草船借箭讀后感500字五年級千紙鶴3篇

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草船借箭讀后感500字作文五年級千紙鶴篇1

在剛開學(xué)時，我們學(xué)校推舉了幾十本好書，分別是一、二、三等年級讀的佳作，我在讀的這些書中，最熱愛的當然是——《三國演義》了。

《三國演義》，不僅讓我讀到了各種名言佳句，還更一步讓我了解到人物的品質(zhì)。譬如曹操，雖然在書他是那么奸詐，挾天子以令諸侯，殺王厘重鼓士氣等。都是他做的“美事”。但歷史就不一樣了，現(xiàn)實中曹操是一個愛國愛民的人，把北方給統(tǒng)治的分外好，但也從來沒有稱王，除了后來他的兒子曹丕稱王。之所以羅貫中有擁劉除曹的心理，是由于他想：劉氏才是王室，你只適合當臣子，既使你再有才華和統(tǒng)治才能。

這篇小說其實陳述的曹、蜀、吳三國之間的戰(zhàn)役，但是也有不少英雄而為此犧牲，關(guān)羽、張飛、呂蒙等等。三國十年的戰(zhàn)役逐步要終止了。于是，西晉開國皇帝司馬炎便建國了。

其實在整個故事中，我最熱愛的人便是趙子龍了。趙云，(?——229)字子龍，常山真定人。(今河北省正定人)。身長八尺，姿顏雄偉。他的兵叫器叫作亮銀槍。是蜀漢的五虎上將一，他還有常勝將軍和虎威將軍這兩個稱號，他的忠心耿耿和滿腔熱血讓他成為了一員大將。他曾加入過長坂坡之戰(zhàn)、博望坡之戰(zhàn)、漢水之戰(zhàn)等等。他還曾被封為鎮(zhèn)軍將軍、永昌亭侯，謚號為順平侯。大家一向有一個疑問。為什么趙云不被重用呢?這個問題下次報告你們哦!

這就是我眼中的《三國演義》，趙云和各位三國英雄，你們眼里呢?

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草船借箭讀后感500字作文五年級千紙鶴篇2

寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強，而且狡猾陰險。然而，諸葛亮卻胸有成竹地允許下來，趁著大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。

在生活中經(jīng)常展現(xiàn)這種處境，有些人在別人取得勞績時不是探究別人取得告成的理由，以便取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)??！

由此我也反思自己。每當考試勞績不好時，我不是去分析理由，找出差距，以便腳踏實地趕上去，而是夢想學(xué)習(xí)好的同學(xué)在考試中多出錯，這樣就不會超過自己。這種心態(tài)不正是妒忌的表現(xiàn)嗎？假使我任由嫉妒這根毒草肆意生長，它就會使我失去健康的心態(tài)，也不成能團結(jié)同學(xué)，而且即使自己學(xué)習(xí)再好也不成能成為一個對社會真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧??！其實學(xué)習(xí)好的同學(xué)是模范，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自己更勤奮、執(zhí)著，總會有進步的。

總而言之，妒忌的危害性分外大，它害人又害己，書中的周瑜正是被自己的嫉妒心氣死的。所以，我要從小就把嫉妒心消除掉，要寬以待人、嚴以律己，不斷提高自身素質(zhì)，做一個心胸開闊、品德高尚的人。

草船借箭讀后感500字作文五年級千紙鶴篇3

早就聽說諸葛亮是三國時期蜀國優(yōu)良的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，察覺諸葛亮公然是一個嫻熟韜略，多謀善斷，長于巧思的人。在這篇文章中，諸葛亮很順遂地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬枝箭。他上知天文，下知地理，知道第三天后會有朦朧大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫射些箭；他也了解魯肅是個忠厚、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他報告周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？于是，我查了好多資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大致，并熱愛吟誦《梁父吟》這首古歌謠，。通過潛心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

我們要像諸葛亮那樣潛心鉆研