眼光，走出天國的迷夢，到地獄里尋找自己的真家，他們不愛那南面的金山，西面的銀山，東面的銅山，卻偏愛北面的那座孤冷的北山，情愿用一生卻廝守它的清冷與孤寂。

佇立在這條我們似懂非懂，朦朦朧朧的橋上，感覺它好像一部長長的、牽動心弦的史書，讓我思索至深，感悟至深……最美的心泛出最真的情高雅世間萬物，美的事物太多太多：存在于夕陽落下還未消散的一抹云彩中；存在于大海翻滾產(chǎn)生的一束浪花中；存在于剛探出嫩芽的一片新葉中；存在于那次淅淅瀝瀝墜落的一滴雨點中……這些美創(chuàng)造了你我，改變了世界!最美最美的事物即不是最漂亮的衣服，最珍貴的禮品、最好吃的零食，而是最震撼人心的愛與情，它令人如癡如醉，令人心馳神往，令人發(fā)省深思……也只有最美的心才會泛出最真的情！

最美的情藏在父母的心底，他們將這份情傳遍了我的身心，我因為有了這些情才能成長，才能踏足這個世界，才能觀賞這個世界。而這份情就在母親生育我時展現(xiàn)得淋漓盡致：醫(yī)生問因分娩而產(chǎn)生巨痛的母親：“需要剖腹產(chǎn)嗎？”母親搖頭咬牙堅持生下了我。隨著我的哇哇落地，母親露出了最美的笑，感動了在場的每個人。因為這份笑撕破了床單，打濕了枕頭，絞痛了母親的肚子，這便是最美！而現(xiàn)在的我長大了，也在盡所能回報父母：幫他們捶背、洗碗、替他們拖地，扔垃圾……而我所做的一切也是為了能不辜負這份來之不易的情，這份催人淚下的愛——這份永遠彌足珍貴、永不枯竭、永不停息、永不殆盡消失的愛！

最美的情躲在了老師的身后，他們將這份情寄托在了我的身心上。老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。他們將時間精力和青蔥又復返的歲月給了我們：為我們制作教案，備課、批改作業(yè)，從而熬白了頭發(fā)，操盡了心思。小學的顧老師就是這樣：她會因為一堂《桂花香》的課文“貢獻”出她去外地買的“桂花酥”，桂花香溢在了我們的口齒之間，同時在我們的心中蕩漾起層層漣漪。而顧老師從來對我也是十分的嚴厲，經(jīng)常會因為我寫字學習不認真而請我去“喝茶”，但我明白這是一份愛，最美最刻骨銘心的愛，那雙飽含深意的眼睛教會了我怎樣做人做事，指引了我方向，讓我的夢不渺茫不落空，叫我把感動感悟感恩放在心中，而這份情最美，永遠也不會隨時間流逝而消融！

最美的情架在了同學的友誼橋上，這份情溝通了你我，歲月如海，友情如歌，讓信任、寬容、友愛在彼此的心中交融：就好像“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；就好似“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；就好比“孤帆運影碧空盡，唯見長江天際流”，讓友誼天長地久，滋生出最美的情絲！這些情感，無一不隨著時間的推移，逐漸沉淀，變得純粹而美好，而時間它一定會把我們生命中余下的碎屑帶走、飄遠，把真正值得用一生去鐫刻的情感替我們留下、保存······就讓你我互助互愛，讓這份最美的心泛出最真的情吧！時間都去哪兒了

劉渤然

時間是鐘表上時針，分針、秒針掃過的一重重虛影，是看不見的；時間是掌心的流水，還未握緊雙手，它便從指縫間流失，是抓不住的；時間是晴朗夜空中一顆顆閃耀的星，是觸不到的……時間竟是這般夢幻，那時間都在哪兒呢？

時間藏進了父母的白發(fā)。從我們哇哇落地開始，父母便日日夜夜為我們操勞。幼兒時的我們，只會受一點小委屈便號啕大哭，只有母親的懷抱才能平復心情。孩童時的我們調(diào)皮活潑，總是讓父母在傍晚時還在挨家挨戶地打電話找人，只有父親的呵斥，才會小心翼翼地保證自己下次不再犯了。少年時的我們開始學會叛逆。我們在父母的責罵中頂嘴，并且日日夜夜地和父母對抗，任憑父母怎樣失望與傷心，我們也未曾安慰一句。青年時的我們到外地讀書去了，每當與父母通話時，不是難了的思念，而是一句簡簡單單的“我很忙，先掛了?！薄缃竦奈覀儯仡^看看自已走過的人生道路，不都是父母一直在支持著鼓勵著我們嗎？我們的成長在時間的消逝中進行，而卻不知時間早已藏進了父母的白發(fā)。

時間藏進了同學間的友誼。剛從小學校門走出，便踏入了初中一年級的大門，陌生的同學，陌生的環(huán)境都讓我們感到害怕。然而這時，是同學和我打了第一聲招呼，讓我在陌生的環(huán)境中不再尷尬。細細回想過往，當我們在參加比賽時，是同學為我們在臺下加油打氣；當我們在生病難受時，是同學送來一句句溫暖的問候；當我們受到委屈時，是同學一次次輕聲細語地安慰我們……如今，初三的我們會不會想過有一天突然驚醒，發(fā)現(xiàn)自己在初一的課堂上睡著了，現(xiàn)在經(jīng)歷的只不過是一場夢。陽光照到臉上，眼睛瞇成一團。你告訴同桌說你做了一個好長的夢，同桌罵你白癡……兩年多的時間竟全藏進了我們與同學之間的友誼。

時間藏進了我們的成長。幾年前的我們還仍是一個背著書包到處亂跑的小學生。幾年后的我們卻坐在寬敞明亮的教室中，認真地聽老師講課，飛快地做下一行行筆記。幾年前的我們還是不高的孩子，總是需要父母幫助拿高處的東西。而現(xiàn)在作為少年的我們已不再需要他人的幫忙便可輕松拿到高處的東西。我們在成長，時間在流逝。原來時間藏進了我們的成長。我們不能回到過去，不能