語文六年級上冊古詩二首

黃河是中國的第二長河，它奔騰不息，無私地滋潤著兩岸的土地，養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫。古代歌詠黃河的詩歌很多，今天我們要欣賞的是唐代詩人王之渙的《涼州詞》和劉禹錫的《浪淘沙》。先學習王之渙的《涼州詞》。涼州詞唐----

王之渙介紹作者王之渙王之渙，字季陵，唐朝詩人。他善于描寫邊疆風光，所寫的詩歌境界開闊，熱情奔放。其中他寫的詩句“欲窮千里目，更上一層樓”和“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”都是千古名句。涼州詞

（唐）王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。指導閱讀rènqiāng掌握詞義：1、涼州詞：是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一種曲調名。涼州，今甘肅武威。2、萬仞：形容極高。仞，古代的長度單位，一仞相當于七尺或八尺。3、羌笛：古時西北少數民族所吹的一種管樂器。4、何須：何必。5、楊柳：指一種叫《折楊柳》的歌曲。唐朝有折柳贈別的風俗?！傲迸c“留”諧音，贈柳表示留念。6、度：越過。古詩今譯黃河遠上白云間，

遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠向西望去，好像是從白云中流出來的一般。一片孤城萬仞山。孤零零的一座邊城屹立在崇山峻嶺之間。羌笛何須怨楊柳，兵士們何必老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調呢？

春風不度玉門關。要知道，春風是難以吹過玉門關外的。思考：

詩人是怎樣展開想象的？

(依據詩意回答)思考：詩人是怎樣展開想象的？面對奔騰的黃河，屹立的孤城，聽到的哀怨的羌笛聲，想象到玉門關外本來就是春風吹不到的地方，沒必要傷感。

思考：這首詩的主題思想是什么？理解朗讀體會情感

思考：這首詩的主題思想是什么？

這首詩是一幅邊疆壯美風光的畫卷，又是一首對出征將士滿懷同情的怨歌。表現了邊塞將士生活的凄苦，但悲而不失其壯。也表現出詩人的寬闊胸懷。理解朗讀體會情感總結涼州詞寫景抒情黃河遠上白云間一片孤城萬仞山荒涼羌笛何須怨楊柳春風不度玉門關思鄉(xiāng)同情邊塞將士生活的凄苦詩人寬闊的胸懷課后一、補充詩句涼州詞

()王之渙黃河遠上____，一片孤城___。

_______怨楊柳，______玉門關。二、解釋詩句中加點詞語的意思。一片孤城萬仞山。仞：羌笛何須怨楊柳。何須：春風不度玉門關。度：三、詩句“羌笛何須怨楊柳”中“何須怨”的理解正確的一項是（）。

1.指戊邊士卒沒有怨。

2.勸戊邊士卒不要怨。

3.是說怨也沒用?！ぁぁぁに?、羌笛為什么沒必要總是吹奏哀怨的《折楊柳》呢？五、《涼州詞》這首詩表現了詩人什么樣的情懷呢？六、積累：古人臨別贈柳的風俗。

1.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！蹙S

2.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情?！畎?/p>

3.長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離?！獎⒂礤a拓展與黃河有關的詩句君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回李白《將進酒》“黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間。”李白《贈裴十四》大漠孤煙直，長河落日圓。