敘事要完整(作文)

敘事要完整

有這樣一件事：前不久，為了能在“迎國慶歌詠比賽”上獲得好成績，7年級(jí)3班班長決定利用假期時(shí)間集體訓(xùn)練，可是左等右等就是不見本班同學(xué)集中到來，他百思不得其解，來到寫通知的小黑板前，只見：

通知

我班決定在本周末集中，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加，不得有誤！

班委會(huì)9月23日訓(xùn)練一學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)完整敘事記敘文六要素及其作用：六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果作用：講清楚六要素，事件就

敘述完整啦記敘要素時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果讓讀者一開始就明白注意變化分清主次打好基礎(chǔ)，順理成章清楚、豐富、有細(xì)節(jié)簡潔、點(diǎn)題訓(xùn)練二童年記事

那天，媽不在家，就我和妹妹兩個(gè)人。她爬上柜子偷糖吃，誰知她一不小心把糖罐打破了。我想這回媽回來肯定要罵她了，可她卻說媽會(huì)罵我。④我正在想原因的時(shí)候，媽回來了。她一見地上的糖罐，就痛打了我一頓。⑤疼得我一直到現(xiàn)在還十分清楚地記得這事。那時(shí)我六歲。我有個(gè)妹妹，比我小一歲多一點(diǎn)。她很聽話，很乖，是個(gè)很好的小姑娘，好得過分，好得令人討厭——好得我巴不得淹死她。在我家客廳的木柜上，放著一個(gè)糖罐，是我父母結(jié)婚時(shí)買的，我媽把它當(dāng)寶貝。她從不允許我私自從罐里取糖吃，因此我就加倍地喜歡這么做。我受過不少懲罰。但媽媽從沒有疑心過妹妹。有一天媽媽出門了。院門剛關(guān)上，妹妹就從她坐的椅子上站起來，直接到罐子里拿糖——而且還把它打破了。我當(dāng)時(shí)正站在一邊，看到這情景真是說不出的高興。我明明白白地對(duì)她說，我要告她。妹妹一點(diǎn)也不急，她安安靜靜地說：“你看著吧，看媽會(huì)聽誰的。”④當(dāng)時(shí)我沒有理解這句話的奧妙所在。等媽媽回來，看到罐子在地上碎成一片一片，她氣得說不出話來。我得意洋洋地等著她問：“誰干的？”可她什么也沒問——她用戴著針箍的手在我頭上猛擊了一下。我疼得渾身發(fā)抖，腦袋上腫起一個(gè)大包，一度得戴兩頂帽子。我又羞又惱地發(fā)作起來，我對(duì)她說，那不是我干的，是妹妹。媽媽只是沉默了一下，她說：“這沒什么，你反正會(huì)背著我干這干那的。這不算什么?！雹菔虑檫^去快一個(gè)世紀(jì)的五分之一了。現(xiàn)在想起來，我唯一感到安慰的是，我只有這么一個(gè)妹妹。媽媽沒有再給我生第二個(gè)妹妹。這是媽媽不應(yīng)有的疏忽。1.開頭要簡潔，入題要自然；2.要圍繞中心事件選取合適的材料，注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；3.以記敘為主，綜合運(yùn)用其他各種表達(dá)方式；4.結(jié)尾要簡潔