文言文實詞詞義推斷優(yōu)質(zhì)課

1.菲律賓一家民間機構(gòu)公布的民意調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)菲律賓民眾認為困擾菲國的腐敗和貧困問題在總統(tǒng)阿基諾上臺以來的三年里并未得到根本性改善。2.在英國巨石陣景區(qū)游客中心里,游客可以通過看電影來“穿越時空”

,體驗和探索巨石陣建造的奧秘和青銅時代人們的生活方式。3.我國重新修訂《食品安全法》,目的是用更嚴格的監(jiān)管、更嚴厲的處罰、更嚴肅的問責,切實保障“舌尖上的安全”,被稱為“最嚴食品安全法”。4.城市的功能并非都能保持不變,特別是在變革的時代,受到天災人禍的摧殘,一些城市的功能被強制改變,城市被破壞殆盡。5.國務院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案,提出不再核準新增食鹽定點生產(chǎn)批發(fā)企業(yè),取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售的制度,允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營。9課前小練找出對的那一句1.

“行者精進,忍者不悔”是高倉健的座右銘,高潔的人品固然讓他譽滿天下,而高超的演技更是讓合作者和朋友們對他念念難忘的原因所在。2.這家公司致力于打造遠程無線鼠標,其最新研發(fā)的產(chǎn)品剛剛發(fā)布,這款鼠標能夠在100英尺,也就是在30.48米開外操作電腦。3.漫步小徑，我看到一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。4.在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普査工作，昨日交出了首份答卷。5.青少年由于心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。

找出對的那一句8課前小練1.（月考）臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨奈何與刀鋸余人載!(5分)2.（周練）筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河東貴糴遠輸之憂。(5分)考卷中遇到不解的字你怎么辦？文言實詞意義推斷1.探究文言文實詞詞義的幾種推斷方法.2.能結(jié)合具體語境,根據(jù)上下文準確推測實詞詞義.復習目標

漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。

會意字則本身就表意。字形分析法方法點撥11、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”與有關2、從“馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥、蟲”者與

有關

3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與

有關禾--

皿--

宀--

貝--

纟--

求--

隹（zhuī

）--

歹--

月--

目---

兵器動物人的行為五谷金錢死亡器具絲麻肉房舍毛皮眼鳥雀4、用“貝”作偏旁的字與“錢財”有關。

例:①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

②今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？賂：賄賂購:懸賞征求，重金收買5、用“糸”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關。例：①一曲紅綃不知數(shù)②自縊于庭樹③夜縋而出，見秦伯綃:絲織品縊:上吊，吊死縋：用繩子往下吊1、“有牧人御眾之才”2、夜入其家，探其篋，不使之知覺。3、“彀士十萬人”4.農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。（統(tǒng)治，治理）（小箱子）你來試試（弓箭手）（田地）有時對文言文中某個實詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。通假推斷法方法點撥2

1、崔家顧人刺我，請以聞。2、翼日進宰，宰見其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。4、愿伯具言臣之不敢倍德

通“雇”，雇傭

通“翌”，第二天

通“促”，催促你來試試通“背”：違背

利用文言句法特點推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應位置上的詞語的意義。這些對應的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。

偏義復詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；

同義復詞是同義復用。

結(jié)構(gòu)觀察法方法點撥3

1、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)2、丁壯苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕3、憂懈怠,則思慎始而敬終4、忠不必用兮，賢不必以

腰里佩著通“疲”，疲乏，疲勞慎，謹慎（被）任用你來試試

5、臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以來難，臣以為不難。

6、廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。

7、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也。

（帝王）（不喝水）（年幼)你來試試適當延伸“黨同伐異”“革故鼎新”“前倨后恭”伐：討伐→黨：袒護；革：革除→鼎：建立；恭：恭敬→倨：不敬、傲慢。

成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助

。

教材中學過的典型的實詞意義要及時積累、靈活運用，遷移到課外。知識遷移法方法點撥4對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．城之不拔者二耳。拔：被攻取。B．齊人未附。附：歸附。C．使老弱女子乘城。乘：巡視。D．齊人追亡逐北。北：指敗逃者。其后秦伐趙，拔石城。齊人勿附于秦，刺客不行

?！薄案健保骸皻w附”

。乘彼垝垣，以望復關。秦有余力而制其弊，追亡逐北。C你來試試登上2、（2015四川卷）對下列句子中畫線詞的解釋，不正確的一項是(

)A．自漢氏失御

御：控制

B．未見久學而渝者也

渝：違背

C．夫工人之染

染：著色

D．朝士敬而嘆之

嘆：贊嘆

B至死不渝：至，到；渝，改變。到死都不改變。改變3、（2015天津卷）對下列句子中畫線詞的解釋，不正確的一項是(

)A．墨子聞而悼之

悼：哀悼

B．于是乃偃兵

偃：停止

C．如審有機關

審：確實D．赍物具千數(shù)謝之

赍：贈送

A靜言思之，躬自悼矣。哀傷（1）女也不爽，士貳其行。（《氓》）（2）至丹以荊卿為計，如速禍焉（3）勢拔五岳掩赤城（4）順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰（1）“屢試不爽”——差錯（2）“不速之客”——招致（3）“出類拔萃”——超出（4）“欲蓋彌彰、相得益彰”—明顯、顯著聯(lián)系成語，名言警句，“以舊解新”，“以熟解生”。適當延伸字不離詞，詞不離句，句不離篇。上下文這個語境是相對穩(wěn)定的，我們可以結(jié)合上下文來判定實詞的含義。借助語境法方法點撥51、秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒?！吧睢庇小吧詈瘛敝?，但聯(lián)系下文“父母宗族皆為戮沒”是“秦之遇將軍”的具體表現(xiàn)，可見“深”為貶義，應釋為“刻毒”。你來試試2.項王至陰陵,迷失道,問一田父.田父紿曰:“左.”

左,乃陷大澤中,以故漢追及之.紿（dài）:欺騙句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。如：主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，定語是由名詞、代詞充當，狀語大多由副詞充當?shù)取?/p>

根據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。成分分析法方法點撥6(1)劃分句子成分法。“信義著于四?！保ā靶帕x”作主語，可斷“信”是名詞，作“信用”講）“楚王貪而信張儀?！保ㄖ^語，可斷定為動詞“相信”）(2)看搭配?！拜z耕之壟上”（“之”后接表地點的“壟上”，很明顯，“之”在這里只能譯成動詞“到”才能與之搭配。）①自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境②佛印絕類彌勒③假舟楫者，非能水也，而絕江河

①形容詞，與世隔絕的②副詞作狀語，非常③動詞，渡過你來試試一二、解釋劃線的詞語1、范增數(shù)目項王。2、及去東陽歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。3、據(jù)崤函之固，擁雍州之地。4、明足以察秋毫之末而不見輿薪。謂語動詞，用眼睛示意謂語動詞，贊美賓語，名詞，險固的地勢主語，名詞，視力三、①愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之

②愿陛下矜憫愚誠。（李密《陳情表》）

③其一犬坐于前。（《狼》）①中“愚”作主語，我；②中“愚”作定語，我的?！叭笔怯脕硇揎椫^語的，像狗一樣。一、字形分析法（形聲、會意）二、通假推斷法（同音、近音)三、結(jié)構(gòu)觀察法(相反、相近）四、知識遷移法（成語、教材）五、借助語境法（上下文）六、成分分析法（語法功能）小結(jié)

陽貨(魯國季氏的權(quán)臣)欲見孔子，孔子不見。歸孔子豚。孔子往拜之，遇諸涂。謂孔子曰：“來!吾與爾言。”曰：“懷其寶而迷其邦，可謂仁乎？”曰：“不可?！薄昂脧氖露绞r，可謂知乎？”曰：“不可?！薄叭赵率乓?，歲不我與?！笨鬃釉唬骸爸Z!吾將仕矣?！?/p>

《陽貨見孔子》（有改動）

譯