Module 2 Unit 1教學(xué)設(shè)計 第一課時 外研版英語七年級下冊

基于課程標準的“教學(xué)評一體化”設(shè)計課時備課課題七下Module2Whatcanyoudo?Unit1Icanplaythepiano.日期課時1課型聽說授課教師目標確立依據(jù)課標分析課標摘錄義務(wù)教育《英語課程標準》語言技能三級標準（P15）：聽.6.能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。說.1.能在課堂活動中用簡短英語進行交際。讀.4.能讀懂簡單的故事和短文并抓住大意。課標分解1.能根據(jù)圖片或聽力內(nèi)容進行相關(guān)搭配（P8：A1，A2）。2.能通過聽對話獲取細節(jié)信息和對話大意。3.能用can的肯定式，否定式，疑問式表達自己的能力和詢問別人在某一方面的才能。4.閱讀對話，進一步熟悉對話主題。教材分析本模塊第一單元對話的內(nèi)容是談?wù)摬⑦x擇自己喜歡的社團。對話通過幾個好朋友根據(jù)自己的能力和愛好選擇要參加的社團這樣一個很自然的語境，呈現(xiàn)出本模塊的目標語言“Ican…”“Ican’t…”“Canyou…?”“Whatcanyou…？”。這個話題貼合學(xué)生的生活實際，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析初一學(xué)生在小學(xué)四年級時就接觸過情態(tài)動詞can的簡單表達，因此他們有一定的語法基礎(chǔ)；選擇自己喜歡的社團這個話題與他們的生活息息相關(guān)，能激發(fā)他們的交流欲望；但根據(jù)自己愛好選擇自己喜歡的社團，并要用目標語言表達出自己的想法，這樣細致而較復(fù)雜的表達水平還不夠，教師在聽說教學(xué)的過程中要引導(dǎo)學(xué)生積累相關(guān)詞匯。教學(xué)目標在本課時教學(xué)之后，讓學(xué)生能夠：1.在語境中理解并認讀下列詞匯或短語：playtennis,playthepiano,rideabike,club,term,ontheboard,wouldlike（todo）,That’sall,worryabout,then。（以語塊的形式出現(xiàn)）2.能夠聽懂有關(guān)談?wù)搨€人能力和選擇社團的對話，獲取對話大意，匹配細節(jié)信息，陳述結(jié)果。3.通過閱讀對話，選詞填空并簡述對話內(nèi)容。4.通過Daming,TonyandBetty如何選擇自己喜歡的社團，學(xué)習(xí)如何正確做出選擇。評價任務(wù)評價標準1.（A1）看圖片，匹配單詞及短語。（指向目標1）單詞短語準確搭配并根據(jù)點讀筆準確讀出。2.在聽，讀中學(xué)習(xí)新詞匯并能在相應(yīng)的語境中準確讀出。（指向目標1）準確運用新詞匯回答問題或做出表述，并且能做到發(fā)音準確。3.（A2）聽小對話，選擇正確答案并用完整句子陳述結(jié)果。（指向目標2）正確選出答案并能用can,can’t完整陳述答案。4.（A3）聽對話選出對話大意，獲取細節(jié)信息并對人物和相關(guān)信息做出正確匹配。（指向目標2，4）通過多層聽，能正確選出對話大意，準確勾出文中提到的社團并正確搭配人物與社團。5.根據(jù)提示，描述對話中人物要參加的社團并說明原因。（指向目標2）準確流暢的說出句子。6.（A4）讀對話，根據(jù)對話內(nèi)容選詞填空。（指向目標3）選出正確單詞填空并流利朗讀短文。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點Step1Warming-up1.T：IcanspeakEnglish.Mydaughtercanswim.Shecanplaythepianotoo.Whatcanyoudo?2.Showsomepicturesandask“whatcanyoudo？”.S：Ican.......3.StudentslearnnewwordsbydescribingpicturesinActivity1.4.StudentspronouncenewwordsfollowingtheE-pen.5.Studentssaysentencesusingnewwordsandcan.6.Matchthewordsandexpressionsfromtheboxwiththepictures.(A1)學(xué)生能用簡單句子表達自己的能力。在老師引導(dǎo)下說出并準確讀出新單詞并快速匹配圖片與詞匯。Step2Mini-listening1.Listenandcheck(√)thethingsinActivity1whichTony’sdadcando.(A2)2.TalkaboutwhatTony’sdadcandoandwhathecan’tdo.（在小組內(nèi)，用can,can’t談?wù)揟ony的爸爸能干什么，不能干什么。）能根據(jù)聽力內(nèi)容選出正確圖片并說出Tony的爸爸能干什么，不能干什么。Step3Listening(Activity3)1.Whataretheytalkingabout?A.Theyaretalkingaboutnewclubs.B.Theyaretalkingaboutchoosingclubsforthisterm.C.Theyaretalkingabouttheirfavouriteclubs.2.Listenandchecktheclubsmentioned:□MusicClub□FoodandDrinkClub□BasketballClub□TableTennisClub□DanceClub□EnglishClub□ChineseClub3．Listenagainandchecktheclubstheywanttojoin.(A3)NameClubMusicClubDanceClubTabletennisClubFoodandDrinkClubDamingBettyLinglingTony4.聽后說Saywhattheycando.(practisewithpartners)Damingwouldliketojointhe________clubbecausehecanplay________well.Bettywouldliketojointhe______clubbecauseshecan________Linglingwouldliketojionthe__________becauseshecan___________.Tony_________________becausehe____________.能在聽力后選出正確答案從而得出文章大意。能勾出文中提到的社團能在多層聽后把人物與社團進行正確匹配。能根據(jù)Activity3的表格內(nèi)容準確填詞并流暢說出句子。Step4Reading聽后讀Openthebooksandreadthedialoguecarefullyandcompletethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox:（A4）boardchooseclubmusictermCanyoucook?No?JointheFoodandDrink______.Canyouplaythepiano?Jointhe______Club.Whataboutdancing?______theDanceClub.Therearelotsofnewclubsevery_______.Theyareallonthe__________andyoucanchooseyourfav