《讓我們蕩起雙槳》課件優(yōu)選

候課1準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、雙色筆脫帽放中間，依次擺放整齊。2坐姿端正、保持安靜、精神抖擻。3預(yù)習(xí)課后生字。4組長(zhǎng)準(zhǔn)備過關(guān)本。

讓我們蕩起雙槳講課教師：張俊蓮學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，新詞。

2、初讀課文了解課文大意。自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自讀生字，觀察生字的字形、結(jié)構(gòu)?！緯?huì)讀、會(huì)組詞、會(huì)按筆順書寫、了解部首和結(jié)構(gòu)】（3分鐘后指名檢測(cè)，看誰表現(xiàn)最棒。）

jiǎngdào

yìng

tǎ

zhōu

雙槳

倒映白塔四周

huán

rào

qiángsǎ

yú

環(huán)繞紅墻

灑在

愉快

qiāo

páishuǎng

dàng

悄悄地

安排涼爽

漂蕩Xìngfú幸（幸福）（幸運(yùn)）福（福氣)(福字）

jiǎngdànghuánràoqiángsǎyúxìngfú船槳漂蕩環(huán)繞

圍繞墻壁雙槳

漂浮環(huán)境繞口令紅墻灑水愉快幸福福氣

灑落愉悅幸運(yùn)福利生字舞臺(tái)近義詞環(huán)繞——圍繞愉快——高興盡情——盡興伙伴——同伴涼爽——涼快反義詞美麗——難看涼爽——悶熱愉快——痛苦幸?！瘧K盡情——掃興日積月累候課1準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、雙色筆脫帽放中間，依次擺放整齊。2坐姿端正、保持安靜、精神抖擻。3默讀75頁的課文。4組長(zhǎng)準(zhǔn)備過關(guān)本。學(xué)習(xí)課文，體會(huì)童年生活的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活對(duì)祖國的熱愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，完成下列思考題。在文中標(biāo)注或形成文字答案寫在練習(xí)本上。（5分鐘后指名檢測(cè)，看誰回答的最棒。）思考題1第一小節(jié)主要寫了哪些景物？（橫線畫出）2學(xué)習(xí)第二小節(jié)你能體會(huì)到孩子們玩得怎么樣？從那句話中看出？（波浪線畫出）3學(xué)習(xí)第三小節(jié)思考：誰給我們安排了幸福生活？讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳這節(jié)詩中寫了哪些事物？小船白塔,綠樹,紅墻讓我們蕩起雙槳

用“—”畫出表示動(dòng)作的詞語。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳用“—”畫出表示動(dòng)作的詞語。藏式白塔，高35.9米

2學(xué)習(xí)第二小節(jié)你能體會(huì)到孩子們玩得怎么樣？從那句話看出？孩子們玩的愉快，歡暢。從“水中魚兒望著我們，悄悄的聽我們愉快歌唱?！笨闯鰜?。“紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上”這兩句中的“紅領(lǐng)巾”指的是什么？太陽指的是什么？“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員，因?yàn)樗巧傧汝?duì)的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾映著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。陽光魚兒紅領(lǐng)巾太陽少先隊(duì)員共產(chǎn)黨擬人“紅領(lǐng)巾迎著太陽”是什么意思?意思是少先隊(duì)員心向著共產(chǎn)黨。

3學(xué)習(xí)第三小節(jié)思考：誰給我們安排了幸福生活？

是老師，是我們的爸爸，媽媽，是毛主席，是人民警察，那么我們要感謝祖國，感謝中國共產(chǎn)黨做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。這里的“誰”到底指誰呢？誰祖國、人民、共產(chǎn)黨、老一輩、父母

整首詩抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國的真摯感情。蕩(

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漿(

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推(

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浪(

)湯(

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槳(

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堆(

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狼(