明朝的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案 部編版歷史七年級下冊_第1頁
明朝的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案 部編版歷史七年級下冊_第2頁
明朝的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案 部編版歷史七年級下冊_第3頁
明朝的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案 部編版歷史七年級下冊_第4頁
明朝的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案 部編版歷史七年級下冊_第5頁
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讓優(yōu)秀成為習(xí)慣七年級歷史學(xué)科(2072015)課題:《明朝的統(tǒng)治》主備人:使用人:使用時間:年月日一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道明朝建立的史實,掌握明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施;

2.了解明朝時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn);

3.正確認(rèn)識明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施的影響。二、重難點重點:明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施

難點:認(rèn)識明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施的影響。自主預(yù)習(xí),梳理知識(一)明朝的建立1.背景:元朝末年,政治腐敗,社會動蕩,民不聊生。2.建立:1368年,稱帝,建立明朝,定都應(yīng)天府,他就是明太祖。

3.統(tǒng)一:明軍攻占元大都,結(jié)束了元朝的統(tǒng)治。(二)朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)1.目的:鞏固統(tǒng)治。2.措施:(1)政治上:改革行政管理制度。地方取消

,設(shè)立“

分封諸子為王,駐守各地,監(jiān)控地方,鞏固皇室中央廢除

制度和中書省,提升六部的職權(quán),并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)

把原來的

分為五軍都督府,將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部,皇帝直接掌握軍事大權(quán)

監(jiān)察上:設(shè)立“”機(jī)構(gòu),朱元璋設(shè)立,明成祖成立3.特點:地方和中央的各個部門,既互不統(tǒng)屬,又互相牽制,各自直接向皇帝負(fù)責(zé)。4.影響:使皇權(quán)高度集中,君主專制大為加強(qiáng)。(三)科舉考試的變化1.變化:(1)內(nèi)容變化:考試的題目必須來自“”“五經(jīng)”。

(2)文體變化:答卷由八個部分組成,稱為“”。

2.評價:八股文內(nèi)容空疏,形式呆板,又脫離實際,禁錮思想。應(yīng)試的人成為皇帝旨意的順從者。四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1.農(nóng)業(yè):明代引進(jìn)了原產(chǎn)于的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。

2.手工業(yè):(1)棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方,南北方都涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地。(2)蘇州是明代的絲織業(yè)中心。(3)是全國的制瓷中心,所產(chǎn)的青花瓷器,暢銷海內(nèi)外。

3.商業(yè):(1)北京和南京是全國性的商貿(mào)城市。(2)出現(xiàn)了有名的商幫,如山西的、安徽的徽商。

四、合作探究,釋疑解惑古往今來,歷代中央政府為了加強(qiáng)對地方的控制,實行不同的管理制度,效果各有千秋。閱讀下列材料,回答問題:材料一秦初并天下……廷尉李斯議曰:“周文武(周文王、周武王)所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠(yuǎn)……諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣……安寧之術(shù)也?!薄妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),指出周文武所封子弟導(dǎo)致的弊端是什么。為避免這一問題,秦朝采取了什么措施?材料二自唐天寶以來,方鎮(zhèn)(藩鎮(zhèn))屯兵自重,多次賦入自贍(充足)……五代方鎮(zhèn)益強(qiáng)……及趙普為相,勸上革去其弊?!芥?zhèn)缺帥,稍命文臣權(quán)知?!棉D(zhuǎn)運使、通判,為之條禁,文簿漸為精密,由是利歸公上而外權(quán)削矣?!短街污E統(tǒng)類》(2)據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)指出,趙普“勸上革去其弊”中的“弊”指什么問題?概括材料二解決該問題的具體措施。材料三在地方……取消行中書省,設(shè)立“三司”,將原來行中書省的權(quán)力一分為三,互不統(tǒng)屬,從而使行省的權(quán)力分散?!私贪妗吨袊鴼v史》七年級下冊(3)結(jié)合所學(xué)知識,指出推行材料三措施的皇帝是誰。材料三中地方官制的改動,最突出的特點是什么?(4)綜合上述材料,歸納中國古代對地方管理的發(fā)展趨勢??婆e制的發(fā)展歷程五、課堂小結(jié),建構(gòu)框架六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo),能力提升1.如圖所示的關(guān)于中國古代政權(quán)更迭的年代尺中,于④處建立的是()A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝2.北京有“明十三陵”,卻沒有開國皇帝朱元璋的陵墓。要想?yún)⒂^朱元璋的陵墓,要到()A.陜西西安 B.河南開封C.浙江杭州 D.江蘇南京3.(2019眉山)《明太祖實錄》:以后子孫做皇帝時,“并不許立丞相。臣下敢有奏請設(shè)立者,文武群臣即時劾奏,處以重刑”。朱元璋立下這條“祖訓(xùn)”的主要目的是()A.提高效率 B.造福子孫C.加強(qiáng)皇權(quán) D.限制大臣4.(2019青島)某班同學(xué)在學(xué)習(xí)《明朝的統(tǒng)治》一課時,準(zhǔn)備編寫一個關(guān)于朱元璋的歷史課本劇。劇本中不應(yīng)該出現(xiàn)的是()A.定都應(yīng)天府 B.廢除丞相制度C.設(shè)立“三司” D.成立東廠5.(2019湘西)電影《錦衣衛(wèi)》涉及的史實發(fā)生在()A.秦朝 B.隋朝 C.明朝 D.清朝6.某同學(xué)從圖書館借來了《宰相制度的終結(jié)》《錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)研究》《“八股取士”制度考》等書,準(zhǔn)備寫一篇歷史小論文,他選擇的論文題目應(yīng)該是()A.敘說科舉的興起與變遷B.略談明朝的君主專制C.細(xì)述三省六部的分工職能D.淺論明朝的文化政策7.如果你是明朝的一位中榜的考生,你不可能()A.熟讀“四書”“五經(jīng)”B.在考試卷中發(fā)揮自己對朝政的見解C.會寫作規(guī)范D.成為聽命于皇帝的官吏8.電視紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了我國各地美食。中國人開始吃上用自產(chǎn)的馬鈴薯、花生和向日葵制成的美食最早應(yīng)該在()A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝9.據(jù)考證,“南澳1號”古沉船是一艘明代晚期的商船,船上發(fā)現(xiàn)了大量當(dāng)時瓷窯燒制的瓷器,其中最容易找到的瓷器應(yīng)該是()A.越窯的青瓷 B.邢窯的白瓷C.哥窯的冰裂紋瓷器 D.景德鎮(zhèn)的青花瓷10.明清時期各地商人形成了大大小小的商幫,主要有徽商、晉商、閩商、廣商、寧波商、洞

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