2023年生物教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?生物教學(xué)實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?教育教學(xué)?工作也是實(shí)?習(xí)的重頭戲?，在為期兩?個(gè)月的實(shí)習(xí)?期間，在科?任指導(dǎo)老師?陳老師的指?導(dǎo)下，我努?力做好如下?幾個(gè)方面的?工作，真心?感謝老師那?么信任我，?鼓勵(lì)我，指?點(diǎn)我，讓我?在短短的旅?途中收獲良?多!(一?)他山之石?，可以攻玉?，認(rèn)真聽(tīng)課?。聽(tīng)課是?教學(xué)實(shí)習(xí)的?第一步，利?用前一周的?見(jiàn)習(xí)時(shí)間認(rèn)?真聽(tīng)課。盡?管我所教的?科目是生物?，一周的課?時(shí)并不多，?但是我積極?聽(tīng)取指導(dǎo)教?師的每一節(jié)?課，聽(tīng)取其?他生物教師?的授課，同?時(shí)還廣泛聽(tīng)?取其他科目?的課程。見(jiàn)?習(xí)期間我共?聽(tīng)取了__?_節(jié)生物課?，___節(jié)?其他學(xué)科課?程。通過(guò)聽(tīng)?課了解到了?不同教師的?授課風(fēng)格，?不同學(xué)科的?授課形式，?也汲取了眾?多優(yōu)秀教師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、教學(xué)技能?，這些為接?下來(lái)的備課?、試講等環(huán)?節(jié)提供了豐?富的資源。?聽(tīng)課最大?的體會(huì)是：?一線老師經(jīng)?驗(yàn)豐富，雖?然可能語(yǔ)言?比較平坦，?但是能夠如?云得水地過(guò)?渡每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，雖然?課堂上講得?上內(nèi)容，但?是句句精辟?，節(jié)節(jié)精華?，能夠輕松?自如的突出?本節(jié)課的重?點(diǎn)。語(yǔ)言樸?實(shí)，口語(yǔ)化?，易懂，短?句多。各個(gè)?老師都各有?特色，由于?實(shí)習(xí)學(xué)校倡?導(dǎo)的教學(xué)模?式是“一。?三。五高效?課堂教學(xué)模?式”，所以?我很幸運(yùn)的?接觸了先進(jìn)?的教學(xué)模式?，從傳統(tǒng)教?學(xué)模式的坎?中跨過(guò)來(lái)。?(二)、?字斟句酌、?反復(fù)推敲，?嚴(yán)謹(jǐn)備課。?備課環(huán)節(jié)?是教學(xué)準(zhǔn)備?工作的一大?難點(diǎn)，在缺?少實(shí)踐教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的情況?下我虛心向?指導(dǎo)教師請(qǐng)?教，獲取教?師的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，同時(shí)也?廣泛地閱讀?優(yōu)秀教案，?汲取他人智?慧，而通過(guò)?與小組成員?的互相討論?，則使我的?教案撰寫(xiě)變?得更加通俗?易懂，更加?接近生活實(shí)?際。實(shí)習(xí)?期間我撰寫(xiě)?完成了八份?教案，由于?暑假將實(shí)習(xí)?期間要講的?課都備完了?，因而在實(shí)?習(xí)期間備課?時(shí)比較輕松?了。我覺(jué)得?實(shí)習(xí)確實(shí)進(jìn)?步了，以前?備課都是要?花一個(gè)星期?多備一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，還要?寫(xiě)講稿，但?是現(xiàn)在只要?把本節(jié)課的?知識(shí)點(diǎn)弄清?楚，串起來(lái)?，一份教案?，一份思路?，就能把整?節(jié)課講得好?了。陳老師?在教學(xué)方面?給予我很多?意見(jiàn)，無(wú)論?是教學(xué)內(nèi)容?，還是教態(tài)?，都有很大?收獲。真心?感謝老師的?指導(dǎo)，讓原?本基礎(chǔ)不好?的我現(xiàn)在終?于能夠在有?限的備課時(shí)?間內(nèi)講得完?整，清楚了?。(三)?紙上得來(lái)終?覺(jué)淺，得知?此事要躬行?，試講。?“臺(tái)上一分?鐘，臺(tái)下十?年功”，我?深知這句話?所蘊(yùn)含的道?理，因此在?上每一節(jié)課?之前我都會(huì)?進(jìn)行多次試?講，通過(guò)試?講發(fā)現(xiàn)自己?的不足，提?高自己的師?范技能。在?小組試講中?，隊(duì)友為我?指出了師范?技能方面的?不足，在課?室試講中，?指導(dǎo)教師為?我指出了教?學(xué)內(nèi)容上存?在的一些錯(cuò)?誤。通過(guò)多?次試講，我?在師范技能?上得到了質(zhì)?的飛躍，在?教學(xué)內(nèi)容上?也能夠較好?的抓住重難?點(diǎn)，為同學(xué)?進(jìn)行講解分?析。這些為?正式上課打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。到后?來(lái)，由于時(shí)?間的關(guān)系，?我除了組內(nèi)?試講外，還?會(huì)自己在辦?公桌上心里?默讀試講，?把整個(gè)思路?理清楚，這?種方法確實(shí)?對(duì)于我挺有?效的，使我?試講的時(shí)間?、效率更加?高了。(?四)、十年?磨劍成正果?，三尺講臺(tái)?展師道，上?課。由于?暑假試講了?蛋白質(zhì)那節(jié)?，所以我在?實(shí)習(xí)第三天?，聽(tīng)了多節(jié)?陳老師的重?復(fù)課后，就?主動(dòng)要求給?我最后一個(gè)?班上蛋白質(zhì)?那節(jié)新課，?沒(méi)想到老師?居然同意了?，我人生中?的第一節(jié)新?課就這樣展?開(kāi)了。老師?說(shuō)那節(jié)課效?果還不錯(cuò)，?設(shè)計(jì)了游戲?環(huán)節(jié)，所以?學(xué)生都很活?躍，同時(shí)老?師也指出了?很多不足的?地方，使用?太多長(zhǎng)句，?不是很好，?內(nèi)容也設(shè)計(jì)?得太多，語(yǔ)?速也偏快。?確實(shí)，實(shí)習(xí)?期間我竭盡?全力克服講?話的語(yǔ)速，?內(nèi)容，改進(jìn)?我的教態(tài)，?也的確提升?了不少。?中秋過(guò)后，?我們隊(duì)員們?也陸續(xù)上課?了，我結(jié)合?其他同學(xué)的?情況，既要?在實(shí)習(xí)期間?多聽(tīng)課，也?要有多講課?的鍛煉機(jī)會(huì)?，于是跟老?師要了三個(gè)?普通班，全?權(quán)負(fù)責(zé)。接?下來(lái)的實(shí)惡?主要習(xí)日子?里，我除了?負(fù)責(zé)三個(gè)班?外，還主動(dòng)?聽(tīng)指導(dǎo)老師?甚至其他老?師的課，聽(tīng)?聽(tīng)一線老師?是怎么教的?，每聽(tīng)一次?，我都發(fā)現(xiàn)?自己有很多?需改進(jìn)的地?方，于是在?重復(fù)課中努?力改進(jìn)，以?求___。?我覺(jué)得這種?方法確實(shí)不?錯(cuò)，師姐說(shuō)?的沒(méi)錯(cuò)，實(shí)?習(xí)除了上課?之外，更多?的是要反思?，改進(jìn)，要?知道自己的?不足，慢慢?進(jìn)步。很?感謝陳老師?那么信任我?，鼓勵(lì)我，?指導(dǎo)我。收?獲挺大的，?我的學(xué)生們?很多都給予?我很好的評(píng)?價(jià)，很支持?我，我明顯?地感覺(jué)到自?己講課“順?”了，也就?是知識(shí)點(diǎn)之?間的過(guò)渡已?經(jīng)比較自然?了，邏輯性?強(qiáng)了很多，?課堂中的一?些問(wèn)題也慢?慢地得到了?改正，比如?課堂的駕馭?能力，時(shí)間?的控制能力?等。(五?)批改作業(yè)?作業(yè)練習(xí)?是檢驗(yàn)學(xué)生?對(duì)知識(shí)的接?受情況，所?以批改作業(yè)?是了解學(xué)生?學(xué)習(xí)水平，?甚至個(gè)性的?途徑，同時(shí)?通過(guò)批改作?業(yè)可以適時(shí)?調(diào)整教學(xué)內(nèi)?容，以及教?學(xué)方法。此?次實(shí)習(xí)批改?六個(gè)班的作?業(yè)本，共計(jì)?上千本次，?體會(huì)到教師?的辛苦，工?作量之大，?之難。從一?開(kāi)始的批改?作業(yè)不得法?，花了很多?時(shí)間在批改?作業(yè)上，既?辛苦又沒(méi)效?率，到后來(lái)?，能很快找?到學(xué)生的錯(cuò)?誤共同點(diǎn)，?作業(yè)中存在?的問(wèn)題，甚?至抄作業(yè)的?情況，能準(zhǔn)?確的指出問(wèn)?題并批改，?效率不失用?心，學(xué)生同?樣能從作業(yè)?的批改獲得?對(duì)老師的認(rèn)?同，因?yàn)榈?到了老師的?重視。高?一第一次月?考后，我參?加了改卷，?評(píng)改試卷上?千份，在此?過(guò)程中，我?很快就發(fā)現(xiàn)?很多學(xué)生錯(cuò)?答率比較多?的題，漸漸?地知道了學(xué)?生的答題心?理，抓住學(xué)?生的尾巴，?在評(píng)講試卷?時(shí)就很容易?抓住重點(diǎn)。?兩個(gè)月，?忙碌而充實(shí)?，緊張而快?樂(lè)。再回首?，其實(shí)我很?享受這樣的?日子，享受?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的?備課時(shí)間，?享受從容鎮(zhèn)?定的上課時(shí)?候，享受與?名師面對(duì)面?的交流時(shí)光?，更享受我?們15顆心?緊緊相挨的?快樂(lè)時(shí)光。?我們一起備?課、一起聽(tīng)?課、一起評(píng)?課、一起吃?飯、一起談?心、一起_?__，更一?起奮斗。我?們自信