高考語文二輪專題復(fù)習(xí)文言文閱讀 歷史事件類六（含答案）

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………一、文言文閱讀（共6題）1、閱讀下面的文言文材料，完成9～13題。(20分)燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣！若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封；若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。9．對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是（3分）A.行李之往來

行李：出使的人B.共其乏困

共：通“供”，供給C.何厭之有

厭：厭煩

D.既東封鄭

封：把……當(dāng)作邊邑10．下列各組句子中,加點詞的意義和用法完全相同的一組是（3分）A.臣之壯也

是寡人之過也B.夜縋而出

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉C.君之其難也

吾其還也D.以亂易整

敢以煩執(zhí)事11．下列句子分別編為四組，全部是正面表現(xiàn)燭之武機智善辯的一組是（3分）①若使?fàn)T之武見秦君，師必退

②秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣③今急而求子，是寡人之過也

④共其乏困，君亦無所害⑤鄰之厚，君之薄也

⑥今老矣，無能為也已A．①③④

B．①⑤⑥

C．②③⑥

D．②④⑤12．下列對原文內(nèi)容的概括和評析，不正確的一項是（3分）A．晉秦兩國國君親率大軍圍攻鄭國，鄭國國土被占，國都被圍，形勢十分危急，佚之狐慧眼識英雄，推舉燭之武去說退秦師。B．燭之武雖對自己一直未被鄭伯重用而牢騷滿腹，但在鄭伯的自責(zé)面前，能深明大義，義無反顧地奔赴敵營以解除國家危難。C．燭之武勸說秦伯退兵時，充分考慮到鄭國利益，又處處為秦國利益著想，不卑不亢，委婉得體，表現(xiàn)出杰出的外交才能。D．這篇優(yōu)秀的歷史散文，敘事能夠處處注意伏筆和照應(yīng)，故事情節(jié)波瀾起伏，人物形象栩栩如生，具有很強的藝術(shù)感染力。13．請將文中劃橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚,君之薄也。（2）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。2、（一）文言文閱讀（17分）閱讀下面文言文，完成4-7題。秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子?！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。4.下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（3分）A.進(jìn)兵北略地

略：掠奪B.秦王必說見臣

說：答應(yīng)C.顧計不知所出耳

顧：只是D.臣左手把其袖

把：抓住5.以下各組句子中，全都可以表明荊軻勇而多謀的一組是（3分）①微太子言，臣愿得謁之

②今行而無信，則秦未可親也

③夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家

④秦之遇將軍，可謂深矣

⑤荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期

⑥秦王必喜而善見臣A.①②⑤

B.①③⑥

C.②④⑥

D.③④⑤6.從后兩段文字內(nèi)容看，對荊軻形象評價有誤的一項是（3分）A.擅長辭令，一席話以誠感人，終使樊將軍甘心自刎獻(xiàn)首。B.果斷堅決，見太子丹“不忍”，便“私見樊於期”以促成其事。C.工于心計，正確判斷行刺秦王的關(guān)鍵在于取信秦王。D.心狠手辣，為取刺秦的“信物”而誘使樊於期自刎。7.

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（8分）（1）今行而無信，則秦未可親也。（2）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。3、

(一)文言文閱讀(12分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊出。

（《鴻門宴》）4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A．項王按劍而跽曰

跽：挺直身子跪著

B．刑人如恐不勝

勝：盡C．先破秦入咸陽者王之

王：稱王

D．竊為大王不取也

竊：私下里5．下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一組是（3分）

A．①拔劍切而啖之

②于是荊軻遂就車而去B．①還軍霸上，以待大王來

②以其無禮于晉C．①沛公起如廁，因招樊噲出

②因人之力而敝之，不仁D．①臣死且不避，卮酒安足辭

②不者，若屬皆且為虜6．下列加點詞的意義和用法，與例句中加點的詞相同的一項是（3分）

例：樊噲覆其盾于地A．秦伯圍鄭，以其無禮于晉

B．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙C．良曰：“長于臣。”

D．因擊沛公于坐7．下列敘述不符合原文意思的一項是（3分）

A．項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務(wù)后，總是于心不忍。再加上項伯的保護(hù)，所以他未能把劉邦刺死。B．樊噲不僅能吃能喝，還能言善變，口齒伶俐，他居然把項羽說得無言以對。C．樊噲闖入軍營中，只引起了項羽的一點本能的“按劍而跽”的反應(yīng)，可見項羽的確小看了劉邦及其手下。D．從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然后又不失時機、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，把項羽抬舉一番，難怪項羽愛聽。4、（一）閱讀下面文言文，完成4～7題。（19分）及項梁渡淮,信杖劍從之,居麾下,無所知名。項梁敗,又屬項羽,羽以為郎中。數(shù)以策干項羽,羽不用。漢王之入蜀。信亡楚歸漢,未得知名,為連敖。坐法當(dāng)斬,其輩十三人皆已斬,次至信,信乃仰視,適見滕公,曰:“上不欲就天下乎？何為斬壯士!”滕公奇其言,壯其貌，釋而不斬。與語,大說之。言于上,上拜以為治粟都尉,上未之奇也。信數(shù)與蕭何語,何奇之。至南鄭,諸將行道亡者數(shù)十人,信度何等已數(shù)言上,上不我用,即亡。何聞信亡,不及以聞,自追之。人有言上曰:“丞相何亡?！鄙洗笈?如失左右手。居一二日,何來謁上,上且怒且喜,罵何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者?！鄙显?“若所追者誰何?”曰:“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰:“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無所追；追信,詐也。”何曰:“諸將易得耳。至如信者,國士無雙。王必欲長王漢中,無所事信；必欲爭天下,非信無所與計事者。顧王策安所決耳。”王曰:“吾亦欲東耳,安能郁郁久居此乎?”何曰:“王計必欲東,能用信,信即留；不能用,信終亡耳?！蓖踉?“吾為公以為將。”何曰:“雖為將,信必不留?！蓖踉?“以為大將?！焙卧?“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢無禮,今拜大將如呼小兒耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,擇良日,齋戒,設(shè)壇場,具禮,乃可耳。”王許之。諸將皆喜,人人各自以為得大將。至拜大將,乃韓信也,一軍皆驚?！饭?吾如淮陰,淮陰人為余言,韓信雖為布衣時,其志與眾異。其母死,貧無以葬,然乃行營高敞地,令其旁可置萬家。余視其母冢,良然。假令韓信學(xué)道謙讓不伐己功不矜其能則庶幾哉于漢家勛可以比周召太公之徒后世血食矣不務(wù)出此而天下已集乃謀畔逆夷滅宗族不亦宜乎!(選自《史記?淮陰侯列傳第三十二》)4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（

）（3分）A.假令韓信學(xué)道謙讓/不伐己功/不矜其能/則庶幾哉/于漢家勛可以比周召太公之徒/后世血食矣/不務(wù)出此/而天下已集/乃謀畔逆/夷滅宗族/不亦宜乎B.假令韓信/學(xué)道謙讓不伐/己功不矜/其能則庶幾哉/于漢家勛/可以比周召太公/之徒后世血食矣/不務(wù)出此/而天下已集/乃謀畔逆/夷滅宗族/不亦宜乎C.假令韓信學(xué)道謙讓/不伐己功/不矜其能/則庶幾哉于漢家勛/可以比周召太公之徒/后世血食矣不務(wù)/出此而天下/已集乃謀/畔逆夷滅宗族/不亦宜乎D.假令/韓信學(xué)道/謙讓不伐己功/不矜其能/則庶幾哉/于漢家勛可以比周召/太公之徒后/世血食矣/不務(wù)出/此而天下已集/乃謀畔逆夷滅/宗族不亦/宜乎5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是（

）（3分）A.韓信在犯法當(dāng)斬時,滕公見他出語不凡,相貌堂堂,沒有斬他。滕公同他交談后,更是高興,就向漢王推薦,漢王讓他做了治粟都尉。B.蕭何認(rèn)為韓信是位奇才,后來聽說韓信和幾十個軍官半路上一起逃跑了,來不及把此事報告漢王,就徑自去追趕。C.蕭何勸說漢王一定要重用韓信,不然他就會走掉。漢王開頭說看在蕭何的情面上讓韓信做將軍,蕭何堅持讓韓信做大將,漢王最終同意了。D.軍官們聽說漢王要筑壇拜大將,個個暗自高興,人人都以為自己會被任命為大將,等到舉行儀式的時候,才知道是韓信,全軍上下都大吃一驚。6.下列關(guān)于《史記》體例的說法，不正確的一項是（

）（3分）A．“本紀(jì)”實際上就是帝王的傳記，因為帝王是統(tǒng)理國家大事的最高的首腦，為他們作紀(jì)傳而名之曰“本紀(jì)“。B．“世家”記述子孫世襲的王侯封國史跡和特別重要人物事跡，在《史記》中所占篇幅最多。C．“列傳”是記載帝王、諸侯以外的各種歷史人物的，有單傳，有合傳，有類傳。D．“表”是譜列帝王、諸侯、貴族、將相大臣世系、爵位和簡要政績的，以年代遠(yuǎn)近、史事繁簡而分為世表、年表、月表。7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎!（3分）_________________________________________________________

___________

（2）信度何等已數(shù)言上,上不我用,即亡。（3分）_________________________________________________________

___________（3）王必欲長王漢中,無所事信；必欲爭天下,非信無所與計事者。（4分）__________________________________________________________________

____5、（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面兩段文字，完成10~13題。（1）

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。（選自《左傳·僖公三十年》）（2）

天下之事以利而合者，亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣。燭之武出說秦穆公，立談之間存鄭于將亡。不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也？燭之武一言使秦穆背晉親鄭，棄強援，附弱國；棄舊恩，召新怨；棄成功，犯危難。非利害深中秦穆之心，詎能若是乎？秦穆之于晉，相與之久也，相信之深也，相結(jié)之厚也，一怵于燭之武之利，棄晉如涕唾，亦何有于鄭乎？他日利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣！

（呂祖謙《東萊<左傳>博議》）10.下列對句中加點字詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A.夫晉，何厭之有

厭：通“饜”，滿足B.既東封鄭，又欲肆其西封

肆：延伸、擴張

C.闕秦以利晉，唯君圖之

闕：侵損、削減D.非利害深中秦穆之心，詎能若是乎

中：中間11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A.晉侯、秦伯，指的是晉文公和秦穆公。春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。

B.子，古代對男子的尊稱。稱老師或稱有道德、有學(xué)問的人，如：孔子，老子等。C.執(zhí)事，古代辦事的官員，也用于對對方的敬稱。D.《左傳》，是我國第一部敘事詳細(xì)的紀(jì)傳體史書，相傳是春秋末年魯國史官左丘明所作。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.秦、晉圍鄭的兩個理由“無禮于晉”及“貳于楚”，都直接關(guān)系到晉國，而與秦國無關(guān)，為下文燭之武成功說退秦軍埋下伏筆。B.燭之武回應(yīng)鄭伯的話既表明了他是一個不被重用的老臣，又十分生氣、直截了當(dāng)?shù)嘏u了鄭伯過去的用人方針，使文章情節(jié)掀起波瀾。C.在重提秦、晉舊事的基礎(chǔ)上，燭之武又把話題引向未來，指出晉國貪得無厭，滅鄭之后，必將進(jìn)而侵犯秦國，讓秦伯警惕晉的野心。D.呂祖謙認(rèn)為天下事情的離合都是因為利益，秦穆公因為利益而背棄晉國，一旦有人開出比燭之武更誘人的條件，他就會立刻和燭之武翻臉另謀利益。

13.把下列文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（2）燭之武出說秦穆公，立談之間存鄭于將亡。6、

(二)文言文閱讀(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契報太子也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。

（《荊軻刺秦》）8．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A、荊軻顧笑武陽

顧：回頭看

B、因左手把秦王之袖

把：抓住C、秦王驚，自引而起

引：伸直身子

D、乃引其匕首提秦王

提：用手提起9．對下列句中加點通假字的判斷，不正確的一項是（3分）

A、秦武陽色變振恐

振：通“賑”

B、群臣驚愕，卒起不意

卒：通“猝”C、秦王還柱而走

還：通“環(huán)”

D、圖窮而匕首見

見：通“現(xiàn)”10．下列對情節(jié)、人物及寫法的分析，不正確的一項是（3分）A、選文描寫了荊軻刺秦王過程中“顧笑武陽”“圖窮匕見”“倚柱笑罵”等驚心動魄場面。B、寫荊軻“笑”——“顧”——“前”三個動作，襯托出秦武陽的膽怯和秦王的威嚴(yán)。C、作者以群臣的驚愕，秦王的惶急、左右的驚呼，從側(cè)面襯托了荊軻的英雄虎膽。D、選文最后寫荊軻事敗之后“倚柱而笑，箕踞以罵”，從正面刻畫了荊軻的英雄形象============參考答案============一、文言文閱讀1、9C（厭:滿足）10D（都是介詞，用；A項助詞，取消句子獨立性/助詞，的；B項連詞，表修飾/連詞，卻；C項代詞，那/語氣詞，表商量、希望語氣，還是）11D（①從側(cè)面、②④⑤從正面表明燭之武機智善辯；③重在表現(xiàn)鄭伯自責(zé)；⑥是燭之武的牢騷話。）12C（無中生有。燭之武說服秦伯時，只字未提鄭國利益，全部是從秦國的利益出發(fā)的。）13（1）(您)為什么滅掉鄭國來增加鄰國的土地呢？鄰國的勢力雄厚了,您的勢力就削弱了。(句子大意2分,“焉用”“陪”各l分)依靠別人的力量卻又損害他,是不仁義的；失掉自己的同盟者,是不明智的。(句子大意2分,“所與”“敝”各1分)2、4.（3分）B（應(yīng)為“喜歡，高興

”，同“悅”）5.（3分）A6.（3分）D7.（8分）⑴現(xiàn)在去卻沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王。

⑵這樣，將軍的仇就報了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。3、4．C（使……為王）5．A（A都是連詞，表順承，接著。B連詞，來；介詞，因為。C介詞，趁機；介詞，依靠。D副詞，尚且；副詞，將）6．D（A介詞，對。B介詞，與“見”聯(lián)合起來表被動，引出動作的主動者，譯為“被”。C介詞，比）7.A（項莊不能刺殺劉邦，不能理解是因他心軟，而是因為劉邦有項伯的保護(hù)）4、、4、A解析:首先應(yīng)熟讀精思,理解內(nèi)容大意,然后抓住某些標(biāo)志性詞語(如開頭發(fā)語詞、句末語氣詞、固定結(jié)構(gòu)等),根據(jù)文意進(jìn)行斷句。5、B解析:“韓信和幾十個軍官半路上一起逃跑”與原文不符。6、B解析:“世家”在《史記》中所占篇幅最多。說法錯誤，應(yīng)為“列傳”所占篇幅最多。7、（1）我也想向東部發(fā)展，怎么能郁郁不得志地長久待在這里呢？（“東”解釋為“向東”，“居”解釋為“待在”，各1分，大意1分）（2）韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過他了,可是漢王一直不重用自己,就逃跑了。（“度”解釋為“估計、料想”,“上不我用”為賓語前置，各1分，大意1分）（3）大王假如只想永遠(yuǎn)在漢中稱王,當(dāng)然用不上他；假如要想爭奪天下,除了韓信就再也沒有可以商量大計的人了。（“王”解釋為“稱王”，第一個“事”解釋為“使用”“計”解釋為“謀劃、商議”，各1分，大意1分）5、10.D【解析】中：符合。11.D【解析】《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書。12.B【解析】曲解文意，燭之武以年老的推辭來委婉的批評鄭伯。13.（1）如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上（接待過客）的主人，（秦國）出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。以為：把……作為（1分）；行李：出使的人（1分）；共：通：“供”，供給；（1分）；句意2分；共5分。

（2）燭之武出來勸說秦穆公，站著說會話的功夫就使鄭國在將要滅亡的時候存活下來。說：勸說，說服，（1分）；存：使動用法，使……存在、存活（1分）；于將亡，狀語后置；在將要滅亡的時候（1分）；句意2分；共5分。（一）（僖公三十年）晉文公和秦