職業(yè)指導(dǎo)課件職業(yè)與專業(yè) (1)20130310

第一章職業(yè)與專業(yè)

本章介紹了職業(yè)的定義、作用、特性、發(fā)展趨勢，職業(yè)角色與社會角色的不同、從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變到職業(yè)角色的方法，專業(yè)與職業(yè)資格的含義，職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成、提高職業(yè)素質(zhì)的意義和途徑。通過學(xué)習(xí)，正確了解職業(yè)與專業(yè)的概念，在以后的學(xué)習(xí)生活中，主動學(xué)習(xí)專業(yè)，提高職業(yè)素質(zhì)，考取相應(yīng)的資格證書，為順利的從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)角色打下良好的基礎(chǔ)。職業(yè)及職業(yè)演變第一節(jié)一、職業(yè)二、職業(yè)的演變第一節(jié)職業(yè)及職業(yè)演變?nèi)⑽覈F(xiàn)有的職業(yè)種類(一)職業(yè)的概念

職業(yè)對我們來說并不陌生。每個人從小都是靠父母辛勤的勞動來養(yǎng)育的，他們可能是農(nóng)民、工人、醫(yī)生、司機、教師、手工藝品制作者等。

職業(yè)——是人們在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。《故事坊》有一位醫(yī)生，在他從醫(yī)十年之后，賺了一筆錢，45歲時宣布退休，全家移民美國，每天從事他最喜愛的兩樣休閑生活：打高爾夫球與釣魚。一年后，出人意料地，他又回到原來的地方繼續(xù)做醫(yī)生。朋友們都很奇怪，這位醫(yī)生誠實地說：“打高爾夫球與釣魚連續(xù)一個月就煩了，沒有工作形同坐牢。后來我在美國跟許多移民一樣，成了‘三等人’。”嗨，你是否和我過的是一樣的日子啊？呵呵呵！“何為‘三等人’？”朋友都好奇的問。這位醫(yī)生苦笑道：“首先是等吃飯，吃完飯之后就是等打牌，打完牌之后就是等死了。這樣等了一年實在讓人受不了，只好回來重操舊業(yè)了?！?/p>

工作不只是為了賺錢養(yǎng)家，更重要的意義在于：在實現(xiàn)個人價值的同時，工作也充實著我們的生活。假如我們認(rèn)為工作只是為了賺錢養(yǎng)家，那的確是貶低了工作的價值。事實上，工作不只是為了賺錢，更重要的意義在于：從工作中可以得到自我肯定與生活的樂趣，即：在實現(xiàn)個人價值的同時，工作也充實著我們的生活。

有正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)之分。國家法律所認(rèn)可、依靠自己的腦力勞動或體力勞動獲得報酬的為正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，而不被國家法律所認(rèn)可的職業(yè)為非法的職業(yè)，如小偷、盜賣文物、倒賣毒品等。從社會的角度來看，職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，如將來同學(xué)們?yōu)槊纥c師、服裝設(shè)計工、雕塑大師，都是你們通過自己的專業(yè)特長獲得的社會角色。從國家的角度來看，每一種職業(yè)都是社會分工中的一個部門，我們就是國家這臺機器上的一個個零部件。沒有了我們的參與，國家這臺機器就不能很好的運轉(zhuǎn)。從個人的角度看，職業(yè)則是勞動者“扮演”的社會角色，要為社會承擔(dān)一定的權(quán)利和義務(wù)，并獲得相應(yīng)的報酬。職業(yè)對勞動者來說具有以下重要的作用：第一，職業(yè)是播種勞動果實的土壤。第二，職業(yè)是勞動者創(chuàng)造人生價值的舞臺，是實現(xiàn)生活理想的橋梁。

職業(yè)不僅是人們謀生的手段，而且是為社會做出貢獻(xiàn)的途徑，是實現(xiàn)人生價值的舞臺。職業(yè)對人生的這些作用是相互聯(lián)系，密不可分的。其中謀生是基礎(chǔ)，實現(xiàn)價值是追求，奉獻(xiàn)是目的。

原始社會，由于生產(chǎn)力水平低下，只存在自然分工，男的捕魚、打獵，女的采集果實、料理家務(wù)。

二、職業(yè)的演變（一）職業(yè)的產(chǎn)生和歷史演化

在遠(yuǎn)古時代，生產(chǎn)力極其低下，人們共同狩獵、共同種植農(nóng)作物，就沒有職業(yè)的劃分。后來人們改造自然的能力越來越強，長期的狩獵生活，使人們意識到牛、馬、羊、豬、雞等動物可以馴養(yǎng)，慢慢的就出現(xiàn)了以馴養(yǎng)動物為主的畜牧業(yè)；后來又出現(xiàn)了以種植為主的農(nóng)業(yè)、以賣工藝品的手工業(yè)者、以交流產(chǎn)品為主的商人……職業(yè)的種類越來越多。到了現(xiàn)代，社會分工越來越細(xì)，職業(yè)也就越來越多。奴隸社會封建社會資本主義社會現(xiàn)代社會職業(yè)

特性多樣性技術(shù)性專業(yè)性時代性（二）職業(yè)的特性

1.專業(yè)性

職業(yè)是人們從事的專門的業(yè)務(wù)，一個人要從事某一種職業(yè)，就必須具備專門的知識、能力和特定的職業(yè)道德品質(zhì)。如海報設(shè)計人員，就要懂得構(gòu)圖、色彩的運用、大眾心理的把握、美的標(biāo)準(zhǔn)，而這一切知識只用通過專門的學(xué)習(xí)才能獲得。隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，勞動的專業(yè)化程度越來越高，職業(yè)的專業(yè)性越來越強。

2.多樣性

隨著社會的進(jìn)步，社會分工越來越細(xì)，職業(yè)種類也就越來越多，職業(yè)的差別也越來越大，呈現(xiàn)出多樣性的特點，如面點專業(yè)，以前只不過學(xué)習(xí)蒸包、水餃等簡單的花色品種，隨著人們對生活的追求，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)幾十種花色品種。以前不曾聽說的房屋中介，現(xiàn)在堂而皇之的出現(xiàn)在大街小巷。

3.技術(shù)性

在人類進(jìn)入工業(yè)時代以后，科學(xué)技術(shù)得以廣泛的應(yīng)用，職業(yè)的科學(xué)技術(shù)含量越來越高，以至于在從事某一種職業(yè)之前，必須經(jīng)過一定時間，針對某一種特定的職業(yè)進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。如服裝縫紉工，不僅要會畫圖，還有會裁剪，還要把每部分衣料縫制起來，需要進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。這就是同學(xué)們進(jìn)入職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)教育的重要原因。

4.時代性

職業(yè)隨著時代的發(fā)展而變化，新的職業(yè)不斷產(chǎn)生，而舊的職業(yè)會消失。如以前在郵局門口會出現(xiàn)以代人寫信為主的職業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)不存在了。我們在影視中看到的以拉車為主的職業(yè)進(jìn)化到現(xiàn)在的出租行業(yè)。

未來的職業(yè)將出現(xiàn)專業(yè)化、智能化、綜合化的特點，與高新技術(shù)有關(guān)的職業(yè)將得到發(fā)展，與第三產(chǎn)業(yè)有關(guān)的職業(yè)將得到發(fā)展。（三）職業(yè)未來發(fā)展趨勢

在新的世紀(jì)里，人們已經(jīng)邁入知識經(jīng)濟時代，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)以及由此決定的職業(yè)結(jié)構(gòu)將發(fā)生巨大變化，職業(yè)越來越向高科技化、智能化、專業(yè)化方向發(fā)展。知識以及知識的運用，將是繼土地、勞動、資本以后，人類又一財富之源，是社會發(fā)展的又一動力之源。所以說：知識改變命運。

專家對我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行了分析和預(yù)測，未來10年有較大的發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)和急需的人才主要有：電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋開發(fā)與利用、新能源、新材料、信息技術(shù)、機電一體化、農(nóng)業(yè)科技、環(huán)境保護(hù)技術(shù)、生物工程研究與開發(fā)、工商與國際經(jīng)貿(mào)、律師等。

21世紀(jì)中國最有發(fā)展前景的行業(yè)根據(jù)社會學(xué)家和經(jīng)濟學(xué)家的預(yù)測，隨著中國市場經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，各行業(yè)在社會發(fā)展中的地位和發(fā)展?jié)摿σ苍诎l(fā)生變化。某些行業(yè)社會需求加大促進(jìn)了這些行業(yè)的蓬勃發(fā)展，并成為未來社會發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。據(jù)有關(guān)專家的預(yù)測，21世紀(jì)巨大發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)主要有：1.網(wǎng)絡(luò)信息咨詢與服務(wù)業(yè)2.房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)3.社會保險業(yè) 4.家用汽車制造業(yè)5.通訊業(yè)6.老年醫(yī)療保健品業(yè)7.婦女兒童用品業(yè)8.旅游休閑及相關(guān)產(chǎn)業(yè)9.物流業(yè)10.餐飲業(yè)珍惜在學(xué)校的分秒時光第三產(chǎn)業(yè)是就業(yè)的主要方向第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)（包括種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、副業(yè)和漁業(yè)）

第二產(chǎn)業(yè)：工業(yè)（包括采掘工業(yè)、制造業(yè)、自來水、電力、蒸汽、熱水、煤氣）和建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)：除第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他各業(yè)。由于第三產(chǎn)業(yè)包括的行業(yè)多、范圍廣，根據(jù)我國的實際情況，第三產(chǎn)業(yè)可分為兩部分；一是流通部門，二是服務(wù)部門。具體又可分為四個層次：

第一層次：流通部門，包括交通輸業(yè)、郵電通訊業(yè)、商業(yè)、飲食業(yè)、物資供銷和倉儲業(yè)。第二層次：為生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門，包括金融、保險業(yè)、地質(zhì)普查業(yè)、房地產(chǎn)、公用事業(yè)，居民服務(wù)業(yè)，咨詢服務(wù)業(yè)和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)，農(nóng)、林、牧、漁、水利服務(wù)業(yè)和水利業(yè)，公路、內(nèi)河（湖）航道養(yǎng)護(hù)業(yè)等。第三層次：為提高科學(xué)文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門，包括教育、文化、廣播電視、科學(xué)研究、衛(wèi)生、體育和社會福利事業(yè)等。第四層次：為社會公共需要服務(wù)的部門，包括國家機關(guān)、政黨機關(guān)、社會團(tuán)體以及軍隊和警察等。我國現(xiàn)有的職業(yè)種類

1999年，勞動和社會保證部制定了《中華人民共和國職業(yè)分類大典》我國職業(yè)有8大類，66個中類，413個小類，1838種職業(yè)。1、國家機關(guān)、黨群組織工作人員、企事業(yè)單位管理人員2、各類產(chǎn)業(yè)、技術(shù)人員3、辦事人員和有關(guān)人員4、商業(yè)與服務(wù)人員5、農(nóng)、林、牧、漁業(yè)生產(chǎn)人員6、生產(chǎn)人員、運輸人員及有關(guān)人員7、不便分類的其他勞動者8、軍隊職業(yè)分類職業(yè)發(fā)展將改變我們生活方式

舊職業(yè)漸行漸遠(yuǎn)

近年來，隨著經(jīng)濟生活的變化，過去的很多技術(shù)、手藝已經(jīng)不再被需要，于是，靠這些行業(yè)謀生的人紛紛轉(zhuǎn)行，另謀他業(yè)。不知不覺中，一些傳統(tǒng)職業(yè)在消失、萎縮，逐漸退出歷史舞臺。

“磨剪子來，戧菜刀！”伴隨著這清亮悠遠(yuǎn)的吆喝聲的，是一串鐵片碰撞出的清脆聲音。就在10多年前，走在大街小巷，幾乎每天都能碰到幾次磨刀師傅正在兜攬生意。而10年后的今天，要想找個磨刀師傅把用鈍的菜刀磨一磨，估計費上幾天的勁也不一定能夠如愿。陳師傅今年60多歲，干磨刀剪的營生快40年了，即使他依然熱愛著這門手藝，即使他還沒有“退休”的念頭，現(xiàn)實卻逼迫他不得不接受這樣的事實：生意快干不下去了?！耙郧耙惶煸趺匆材苣ヒ欢训叮鼛啄暝絹碓缴?，這兩年每天不到5把，有時候連續(xù)幾天沒活干。陳師傅不知道，在勞動和社會保障部（現(xiàn)人力資源和社會保障部）1999年公布的《職業(yè)分類大典》中，早已沒有了“磨刀”這一職業(yè)，從嚴(yán)格意義上來說，他從事的早已不再是一項職業(yè)，只不過是他所說的“營生”而已。據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計，10年間消失的“舊職業(yè)”多達(dá)數(shù)百個。

新職業(yè)紛至沓來社會變遷使人們的需求層面得到了提升，這些提升了的需求使更為細(xì)化的專業(yè)服務(wù)應(yīng)運而生，從而催生一個又一個新職業(yè)。分析最近兩年誕生的新職業(yè)，不難發(fā)現(xiàn)，新職業(yè)帶著鮮明的市場經(jīng)濟的色彩。在經(jīng)濟高速增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化的時候，新職業(yè)明確地體現(xiàn)出了職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化。服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的何薇薇租下了廣州市鬧市區(qū)一間七八平方米的鋪面，在門前掛上了一個令人耳目一新的招牌——“色彩工作室”。她所從事的是一種叫“色彩搭配師”的新興職業(yè)，就是專門為客人設(shè)計服飾的顏色搭配?！吧使ぷ魇摇崩锍艘恍┭b飾店鋪的各種形狀、顏色的布料外，就是幾本用電腦制作的色彩搭配效果圖。剛開業(yè)不到一個月，已有30多個客人來這里消費。

職業(yè)是個豐富多彩的大世界，各種各樣的職業(yè)就像整個國民經(jīng)濟這架復(fù)雜機器上的各種零部件，各自承擔(dān)著特定的職責(zé)，從而保證了整個社會正常有序的運轉(zhuǎn)。職業(yè)是崇高的，又是偉大的，讓我們贊美工人，贊美勞動思考和訓(xùn)練