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文檔簡(jiǎn)介

《參觀網(wǎng)絡(luò)畫廊》浙江●湖州●長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李華浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)第5課活潑好動(dòng)探索欲強(qiáng)學(xué)情分析教材分析知識(shí)與技能目標(biāo)

認(rèn)識(shí)瀏覽器；初步掌握瀏覽器的操作方法；感受計(jì)算機(jī)繪畫的特點(diǎn)。過(guò)程與方法目標(biāo)

借助教材，通過(guò)自主嘗試、合作分享，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)對(duì)同伴作品的欣賞，激發(fā)用電腦繪畫的渴望和興趣。教

學(xué)

目

標(biāo)重點(diǎn)瀏覽器的使用；感受計(jì)算機(jī)繪畫的特點(diǎn)。難點(diǎn)網(wǎng)址的正確輸入教法運(yùn)用探究式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)自主探究、互助討論，合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程和策略激趣導(dǎo)入誘發(fā)學(xué)生的探索期待巧搭平臺(tái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)潛能互助促學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力拓展回顧再推學(xué)生的求知?jiǎng)恿?/p>

——以教師引導(dǎo)為主，激發(fā)學(xué)生自主探究，關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，特別是信息素養(yǎng)的養(yǎng)成！三、互助促學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力環(huán)節(jié)一:定點(diǎn)參觀，爭(zhēng)當(dāng)小老師

——解決鞏固技術(shù)問(wèn)題環(huán)節(jié)二：自主瀏覽，小組互助學(xué)

——找出最喜歡的作品四、拓展回顧，再推學(xué)生的求知?jiǎng)恿ρ由煺n后練習(xí)——借助視頻巧學(xué)網(wǎng)址輸入

1回顧參觀方法——鞏固瀏覽器操作的技能

2交流參觀結(jié)果

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