(精選模板)師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文8篇

師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文8篇師培心體篇在20__寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：一、教師是育的根本，德是教師的魂。從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)師要想干好教書育人這一工作必須要有良好的'德與高尚的修養(yǎng)們?！皩W(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求師師德素養(yǎng)的高低接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高只有這樣，才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。二、樹立遠(yuǎn)的職業(yè)理想做好榜樣育。我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)

生樹立榜樣，以此來(lái)教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行否“雖令不從所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣。三、教書育“愛”字當(dāng)，做好學(xué)生良師益友常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)高爾基說(shuō)“誰(shuí)不愛孩子孩子就不愛他只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)教師的基本要求。如果一個(gè)人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師必須用愛心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈樣才不愧為師?？傊?，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠(chéng)之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。20__春師培心體篇師德是作為一名教師必備的基本素質(zhì)20__年月我作為一名新教師參加教師崗前培訓(xùn)師德理論學(xué)習(xí)我有幸目睹了許多優(yōu)秀教師的風(fēng)采。在推行素質(zhì)教育的今天，要求教師必須具備：崇尚的教師道德、先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、較強(qiáng)的業(yè)

務(wù)能力、靈活的教學(xué)方法、較高的教研水平和有效的育人技能。教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者自己必先接受教育自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，才能以身立教，為人師表。雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！逼鋵?shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥袑?duì)“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。作為一名人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響起著極為重要的作用自身要為學(xué)生和社會(huì)作風(fēng)表率，必須要做到：第一，熱愛育事業(yè)，勇承擔(dān)責(zé)任。教師的的工作是神圣而清苦的如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。作為一名教師，我們應(yīng)該具有強(qiáng)烈的使命感要將全部的精力投身到教育事業(yè)中投身到教學(xué)實(shí)踐中。第二，謙虛學(xué)，刻苦鉆。要不斷更新和充實(shí)我們的學(xué)識(shí)做到真正的博學(xué)多才只有不斷地豐富和發(fā)展自身的學(xué)識(shí)能更好傳道業(yè)惑

只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)你才能教育好別人而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前自己就必須造成一個(gè)人自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。而只有謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，才能對(duì)得起教師這一神圣的職業(yè)。第三，為人表，教書育，做好表率用。教師在教育工作中的示范作用是巨大的師的思想德、行為習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，把自己大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等良好形象，形成一種無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。通過(guò)師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師培心體篇我們?cè)趯W(xué)校多媒體教室聆聽?zhēng)孜粌?yōu)秀教師的師德報(bào)告些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)熱愛教育事業(yè)把精力都投入到教學(xué)當(dāng)中年如一日怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的一切愛崗敬業(yè)，

愛生如子在他們的身上得到詮釋入會(huì)每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢？我認(rèn)為：首先，要愛崗敬業(yè)十年樹木百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅擇了教育事業(yè)就意味著選擇了清貧熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真的備好每一節(jié)課仔細(xì)批改每一次作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。其次熱愛學(xué)生個(gè)教師只有熱愛學(xué)生會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛心要靠愛心來(lái)成就。真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。最后，要尊重學(xué)生，也就是講教育藝術(shù)。學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)愿意接近老師希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平

等對(duì)待學(xué)生關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提每個(gè)人都有自己的自尊每個(gè)人都希望得到別人的尊重這是一種心理上的需求但尊重是相互的學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體被平等對(duì)待是一大愿望能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容學(xué)會(huì)欣賞懂得贊美善于交流成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者“孩子們的同志和朋友。師培心體篇通過(guò)這次暑假的師德培訓(xùn)，使我更深的認(rèn)識(shí)了諧教育",它的內(nèi)涵包括:社會(huì)和諧；與教師職業(yè)的和諧；與教育對(duì)象的和諧；與職業(yè)同伴的和諧；自我和諧。我們的工作區(qū)分于其他勞動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn)是，我們的工作對(duì)象是“人”。在班主任培訓(xùn)時(shí)，資深的周紅五博士也闡述了“把學(xué)生當(dāng)人看”的教育實(shí)質(zhì)。它們不僅使我認(rèn)識(shí)到生活中充滿愛使我懂得如何成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)懂得關(guān)愛學(xué)生的教師。教師如何愛學(xué)生？我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù)，用好自己神圣的愛。

第一，愛應(yīng)該是公正的，要做到不偏不袒的愛。人都偏向于完美，有些時(shí)候自己會(huì)很情不自禁的喜歡某幾位表現(xiàn)出色的學(xué)生，而漠視其他學(xué)生在我面前所表現(xiàn)的亮點(diǎn)?，F(xiàn)在想來(lái)，真的要刷新自己的愛生觀念和不知不覺的偏愛教師不僅要愛學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生更要愛學(xué)習(xí)成績(jī)及表現(xiàn)差的學(xué)生對(duì)于成績(jī)及表現(xiàn)差的學(xué)生，教師應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，找出愛的理由，用真心去愛他們，用熱情去感化他們。第二，愛應(yīng)該是細(xì)膩的，要做到無(wú)微不至的愛。學(xué)生是人，是一個(gè)多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求愛心去化解學(xué)生的矛盾與痛苦半年我班有好多孩子都發(fā)水痘個(gè)子給我的印象最深。她父母都在江山打工，上午的第二節(jié)課時(shí)發(fā)現(xiàn)她有發(fā)水痘的意想，于是我立馬讓她到會(huì)議市隔離，每節(jié)下課都來(lái)看看她，和她說(shuō)說(shuō)話，布置一些作業(yè)給她做。因?yàn)橐耆綦x，中午吃飯的時(shí)候我給她泡了方便面然后打電話讓其家長(zhǎng)來(lái)接但是她的父母強(qiáng)烈要求讓她自己坐車去江山急之下就只能在她上車的時(shí)候打個(gè)電話讓他們估算接孩子的時(shí)間長(zhǎng)說(shuō)讓我安全送她上公交車我卻覺得她每個(gè)星期都自己按這種方式回家肯定不會(huì)有什么問題于是送她上了三輪車后就回到了學(xué)校就這么一個(gè)小小“自我肯定”，中午就出去的她，傍晚家長(zhǎng)打電話來(lái)說(shuō)還沒接到人。這下可讓大家忙壞了，到處想辦法，最終以失望、擔(dān)心、懊悔而收常后來(lái)才知道她到了車站后發(fā)現(xiàn)沒錢買車票到她干媽

家去了，而且誰(shuí)也沒告訴。終于心里的一塊石頭落地了，為什么那時(shí)我不問問她是否有錢買票，為什么我那時(shí)不直接把她送上車，都怪我的“想當(dāng)然”，前面都做好了，為什么不一如既往，有始有終呢？愛是細(xì)膩的愛是細(xì)致的我們要用心的讓他們體會(huì)到在自己最需要的時(shí)候去愛他們。第三，愛應(yīng)該是嚴(yán)峻的，要做到剛?cè)嵯酀?jì)的愛。教師愛學(xué)生并不是無(wú)要求的愛，并不是爺爺奶奶式的愛，并不是無(wú)限的愛。愛中有要求，愛中有希望，愛中有原則。顯然，教師對(duì)學(xué)生愛的正確動(dòng)機(jī)，是一種出自崇高目的。充滿科學(xué)、普遍、持久而又深厚的師愛，________于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感教師要力求做到愛得得體嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來(lái)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。這樣努力去做的教師，才堪稱師德高尚的教師！才能做一個(gè)真正有愛的教師！師培心體篇今年的師德培訓(xùn)不同于往年位組織了一次讓我們?nèi)ト瞬耪衅笗?huì)體驗(yàn)生活。20__7月22一早，在天臺(tái)縣職業(yè)技術(shù)中專教學(xué)大廳舉辦的天臺(tái)縣人才交流大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)個(gè)個(gè)用人單位擺出的招聘攤位背后廣告紙隨風(fēng)扇擺動(dòng)個(gè)個(gè)充滿了青春朝氣的學(xué)子將自己精心設(shè)計(jì)的自薦材料遞上隊(duì)伍中也有一

定數(shù)量的家長(zhǎng)是陪同子女前來(lái)的有一些徒手的中青年應(yīng)聘者奔走于自己能對(duì)口的是基本能對(duì)口的公司攤位前填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，留下聯(lián)絡(luò)辦法。應(yīng)聘隊(duì)伍中還有一道獨(dú)特的風(fēng)景線，那就是來(lái)自我們天臺(tái)機(jī)關(guān)幼兒園中心園和天都園的近四十位一線教師身影也在個(gè)攤點(diǎn)流動(dòng)勞局的工作人員及有些應(yīng)聘單位的工作人員都是我們現(xiàn)在或曾經(jīng)的家長(zhǎng)開始以為是我們機(jī)關(guān)幼兒園今天也在交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)攤招聘教師通過(guò)簡(jiǎn)單的交流才知道我們是作為暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)的一部分。我機(jī)關(guān)幼兒園全體六十多位教職員工式在編的只有四分之一，辦園這么多年以來(lái)，進(jìn)到我園教職工隊(duì)伍中的，除了考編調(diào)動(dòng)的以外乎很少有離職流失的家以園為家兢兢業(yè)業(yè)，在幼教崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春與汗水方也從沒有對(duì)非在編人員有一種另眼相待所有招聘教職工都按國(guó)家規(guī)定繳納相關(guān)的社保醫(yī)保并被評(píng)為臺(tái)州市星級(jí)勞動(dòng)保障用工單位此次讓一線教師參加人才交流會(huì)應(yīng)聘活動(dòng)，旨在讓廣大教職員工放寬視野，了解幼教行業(yè)以外的用工前景，更加珍惜自己已有的工作，更加愛崗敬業(yè)。老師們?cè)诤灥奖砩虾灻蟊汴懤m(xù)進(jìn)入到交流會(huì)的大廳著相機(jī)的我在現(xiàn)場(chǎng)捕捉著一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭開始我發(fā)現(xiàn)有一部分老師與其說(shuō)是參加應(yīng)聘活動(dòng)還不如說(shuō)是來(lái)參觀人才市場(chǎng)東瞧瞧，西望望，轉(zhuǎn)了一圈就回家了，也許是整個(gè)會(huì)場(chǎng)的攤位都沒

有她們專業(yè)對(duì)口的職位吧果只是簡(jiǎn)單地去當(dāng)個(gè)機(jī)械操作工又不心甘終于看到幾位小姑娘在一家合資企業(yè)的攤位前坐下了過(guò)簡(jiǎn)短的問話對(duì)方便要求填寫相關(guān)的個(gè)人信息至于什么時(shí)候入職面試還是個(gè)未知數(shù)，得等公司人才部的電話通知。在巡查了幾圈后滿好奇與好勝心的我在太平洋保險(xiǎn)公司的招聘攤前坐下結(jié)合廣告紙上的人員分類要求我簡(jiǎn)單咨詢了營(yíng)銷業(yè)務(wù)員銀保部業(yè)務(wù)員專業(yè)培訓(xùn)講師等具體的入職要求與工資差別，最后我填寫了應(yīng)聘培訓(xùn)講師的簡(jiǎn)歷與聯(lián)系方式。月22人才交流會(huì)上不經(jīng)意的投檔，沒想到月底面試后成功應(yīng)聘并要求盡快簽訂合同投入正常工作最后我只好說(shuō)明真相委婉謝絕。接近中午時(shí)分幼兒園的老師們紛紛完成應(yīng)聘體驗(yàn)在離開交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)聽到許多教職工都覺得經(jīng)歷了這次人才市場(chǎng)之行發(fā)現(xiàn)目前自己的工作才是最適合自己的也有一些老師清楚地認(rèn)識(shí)到，不是工作需要我們，而是我們需要這份工作。有一句話說(shuō)得好：“離開你，地球每天照樣轉(zhuǎn)”。我想，我們每位員工每天都會(huì)以最飽滿最熱情的心情投入到工作中也是我們幼兒園的財(cái)富。幸福是通過(guò)比較得來(lái)的，做著自己喜歡的工作，會(huì)比很多人都要幸福了。此次的招聘會(huì)更使大家意識(shí)到如今的社會(huì)到處充滿著競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，不要被社會(huì)所淘汰，少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)

耐心!了以后更好的生存而努力，事業(yè)和工作的樂趣，不在于取得的成功和業(yè)績(jī)多的樂趣在于跌跌闖闖的過(guò)程中;攀比名利只會(huì)增加人的煩惱，攀比事業(yè)的人定能增強(qiáng)人的意志和信心是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度人就存在不足和錯(cuò)誤，最后衷心的祝福幼兒園的明天更加美好師培心體篇通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教誨活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教誨事業(yè)，要有博識(shí)的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：高為師，德高為范。"師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，時(shí)刻是幼兒的表率。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面臨的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說(shuō)得好：身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"想在幼兒心中建立起杰出的師德師風(fēng)形象我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面動(dòng)手努力提高自身的綜合素質(zhì)。一、愛崗敬。首先熱愛幼兒教誨事業(yè)對(duì)于幼兒教誨事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教誨事業(yè)，我對(duì)于自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。不求最佳，但求更好。只有這樣幼兒才能接管老師的教誨而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

二、尊重每個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒垂青幼兒得到老師的尊重他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各類知識(shí)。三、以身作。教師的言行對(duì)于幼兒的思惟為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。是以，教師必得時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到?？傊畮煴仨氂懈呱械钠返聨煒I(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)在教育活動(dòng)過(guò)程中教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給幼兒又要用自己的高尚人格影響他們感化他們使幼兒的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。師培心體篇到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類……這都是師德。

踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為熱愛學(xué)生尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生才會(huì)自覺自愿地約束自己規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可，成為社會(huì)滿意的教育，我認(rèn)為要從以下兩個(gè)方面做好服務(wù)：第一是為學(xué)生的校園生活服務(wù)家長(zhǎng)信任學(xué)校把自己的孩子托付給我們，我們就得從學(xué)生的校園生活、安全、健康著手，實(shí)施相應(yīng)的服務(wù)管理關(guān)注學(xué)校內(nèi)的過(guò)激的學(xué)生事件確保學(xué)生有一種安全和諧的校園環(huán)境。第二為學(xué)生提供良好的教育服務(wù)讓所有學(xué)生能充分平等地從教育機(jī)會(huì)中獲益進(jìn)全面的教學(xué)質(zhì)量必須是每位教師優(yōu)先考慮的目標(biāo)。滿足學(xué)生的基本學(xué)習(xí)需要，讓學(xué)生充分地發(fā)展。作為一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí)力提高自身能力業(yè)務(wù)水平教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白了師生之間是一種人格上的平等教師是服務(wù)于學(xué)生的并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈俗鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。師培心體篇20____月_日下午南區(qū)教科局黃定雄副局長(zhǎng)等3人到我鎮(zhèn)舉辦了師風(fēng)師德培訓(xùn)班集中了湛江一二中全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，我自始至終認(rèn)真聽取，并不斷思考和總結(jié)，對(duì)于教師職業(yè)和道德的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。感動(dòng)之后，深有幾點(diǎn)體會(huì)。一、教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人各個(gè)方面都要為人師表教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響因此教師要嚴(yán)格要求自己自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定以身作則潔身自好以德服人以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、

健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。二作為一名教師是無(wú)尚光榮的要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展著大的作用。要做好教師工作就必須首先熱愛教育事業(yè)忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂作為一名教師如果沒有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才造就人才重任的。在當(dāng)代，教師有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，才能站得高得遠(yuǎn)能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)