?上海市四中2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題

上海市四中2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題一、默寫1．按要求填空。（1）熊咆龍吟殷巖泉，____________。（李白《夢游天姥吟留別》）（2）在《赤壁賦》中，蘇軾引用了曹操《短歌行》中的句子是“____________，____________”。（3）《勸學(xué)》中，“____________，____________”兩句通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。二、選擇題2．下列將《鄉(xiāng)土中國》中描述的現(xiàn)象與觀點對應(yīng)錯誤的一項是（

）A．鄉(xiāng)下人不識字—面對面社群沒有文字的需要。B．各人自掃門前雪——中國鄉(xiāng)下佬公私界線分明。C．鄉(xiāng)土社會夫婦排斥私情——小家族所求的是穩(wěn)定。D．籍貫不因遷徙而改變——血緣是鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定的力量。三、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀文章，完成小題。江南的冬景郁達夫①凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗、或吃煊羊肉、剝花生米、飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過活的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因為當(dāng)這中間，有的蘿卜、雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜、正月初一元宵等熱鬧的節(jié)期。②但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)——西北風(fēng)——間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？③我生長江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書，寫寫字的人的最惠節(jié)季，但對于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。④我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來著；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點；至多也只好換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的；這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。⑤江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉也有時候會保持得三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點一叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感覺不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。⑥說起寒郊的散步，實在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也決不會有享受這一種清福的機會的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家的喜歡以散步一詞來做他們的創(chuàng)造題目的一點看來，大約是德國南部地方，四季的變遷，總也和我們的江南差仿不多。⑦江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會聚在一道的一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝椏杈的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？⑧一提到雨，也就必然的要想到雪?！巴韥硖煊?，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？⑨有幾年，在江南也許會沒有雨沒有雪的過一個冬，到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷，下一點春雪的。去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以節(jié)氣推算起來，大約大冷的日子，將在明年的二月盡頭，最多也總不過是七八天的樣子。像這樣的冬天，鄉(xiāng)下人叫作旱冬，對于麥的收成或者好些，但是人口卻要受到損傷。旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在這一種冬天，倒只會得到快活一點，因為晴和的日子多了，上郊外去閑步逍遙的機會自然也多；喜歡徒步旅行的日本人、德國人，所最歡迎的也就是這樣的冬天。⑩窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住?？昭圆蝗鐚嵺`，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷?。ㄒ痪湃迥晔乱蝗眨?．下列對這篇散文的賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這篇散文從各個角度描寫江南的冬天，寫出作者自己的切身感受，描繪了一幅江南暖冬的水墨畫。B．作者在描寫微雨寒村的冬霖景象時借助想象，用色狀物寫景，濃淡適宜，為讀者描繪了一幅悠閑情調(diào)的水墨畫，表達了自己“相見恨晚”的情感。C．作者描寫江南的雪景，巧借詩句來實寫雪景，在品評詩句中寫出了雪趣。D．全文語調(diào)舒緩，恰似江南冬天的悠閑；語言通俗幽默，和江南冬景的清朗相得益彰。4．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是（

）A．本文與《故都的秋》相比，描寫的主要內(nèi)容不同，但有異曲同工之妙，都表現(xiàn)了作者對生活細致的觀察和真誠的熱愛。B．《故都的秋》飽含一種悲涼、清靜之美；本文描寫江南的冬天也隱含著這種情調(diào)，但近乎荒涼的風(fēng)景掩蓋不住精神的奢華。C．文中在描繪江南冬雨圖時，遠近結(jié)合，以動襯靜，黑白的畫面上點綴紅黃的亮色，給人以既古樸又優(yōu)雅的感受。D．文中寫閩粵的冬天，突出了暖和的特點。一方面和江南的冬天形成了對比，另一方面也給“江南”界定了范圍。5．請從修辭的角度賞析文中劃線句子“則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了”。6．文章第八段作者并沒有直接寫雪景，而是引用了大量古詩文，作者是以什么順序組合這些詩文的？引用這些詩文有什么好處？四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成小題。奉酬李都督表丈早春作杜

甫力疾坐清曉，來詩悲早春。轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人。紅入桃花嫩，青歸柳葉新。望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風(fēng)塵①?！咀ⅰ竣倭玻翰≈杏昧ζ鹕怼＂趤碓姡褐付鸥Φ谋碚衫疃级綄懡o杜甫的詩，杜甫此詩為應(yīng)和之作③風(fēng)塵：指天下尚處于戰(zhàn)亂之中。7．這首詩的體裁是（

）A．古風(fēng)

B．律詩

C．絕句

D．樂府8．首聯(lián)“悲早春”奠定全詩情感基調(diào)，全詩是怎樣表現(xiàn)“悲”情的？請簡析。五、文言文閱讀閱讀文章，完成小題。（一）勸學(xué)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螫，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節(jié)選自《荀子》）（二）勸學(xué)秦觀予少時讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來頗發(fā)憤自懲艾悔前所為而聰明衰耗殆不如曩時十一二每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足抵君贏卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補之。9．解釋下列加點詞語的含義（1）然負此自放

（2）心善其說10．下列句中的“聞”與例句劃橫線詞意思相同的一項是（

）例句：聲非加疾也，而聞?wù)哒?。A．其聞道也固先乎吾——韓愈《師說》B．不求聞達于諸侯——諸葛亮《出師表》C．令作詩，不能稱前時之聞——王安石《傷仲永》D．終歲不聞絲竹聲——白居易《琵琶行并序》11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．跬步，古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”。B．駕，一天的行程。“駑馬十駕”意思是劣馬拉車走十天。C．《荀子》，大部分為荀子自著，其余為荀子弟子記錄的荀子言論和思想觀點。D．傳，古代解釋經(jīng)書的著作，與《師說》中“六藝經(jīng)傳”的“傳”不同。12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．比數(shù)年/來頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗/殆不如曩時十一二B．比數(shù)年來/頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗殆/不如曩時十一二C．比數(shù)年來/頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗/殆不如曩時十一二D．比數(shù)年/來頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗殆/不如曩時十一二13．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．荀子的《勸學(xué)》，善用比喻來闡述道理。像選文中的第一段，便用同類事物設(shè)喻，從相同的角度反復(fù)說明問題，強調(diào)觀點。B．荀子在《勸學(xué)》選文中的第二段，只運用了比喻論證，論證了學(xué)習(xí)應(yīng)該注重積累，持之以恒，專心致志。C．秦觀在《勸學(xué)》中講述了自己幼時讀書不勤奮，成人后開始發(fā)憤讀書，可是聰明卻遠不如從前。D．秦觀在《勸學(xué)》中說到不勤奮和善忘讓他荒怠了學(xué)業(yè)，但看到孫搴答邢詞中的句子，深表贊同。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。15．秦觀《勸學(xué)》中讀書的故事可否論證荀子“學(xué)不可以已”的觀點？請作出判斷并闡明你的理由。六、命題作文16．寫作。周公吐哺，天下歸心，是曹孟德的追求；指點江山，激揚文字，是毛澤東的追求；深入農(nóng)村，研究鄉(xiāng)土，是費孝通的追求；挽起褲腿，走下稻田，是袁隆平的追求，同學(xué)少年，青春正少的你，也有很多追求吧？請以“這才是我的追求”為標(biāo)題，寫一篇不少于700字的作文。要求：不要出現(xiàn)真實姓名、學(xué)校、班級及其他帶有明顯易辨認(rèn)特征的信息。參考答案：1．

栗深林兮驚層巔

月明星稀

烏鵲南飛

（故）木受繩則直

金就礪則利【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫的時候要注意如下詞語：“栗”“巔”“礪”。2．B【詳解】本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，本題考查的是《鄉(xiāng)土中國》的整本書閱讀。需要結(jié)合平時積累進行思考、解答。解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。B項，“公私界線分明”錯誤?！案魅俗話唛T前雪”，比喻不要多管閑事。結(jié)合“在鄉(xiāng)村工作者看來，中國鄉(xiāng)下佬最大的毛病是‘私’。說起私，我們就會想到‘各人自掃門前雪，莫管他人屋上霜’的俗語。誰也不敢否認(rèn)這俗語多少是中國人的信條”分析，“各人自掃門前雪”對應(yīng)的觀點應(yīng)該是“自私”，不是“公私分明”。故選B。3．A4．B

5．采用比喻、擬人的手法，將“酒”比做“姑娘”，“調(diào)戲”一詞又賦予“雪月梅”以人的思想情感與意識，生動形象地寫出了江南冬雪的美麗。

6．作者是按照時間的順序來安排的，從“日暮”到“更深人靜后”再到“第二天的早晨”。沒有直接寫雪景，作者引用詩句，避實就虛，巧借詩句意境，展示江南雪景的美麗，抒發(fā)了作者對此景色的贊美和喜愛之情。引用這些詩文，拓展了意境，激發(fā)讀者的聯(lián)想，豐富文章的內(nèi)容，增添了文采?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“表達了自己‘相見恨晚’的情感”錯誤。從“這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界”可知，應(yīng)是“悠閑、自在、灑脫”之感。C.“巧借詩句來實寫雪景”錯誤。從“一提到雨，也就必然的要想到雪……”可知，這是作者想象的情景，不是實寫，是虛寫。D.“語言通俗幽默”錯誤，應(yīng)為“清新、純樸”。故選A。4．本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“本文描寫江南的冬天也隱含著這種情調(diào)，但近乎荒涼的風(fēng)景……”中“隱含著這種情調(diào)”“近乎荒涼的風(fēng)景”錯誤。本文的情調(diào)是明朗、閑適，風(fēng)景也是充滿生機，與《故都的秋》是不同的。7．B

8．直接抒情，“愁伴客”寫出詩人客居他鄉(xiāng)的羈旅之悲；“老隨人”寫出詩人年老多病的感傷；借景抒情，生機勃發(fā)的早春美景與自己的衰老形成強烈對比，樂景寫盡哀情；四海戰(zhàn)亂，難悲情愈盛?！窘馕觥?．本題考查詩歌的常識。具體考查詩歌的體裁。考生要熟練掌握詩歌體裁，特別是絕句、律詩的特點，然后針對選項進行判斷。這首詩包含四聯(lián)、八句，中間兩聯(lián)對仗嚴(yán)謹(jǐn)，二、四、六、八句押韻，符合律詩特點。故選B。9．（1）依仗（2）贊同、喜歡10．D

11．D

12．C

13．B

14．蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，（卻能）向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是因為它心思專一。

15．秦觀敘述了年少時憑記性好貪圖玩樂，年長因善忘而毀壞學(xué)業(yè)的故事，可以從反面論證讀書時學(xué)時輟導(dǎo)致的后果，適合用來論證積累對成就學(xué)問重要性的觀點?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）“然負此自放”的意思是“但是我卻依仗這放縱自己”，所以“負”的意思是“依仗”。（2）“心善其說”的意思是“心中贊同喜歡這個說法”，所以“善”的意思是“贊同、喜歡”。10．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。例句中的“聞”意思是“聽見、聽到”，句意：聲音并沒有增強，但是聽見它的人卻聽得特別清楚。A.懂得、理解。句意：他懂得道理本來就早于我。B.聞名、出名。句意：不奢求在諸侯之中出名。C.名聲、名望。句意：現(xiàn)在我叫他作詩，寫出來的詩已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。D.聽見、聽到。句意：終年聽不到音樂之聲。故選D。11．本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力。D.“與《師說》中‘六藝經(jīng)傳’的‘傳’不同”錯誤。應(yīng)為“相同”，都指“解釋經(jīng)書的著作”。故選D。12．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：等到數(shù)年之后，我開始發(fā)奮讀書用來懲戒自己，對之前所做的事情感到后悔；然而我的聰明卻已經(jīng)衰竭許多了，幾乎不如過去時候的十分之一二?！氨葦?shù)年來”，“來”，時間詞的詞綴，與“數(shù)年”不能分開，排除AD；“殆”，根據(jù)語境可解釋為“表推測，相當(dāng)于‘大概’‘幾乎’”，正好搭配后面的約數(shù)“十一二”，排除B。故選C。13．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。B.“只運用了比喻論證”錯誤。由原文“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”可知，還運用了對比論證。參考譯文：（一）勸學(xué)我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多；我曾經(jīng)踮起腳遠望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠處也能看見；順著風(fēng)呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠處也能聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達到千里之外；借助舟船