圖文轉(zhuǎn)換(表文、徽標(biāo))

圖文轉(zhuǎn)換2014年9月19日高三語文備課組答案：①多數(shù)希望開設(shè)禮儀教育課程②多數(shù)認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由國家、學(xué)校和社會共同承擔(dān)③學(xué)生比市民更加強(qiáng)烈（2014年全國大綱卷）根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個字。（6分）答案：圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大?？键c(diǎn)解析

“圖文轉(zhuǎn)換”類題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來?！皥D文轉(zhuǎn)換”題，表面看來是“看圖說話”，實際上，它綜合了“句式變換”、“仿寫”、“續(xù)寫”“壓縮語段”等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達(dá)運(yùn)用能力。所選材料往往密切聯(lián)系現(xiàn)實,所以，成為近年來高考題中的新寵。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解圖文轉(zhuǎn)換題的三種類型。2．掌握圖文轉(zhuǎn)換題目的解題步驟。圖文轉(zhuǎn)換題的題型

（一）從所供材料角度分為：

1、表文轉(zhuǎn)換題（圖表類）

2、圖文轉(zhuǎn)換題(徽標(biāo)類）

3、畫文轉(zhuǎn)換（漫畫類）（二）從表達(dá)角度分為：

直接表述圖表信息和對圖表信息推斷總結(jié)題兩種1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。４分某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:

圖書狀況

完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊）20000250004000015000解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語圈劃出來。(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象(2)學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。(一)表文轉(zhuǎn)換題（表格類）解析：題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計。由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論。另一條結(jié)論從何而來呢?其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，原來學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。2、用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。（2011山東卷）

從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言最終會走向消亡外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個字）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個字），甚至還有小部分人認(rèn)為個性化的網(wǎng)絡(luò)語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。

綜上所述，被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個字）。大部分人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會進(jìn)入日常生活。

不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語言會進(jìn)入漢語詞典。是比較寬容的，同時期待對網(wǎng)絡(luò)語言做進(jìn)一步規(guī)范。下面是某機(jī)構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。

（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？

（1）大多數(shù)師生認(rèn)為教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系不夠。

（2）應(yīng)加強(qiáng)教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該在與現(xiàn)實的聯(lián)系方面進(jìn)行改革）。

讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達(dá)合理、簡明。某中學(xué)學(xué)生會向一個年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：內(nèi)容認(rèn)同率武俠言情35.1％娛樂休閑32.5％文學(xué)歷史15.0％時事政治17.4％(1)調(diào)查結(jié)果是怎樣的？(請概括說明)_____(2)形成這樣的認(rèn)同意味著_____________(3)這種狀況是否需要改變?請陳述理由。⑴武俠言情和娛樂休閑超過三分之二，文學(xué)歷史和時事政治不足三分之一。⑵相當(dāng)多的學(xué)生喜歡輕松，不注重學(xué)識修養(yǎng)，缺乏時代責(zé)任感。⑶需要改變，因為青少年代表著國家的希望，肩負(fù)著歷史的重任。閱讀下面的圖表，完成后面的問題。

某網(wǎng)站對今年過年您用什么方式給親友拜年進(jìn)行了在線調(diào)查。請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①②調(diào)查結(jié)果表明，電話拜年和手機(jī)短信拜年已經(jīng)成為時下最流行的兩種拜年方式?？旖莺啽愕陌菽攴绞皆絹碓绞軞g迎。根據(jù)提供的材料，回答問題。

《新聞周刊》就新技術(shù)對年輕人成長影響的利與弊，分別征詢與統(tǒng)計了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見表1與表2。請概括這兩個表格所反映的主要信息。表1（利）因特網(wǎng)手機(jī)即時聊天電子游戲92%5%3%0表2（弊）因特網(wǎng)手機(jī)即時聊天電子游戲6%8%6%80%答：接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對年輕人的成長有利，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長是有害的。解答圖表題要注意以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真審題，整體把握題旨：要認(rèn)真讀懂圖表的內(nèi)在含意、參透題旨。要特別注意題干中暗示的答題方向和角度。注意表頭和表腳文字，弄清對象和比較角度；2、適當(dāng)運(yùn)算，化繁為簡：正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算，找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，要特別重視數(shù)據(jù)變化的細(xì)節(jié)。找出比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。表趨勢的詞語：增長了、增加到、增長了多少倍、與同期相比增長、減少了（百分?jǐn)?shù)）、減少到等表程度范圍：近一半、過半（50多一點(diǎn)）、大部分（50-80）、絕大多數(shù)（80以上）、所有、約幾成等3、通盤考慮，完整答題。答題時要依據(jù)考題的要求，從縱橫兩方面去考慮，以免顧此失彼。4、錘煉語言，簡明答題：依據(jù)試題的字?jǐn)?shù)要求，反復(fù)斟酌，力求用最簡潔的文字歸納概括為結(jié)論性的話語。注意：句式要求和字?jǐn)?shù)限制，限定答案的主語。二、圖文轉(zhuǎn)換（徽標(biāo)類）1、圖示：通過圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項工作或活動的程序。包括流程圖和方位圖2、會徽、標(biāo)志、徽章、警示牌：下面是“中國電信（China

TeleCom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。1、根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；2、結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信擬一廣告語，不超過20個字。

如何解答這類試題呢？首先，要能抓住事物的特征進(jìn)行說明。所謂特征，即事物相互區(qū)別的標(biāo)志，這一事物具有而別的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照說明的目的和讀者對象來確定說明某個方面的特征，不需要面面俱到。根據(jù)試題所提供的中國電信圖標(biāo)，我們既可將它想象成“中國電信”英文首字母“ＣＴＣ”，也可將兩個“Ｃ”字看成是形象化了的電話，也可將兩個“Ｃ”字想象成兩副牛角，還可將兩個“Ｃ”字當(dāng)作地球的圖形或地球上的經(jīng)緯線等。其次，對圖標(biāo)創(chuàng)意的說明要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。圖標(biāo)往往是根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，用簡潔、明快、通俗易懂的圖形來表達(dá)創(chuàng)作者的愿望。因此，在深入理解圖標(biāo)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)具體圖形來推測作者的創(chuàng)作意圖，從而作出合情合理的解釋。如將上半部分的“Ｃ”字想象成一副牛角，自然使我們聯(lián)想到股市上的牛市，這一圖形可代表中國電信上市的美好前景。再如將兩個“Ｃ”字看成是形象化了的電話，繼而可以推測出其創(chuàng)意是中國電信溝通了人與人之間的關(guān)系。可以將兩個“Ｃ”字當(dāng)作地球的圖形或地球上的經(jīng)緯線，推知其創(chuàng)意是中國電信走向國際。還可以將其看作鳥的雙翅，可推測其創(chuàng)意是中國電信蒸蒸日上。第二題主要考查學(xué)生結(jié)合圖形標(biāo)志的創(chuàng)意擬寫廣告語的能力，只有在準(zhǔn)確理解第一題的基礎(chǔ)上才能作出正確的回答。廣告詞是高度濃縮的語言，既要簡潔明了，易于記誦，又要文辭優(yōu)美，給人留下深刻印象。

這一則廣告詞，既然是為宣傳中國電信所用，那么在廣告詞中就必須出現(xiàn)“中國電信”的字樣，否則，讀者或者觀眾就會感到莫名其妙。此外，還要根據(jù)圖形標(biāo)志的內(nèi)容來寫?！纠}1】

下圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目。(1)請用簡潔的語言描述標(biāo)志。(2)請描述該標(biāo)志所象征的寓意。答案(1)“國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。（必須用說明語言）(2)“地球”，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施?！耙恢皇滞衅鹨坏嗡保⒁夤?jié)水。整個標(biāo)志表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條河流，象征滴水匯成江河。答案示例：用雙“9”與菊花作為主要元素，結(jié)合中國古老的毛筆元素（或答“用毛筆筆觸”），淋漓盡致地體現(xiàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)的節(jié)日文化，表達(dá)了歡慶又美滿的生活景象，菊花、書法、綢帶、方