Module5 Unit2第二課時教學設計 外研版英語八年級下冊

基于標準的“教學評一體化”設計課時備課課題八下Module5CartoonsUnit2日期課時2課型讀寫授課教師目標確立依據課標分析課標摘錄義務教育《英語課程標準》語言技能四級標準：讀1.能連貫、流暢地朗讀課文。寫4.能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。義務教育《英語課程標準》語言知識五級標準：詞匯1.了解英語詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式。語法4.理解并運用恰當的語言形式描述人和物；描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程；描述時間、地點及方位；比較人、物體及事物等。課標分解能通過跟讀和變式朗讀，連貫、流暢地朗讀課文。能通過小組合作、教師點撥，對篇章結構的構建和主要話題功能句進行梳理歸納，并組織語言描寫某個卡通形象。能通過教師對文章細節(jié)的講解，在語境中學習、理解本單元所學的新詞和短語，掌握基本含義及其用法。能通過對比及多種形式練習鞏固一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時的綜合運用，并綜合運用三種時態(tài)完成寫作。教材分析本模塊主題為“卡通動畫”，通過對經典卡通動畫和形象的介紹強化了一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時的運用。Unit2主要圍繞幾個備受全世界年輕人歡迎的卡通形象—Nemo,theMonkeyKing,Tintin和Snoopy展開。通過閱讀的多種策略幫助學生了解這些卡通人物之所以為人們所喜歡的原因，并能引導學生從語篇中讀出暗含的一些哲理。學情分析“卡通動畫”作為一個永不衰竭的話題，一直吸引著學生的注意，對于這個話題，學生會覺得有話可說；通過前面的學習，掌握了一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時的運用，但在討論這一話題時,時態(tài)交叉出現(xiàn)，學生可能會覺得比較混亂。教學目標通過本課時教學，讓學生能夠：通過多種形式（選擇、填空、詞匯應用和翻譯）練習，理解并正確運用以下重點詞匯、短語：（1）Wintheheartof（2）Leadagainst（3）Expecttodosth.（4）Satisfysb.2.通過原句復現(xiàn)及多種形式練習，辨別和正確運用一般現(xiàn)在時、一般過去時、和現(xiàn)在完成時。3.根據所學內容以及給出的信息卡，能夠仿寫自己喜歡的卡通人物。評價任務跟讀-點撥-拓展訓練-限時朗讀（指向目標1）原句復現(xiàn)-對比辨析-鞏固訓練（指向目標2）小組合作梳理歸納，仿寫作文（指向目標3）教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點Step1PresentationTalkaboutcartoonheroesstudentshavelearnedlastlesson.1)Nameofthecartoonhero2)What’sthecartoonherolike?Whatdoesthecartoonherolooklike?3)What’sthestoryabout?4)Dopeoplelikeit?Howdoyouknow?通過師生問答，學生能準確回顧上節(jié)課的主要知識結構。Step2Languagepoints1.Theylookverydifferent,butbothofthemhavewontheheartsofyoungpeopleallovertheworld.他們看起來很不一樣，但是他們兩個都贏得了全世界年輕人的心。點撥：wintheheartofsb.=winsb’sheart意為“贏得某人的喜歡”，注意heart要根據sb.來確定單復數，同時注意時態(tài)。Practice：1)Dengziqi’ssongs___________manyfans.（1分）A.wintheheartofB.wontheheartofC.havewontheheartofD.havewontheheartsof2)這部戲劇贏得了觀眾的心。（1分）Theplay____________________theaudience.3)翻譯:大明贏得了全班同學的喜歡。（2分）__________________________________________________4)翻譯:這個小孩已經贏得了他祖母的喜愛。（2分）__________________________________________________5)你會用wintheheartof造句嗎？（2分）__________________________________________________2.HeleadsagroupofmonkeysagainsttheEmperorofHeavenandhismen.他帶領群猴對抗玉皇大帝和他的手下。點撥：lead在此作動詞，意為“領導，率領”，lead的過去式和過去分詞都是led；lead的名詞是leader，意為“領導；首領”；leadto意為“通往，導致”。against作介詞，意為“反對；違反”，后接動詞時用V-ing形式。Practice：1)Asa_____(lead),hewouldn’t_______(帶領)hissoldierstodeath.（2分）2)Idon’tthinkitwill______(導致)agoodresult.（1分）3)Peopleareagainst______(build)apaperfactoryneartheirhome.（1分）4)翻譯:誰來領導這個學校？（2分）__________________________________________________5)你會用lead造句嗎？（2分）__________________________________________________3.TheyalwaysexpecttoseemoreMonkeyKingcartoons.他們總期待著觀看更多的美猴王卡通片。點撥：expect作動詞，意為“等待；期待”。expecttodosth.“期待做某事”，拓展：expectsb.todosth.“期待某人做某事”，expect+that從句，“期待……”。Practice：1)Sheexpects_____therenextweek.（1分）A.getB.gettingC.toget2)Heexpectsme_____(go)withhim.（1分）3)我期待他明天就會回來。（1分）I______he’llcomebacktomorrow.4)翻譯:你期待去北京旅行嗎？（2分）__________________________________________________5)你會用expect造句嗎？（2分）__________________________________________________CharlesSchulzcreatedSnoopyandhisfriends,anddrewthecartoonstosatisfyolderpeopleaswellaschildren.查爾斯·舒爾茨創(chuàng)造了史努比和他的伙伴們，史努比的故事給孩子和大人都帶來了歡樂。點撥：satisfysb.使某人滿意，過去式是satisfied。拓展：besatisfiedwith意為“對...感到滿意”,同義短語bepleasedwith。Practice：1)Thisexamdidn’t_____________(使我們老師滿意）。（1分）2)翻譯：我努力使我媽媽滿意。（2分）_________________________________________________3)Mr.Wang_________hisstudents’worktoday.（1分）A.isgoodforB.isfoundofC.ispleasedwith4)翻譯:你對這個結果滿意么？（2分）__________________________________________________5）你會用satisfy造句嗎？（2分）__________________________________________________通過跟讀，能掌握句子的語音、語調；通過語法講解，能準確理解重點詞匯、短語的意思，并在具體情境中正確運用；通過限時朗讀、兩兩互讀、競速讀，能進一步內化知識點。Step3Grammarpoints原文復現(xiàn)：1)ParentsandchildrenlaughtogetherastheMonkeyKingmakesaterriblemessinheaven.2)Hehasbeenpopularforovereightyyears,eversincetheartistHergeinventedhimin1929.3)Fanshaveboughtabout200millioncopiesofTintin’sstoriesinmorethanfiftylanguages.4)TintinappearedinChinainthe1980s.辨析：時態(tài)定義標志詞一般現(xiàn)在時表示經常性、習慣性的動作或存在的狀態(tài)。always,never,usually,seldom,onceaweek,threetimesaday,everyweek,onweekends...一般過去時過去某個時間發(fā)生的行為或存在的狀態(tài)。yesterday,ago,lastjustnow,in2011...現(xiàn)在完成時過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果；過去發(fā)生的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在。1.yet,already,never,ever,twice,before,just,inthepast/lastfewyears,sofar…2.since+過去的時間點for+過去的時間段Practice：1)Theshop___at7:30p.m.onweekends.（2分）A.willcloseB.closesC.closedD.hasclosed2)They_______(agree)witheachotherlastnight.（2分）3)I_____（use）mymobilephonesincefiveyearsago.（2分）4)翻譯:我每天6:00起床。（2分）__________________________________________________5)翻譯:去年我還是個初中生。（2分）__________________________________________________6)翻譯:我已經完成了作業(yè)。（2分）__________________________________________________【Test】根據詞的適當形式填空。（共8分）Daming:Hi,Tony.Whatareyoureading?Tony:TheAdventuresofTintin.It'sfantastic.(1)_______youever_______(everread)aTintinbook?Daming:No,I(2)________(neverread)aTintinstory.(3)_____(be)theypopular?Tony:Yes,they(4)________(be)popularformorethaneightyyears.ThefirstTintinstory(5)_______(appear)in1929.Daming:WhatdoesTintindo?Tony:He(6)______(work)foranewspaperandhe(7)____(have)lotsofexcitingexperiences.Daming:And(8)______thestories______(have)happyendings?Tony:Oh,yes,theyalwaysdo.Daming:Soundsgreat!DoyoumindifIborrowyourbook?1.______________2.______________3.______________4.______________5.______________6.______________7._