Module2 Unit1第一課時教學設計 外研版英語九年級上冊

基于課程標準的“教學評一體化”設計課時備課卡課題九上Module2Unit1Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins日期課時1課型聽說授課教師目標確立依據(jù)課標分析課標摘錄義務教育《英語課程標準》語言技能五級標準：聽2.能聽懂有關熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點。3.能借助語境克服生詞障礙、理解大意。6.能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。說1.能就簡單的對話提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論。5.能根據(jù)話題進行情景對話。讀3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)。情感態(tài)度：9.對祖國文化有更深刻的了解，具有初步的國際理解意識。課標分解克服生詞障礙，能夠獲取對話的主題和大意；能通過聽對話，記錄并選擇或說出公共假期的關鍵信息；通過聽后跟讀，準確跟讀并復述課文原句。能通過閱讀對話，根據(jù)提示進行情景對話；介紹中國公共節(jié)日，對祖國文化有更深刻的了解，樹立文化自信。教材分析本模塊的話題是國慶節(jié),談論了中國和美國國慶節(jié)的由來，不同的慶祝方式以及家人的節(jié)日活動安排，使學生了解中外不同的節(jié)假日慶祝方式以及中西方的文化差異。時間狀語從句貫穿其中，同時強化時間狀語從句的表意功能。學情分析生活經(jīng)驗：學生們比較熟悉中國的節(jié)日，但大多數(shù)學生對外國節(jié)假日比較陌生，本單元談論各國的主要公共假期，學生會覺得很新鮮和感興趣。知識經(jīng)驗：本節(jié)課學習時間狀語從句，學生之前接觸過但不夠熟悉對話中的知識點還需要精講足練。學習策略：經(jīng)過兩年的聽力訓練，大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了捕捉關鍵詞、關鍵句的聽力技巧，但猜測詞義和克服生詞障礙的能力需加強。教學目標通過本課時教學，讓學生能夠：1.在語境中猜測意思并認讀下列詞匯：haveathree-dayholiday,haveonedayoff,allkindsof,takeavacation,havegreatfun,somewhereinteresting,assoonas2.通過聽對話，記錄并說出“公共假日”的關鍵信息和細節(jié)信息。3.通過閱讀對話，思考并說出關鍵信息和內(nèi)含信息，并借助提示詞簡述對話。4.通過同桌合作相互問答，介紹中國公共節(jié)日。評價任務評價標準1.在聽、讀中猜測生詞意思、在句子中正確釋義（指向目標1）在有生詞的情況下，不影響聽力、閱讀任務的完成2.聽后句子填空然后簡單談論公共假期；聽后完成選擇（指向目標1、2）準確寫出詞匯和做出判斷；流暢地交談3.通過問題鏈、追問，學生結(jié)合自己的實際回答公共假期的問題（指向目標3）從文本中找出正確語句并說出；較為流暢地表達自己的想法4.根據(jù)提示簡要說出對話內(nèi)容（指向目標3）較為準確、流暢地說出教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點Step1wordsandexpressionslearnthenewwordsaccordingtothepicturesandsentences能在語境中初步認讀單詞和句子Step2Presentation1.Freetalk.WhatpublicholidaysdoyouknowaboutChina?Whatpublicholidaysdoyouknowaboutwesterncountries?2.Showsomepicturesofpublicholiday.學生能根據(jù)圖片較為流暢地說出公共假期Step3Listening(SBA.1)Step4Dialogue(SBA.2)Listenandmatch.LabourDayintheChinaisonthefirstMondayinMayMaydayintheUKison1stMayLabourDayintheUSisonthefirstMondayinSeptember1.listenforthegeneralinformation.Listenandanswerthequestion.Whatholidaysarementionedintheconversation?2.listenforthedetailinformation.Part1Listenandanswer.(1)TheisChina’sNationalDay.(2)HowmanydaysdowehavefortheNationalDay?A.OneB.ThreeC.Five(3)HowdowecelebratetheNationalDay?A.CelebratewithflowersB.CelebratewithnationalflagsC.Celebratewithflowersandflags.Readthesentences.ThefirstofOctoberisChina’sNationalDay.Wehaveathree-dayholiday.There’reflowersandnationalflagseverywhere.Part2ListenandfilltheblanksIndependenceDayison.We’vecelebrateditsince.Weonlyhaveoff.Wecanseenationaleverywhere.Weusuallysomewhere.Andwealsowatchbandsplaymusicinpublicparks.Readthesentences.Part3ListenandanswerHowlongdotheycelebrateChristmas?HowdoTony’sfamilycelebrateChristmasintheUK?Post-listening:ChooseapublicholidayandTalkaboutitwiththepartnerinthegroup4.Pair-workTrytochooseonepublicholidayandintroduceittotheclassmates春節(jié)(農(nóng)歷一月一日)theSpringFestival

元宵節(jié)（正月十五）TheLanternFestival

清明節(jié)(4月5日)ChingMingFestival;Tomb-sweepingFestival

勞動節(jié)（5月1日）MayDay

端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)theDragonBoatFestival

中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)Mid-autumn(Moon)Festival

國慶節(jié)（10月1日）NationalHolidayWhichpublicholidayisit?Whendopeoplecelebrateit?Howlongdoesitlastfor?Howtocelebrateit?Whendiditstart?能聽辨各個假期并正確讀出慶祝時間（序數(shù)詞）能聽出大意初步感知對話內(nèi)容通過聽獲取細節(jié)性信息大回合跟讀課文原句小回和熟讀采取剝洋蔥式檢