寫作心得體會3篇

寫作心得領會3篇寫作心得領會一永久的西，而寸心知思想的寫作經(jīng)驗,是一個的過程,但思慮后的收獲和讓人感覺愉悅和愉悅，和愉悅交織在一同，寫作已經(jīng)灰塵落定，三年的研究生生活也將靠近結尾?；貞浤切┤兆拥脑嚲?，眼前的全部都在實驗室的眼前變?yōu)榱撕谝?展轉(zhuǎn)反側在臥室里睡覺，毫無疑問，貧窮的山川已經(jīng)迷茫，還有出路.愉悅的，也有一個扒開云層看到日出的愉悅,寫作是一個困難的過程，記得剛才達成時，班主任分派的作業(yè)，要求我們一紙板的寫作經(jīng)驗,我問學生旁邊我的時間,你學到了什么?好多人糊涂了,在這門課上不知道該說什么,學什么。我們個人的實質(zhì)狀況也不同樣,固然班上忘掉了好多，但仍是有必定收獲的，起碼在他以后寫時，知道掌握這雙方面的內(nèi)容和格式，這很重要.寫一篇好不簡單,我們一定仔細對待。?剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及寫作，給我印象最深的就是他多次重申的格式.確實，先不說我們的內(nèi)容能否新鮮，看法能否創(chuàng)新，建言獻策能否有建樹，但格式的要求是基本的要求，是每個同學都能夠做好的.這些基本的格式我們要做好弄好，基本的西沒做好，留給指導老師給你做,這適合嗎？固然說今日面對的是一篇本科,但是可能明日或許你就會因為這種不仔細的態(tài)度而錯失好多很好的工作時機。細節(jié)決定成敗，固然這是一句話很俗套并且陳詞濫調(diào)，但是十分有理。其次是老師重申的選題,寫作的成敗，重點還在于選題.課上老師花了大批的時間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實的缺點中選題，學習了專業(yè)知識,不可以僅逗留在書籍上和理論上,還要下一番功夫,理論聯(lián)系實質(zhì),用已掌握的專業(yè)知識，去找尋和解決工作中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強的興趣、并且平常有所思慮、有所累積的比較熟習的課題,能夠保證選題后寫作的可行性。并且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么內(nèi)容，給人很空的感覺。選題要修業(yè)生著重平常累積，博學多才,并要長久的思慮。此外著重對自己的跨學科知識的培育,以使自己能從更多的角度看問題,視線更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明,我倒是有一些自己的親身領會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題,這就需要我們有問題意識。確立的題目不行能靠暫時抱佛腳，這項工作一定要放在平常。?記得在某一節(jié)課上老師給我們評論了一些師兄師姐的畢業(yè)，印象入耳到老師責備的聲音許多，贊成的話有，但是相對來說是比較少的。老師是一個會說實話有要求的人，老師的評論是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的，在某些里，好多同學都能夠看出挺多問題的。太難令人服氣,文章太蒼白了。最后是文件，文件資料根源太少,缺乏精準。有的甚至根源我們教材,這是不太可取的。在此，老師重申的很重要，想寫好一篇，一定要寬泛地閱讀大批的文件資料。還有就是寫作的態(tài)度問題，當下剽竊之風仿佛流行得很。在這樣一個急于求成的時代,所謂的“學術剽竊”仿佛四周都能夠找尋到適合它滋長的環(huán)境。而我們呢,對這種現(xiàn)象自然是會不屑一顧，但是見多了，也就見怪不怪了。其實，我們在這課以前也寫過，自己能夠心自問,有多少的內(nèi)容是借鑒了他人的.所以在上課時，老師也頻頻的重申,當我們自己進行寫作時，要時刻提示自己，千萬不可以夠“犯規(guī)”，要靠自己的真本領。?總之,在這門課里能夠?qū)W到挺多西的，特別在上課時我們能夠感覺到老師的學問淵博，但是老師對學生不驕不縱，低調(diào)的為人辦事和謙遜仔細的態(tài)度讓我打心底去敬愛他。同時也想到了我們身邊有些人吧,學問甚少、目光短淺,還狂妄自傲，把自己擺在在上的地點。事實上,在這個世界中，我們每一個人都是那么的微小,有什么值得你去特別驕傲的?因此我們都應當把自己的姿態(tài)放低,不懂就問，要多向身旁的人學習，這樣子你才能進步得更快！寫作心得領會二：寫作課程心得在本學期的《寫作》課程中,我學習到了寫作的基本因素和方法.張聿老師在講課時特別仔細、全面，將各樣已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學術規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)異畢業(yè),為我們展現(xiàn)這些優(yōu)異文章中值得我們學習的長處,以致于我在聽課時,不停地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己過去中的一些問題。?在講堂上，我一步步認識了以前需要做哪些準備工作,怎樣選題，怎樣確立題目,的框架的主要內(nèi)容,寫作技巧以及需要注意的問題等等。經(jīng)過這個課程，我從對于的未知狀態(tài)漸漸變得成竹在胸。老師在幾次課上頻頻提到了的主題這一方面，可想而知，這是的第一主旨，極其重要。首先,能否有能力寫，要依據(jù)主客觀條件，課題過大,問題難以研究深入，可能致使蛇尾,草草收攤；其次，要有價值,也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、興趣性等等;再次,所選的主題要有西可寫，方便睜開，內(nèi)容可充分；此外，能否可如期達成，送審能否順利,能否有益于，這些都是要綜合考慮與衡量的。經(jīng)過這些學習，關于我的有很大的幫助.回憶整個課程的學習，除了學到了有關寫作的規(guī)則與技巧之外,我還有其余方面的收獲。那是在第一堂課的前言部分,老師講到平常要重視練習、提升藝術涵養(yǎng)，不單要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆錄的好習慣,還要擴展知識面,大批關注有關領域。這些確實特別的重要,一方面,自從上了大學，沒有了語文考試中的作文，沒有老師部署的周記作業(yè)，我的寫作水平逐年降低,文字功能退化嚴重，平常有些心得感悟最多片言只語記下來,只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅,這就造成自己邏輯思想能力降落,文章架構組織能力衰化。另一方面,缺乏必定的知識面和閱讀量,比如老師在講堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都不過有所耳聞，卻從未完好閱讀過,甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多,只覺愧疚之至。除文學藝術之外,老師還講到了戲曲，當老師將昆曲６00年的故事娓娓道來，我真是極了，更為煩惱自己的無知。我一直自夸對傳統(tǒng)文化存在濃重興趣，自己的研究方向是民族性的色彩,但是卻對中這么舉足輕重的一筆多年來聽而不聞,實不該當.幸虧,這堂課真實激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動,信心要把這些空白慢慢補回來，特別是傳統(tǒng)藝術領域之精華.先生在《四世同堂》里，借領事富善先生說過一句話。他說，“老派的人英語不好，但是中文還靠得住.但是此刻的人是英語不好，中文也靠不住。"這句話放到現(xiàn)此刻憂如更為貼切了.當我意識到這一點，那種緊急感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖入圖書室，借了《牡丹亭》,一?面品讀文字,一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》，兩者聯(lián)合起來賞識，不得不說,這極大地了我。張聿老師在講堂上教授給我們的不單是知識，更是比知識自己更重要的西，讓我有所反省，進而自覺地提升自己的藝術涵養(yǎng)。?通過《寫作》課程的學習,堪稱得益良多，我更為深切地領會到，寫一篇優(yōu)異的絕非易事,要投入更多時間與精力做好研究工作.以上就是我的《寫作》課程的學習心得。寫作心得領會三:寫作心得領會這學期期末,我們專業(yè)擬建一個傳媒研究論壇,加強大家對傳媒的理解，增添大家的溝通時機。因為寫了篇參加競賽得了一個小小的獎賞，１2月28號要到去領那只小小的優(yōu)盤，因此不可以參加此次活動，只能搜腸刮肚地總結自己寫作的點滴心得領會。不可以參加本專業(yè)論壇很是遺憾，用筆說說寫作心得聊以將功折罪.于是在12月26號晚上急忙寫就，希望對同學們起一點參照作用已足矣——1。多看書:第一要看的是老師指定的必讀參照書，沒有必需的知識貯備,碰到某個新聞流傳現(xiàn)象時就缺乏新聞敏感和新聞學術敏感.在學習過程中，碰到疑難問題要多問為何。重要的一點是,念書不單要看到他人寫得不好的地方,更要學習他人寫得好的地方.2?。多比較：有比較才有鑒識.將基本同類書進行比較，看看各家面對同一問題是怎樣論述的，得失分別是什么。這樣能夠去除對學術的懼怕，防止盲目崇敬學術超人

,并采納客觀態(tài)度正視問題。寫作心得領會

(優(yōu)選

4篇)3。多思慮

:碰到問題或許某個現(xiàn)象要多思慮

,將這個現(xiàn)象與自己的知識貯備聯(lián)合起來從縱向和橫向思慮；假如發(fā)現(xiàn)自己還沒法理解這個現(xiàn)象或問題，那么請查找有關資料或文件進行探究.4。多練筆：怎樣講解寫作的文章或著作好多，但是一些同學仍舊感覺提筆無語，原由就在于沒有堅持練筆。常常有這種狀況，感覺自己仿佛有好多話要說，真實寫時卻寫不下去。這就需要常常練筆,磨礪思想。?５。多討教：文章寫好了,冷辦理一下能夠看出一些問題.這還不夠，畢竟個