蘇教版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)計(jì)劃教案(教材配套版)

李鎮(zhèn)丁所小五下勞動(dòng)與技術(shù)計(jì)劃教案

丁所小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

含德育目標(biāo)

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)改革課堂教學(xué)高教育教學(xué)質(zhì)量。1．教育學(xué)初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2．使學(xué)生習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。3．通過(guò)勞課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察思維想象的能力和創(chuàng)造精神促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。學(xué)會(huì)使用一些常用工具掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。1.認(rèn)真鉆研教材悉教材備好每一堂課其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作小物件首先自己會(huì)做并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。2.努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3.上課作好充分準(zhǔn)備按時(shí)進(jìn)課堂不斷改進(jìn)教學(xué)方法提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。4.關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。5.做好期中、期末考核，做好成績(jī)記錄。6.寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。

編船籃動(dòng)物書(shū)簽編網(wǎng)袋中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)中國(guó)結(jié)——吉祥結(jié)中國(guó)結(jié)——平結(jié)小蒸架心鎖環(huán)衣架旗桿模型絲網(wǎng)花桌面垃圾桶

課時(shí)安排111111111111

1234、56、7、89101112131415-16

教學(xué)內(nèi)容

編船籃

教時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備

1、知識(shí)力目標(biāo)：鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小船籃的編制方法，編成小船籃。2、過(guò)程方法目標(biāo)：在編船籃的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3、情感價(jià)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。制作小船籃的材料。教

學(xué)

過(guò)

程

二次備課及設(shè)計(jì)理念一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。引導(dǎo)觀賞討論：船籃的形狀、特點(diǎn)？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？二、學(xué)習(xí)編船籃。．帶著下列問(wèn)題觀看教學(xué)錄像。．小組討論：⑴編船籃需要的材料、工具有哪些？⑵從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？⑶自學(xué)教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？．動(dòng)手操作（教師巡視指導(dǎo)）。三、思維拓展。1）如果經(jīng)、緯線的長(zhǎng)度不一樣，船籃會(huì)是什么樣子？2）如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？3）設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場(chǎng)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容

動(dòng)物書(shū)簽

教時(shí)數(shù)1

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)習(xí)辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。2、在編鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。3、培養(yǎng)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。編小鹿的手工材料教

學(xué)

過(guò)

程

二次備課及設(shè)計(jì)理念一、運(yùn)用電教手段教學(xué)五股辮的編織方法。1、學(xué)習(xí)編鹿。2、編織材的處理。3、發(fā)揮“先生”的作用，讓先完成的小學(xué)生當(dāng)“小先生”，幫助其他同學(xué)一起取得成功。二、設(shè)計(jì)創(chuàng)新，開(kāi)展課外活動(dòng)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。三，及時(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋（約8分鐘）；1、請(qǐng)同學(xué)我推薦的作品2、小組評(píng)：色彩最好看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎3、（課件哪扎感謝大家，并表示下次想請(qǐng)小老師來(lái)教）師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！四、拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移學(xué)生：欣賞課本上別的中國(guó)結(jié)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容

編網(wǎng)袋

教時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備

小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書(shū)等便于固定袋口繩的教具。編織網(wǎng)帶的材料

教

學(xué)

過(guò)

程

次備課設(shè)計(jì)理念（一）展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題1、展示小袋作品。2提問(wèn)網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的（引入繩結(jié)編織法）3、編網(wǎng)袋要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。2、借助投或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過(guò)程：3考嘗試可以改變程序用不同的方法完成編織如：4、學(xué)生動(dòng)操作，教師巡回指導(dǎo)。（三）總結(jié)評(píng)比1、依據(jù)教中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“☆2、請(qǐng)得“”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。（四）拓展活動(dòng)1、想一想網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??？2課余收集一些不同質(zhì)地的線繩據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容

中國(guó)結(jié)---鞭炮結(jié)

教時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備

1教師利用學(xué)生已掌握的編結(jié)方法，教會(huì)學(xué)生如何編鞭炮結(jié)。2、在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，分析出編結(jié)方法，并找出編結(jié)規(guī)律。3、指導(dǎo)學(xué)生將編結(jié)的鞭炮結(jié)串聯(lián)或擺放成各種造型，從而開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生手腦并用的能力。教

學(xué)

過(guò)

程

二次備課及設(shè)計(jì)理念

一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等2、提問(wèn)：些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？3、介紹中結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課檢查材料、工具的準(zhǔn)備）二、自學(xué)討論，講解演示1、中國(guó)結(jié)怎么編制出來(lái)的？2、你能參圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并示重點(diǎn)、難點(diǎn)。三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂(lè)組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。四、評(píng)價(jià)拓展小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容

中國(guó)結(jié)---吉祥結(jié)

教時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備

認(rèn)知領(lǐng)域：使學(xué)生了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)及作用，體會(huì)她的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。情感領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想在學(xué)習(xí)中樹(shù)立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功的喜悅。技能領(lǐng)域：學(xué)會(huì)吉祥結(jié)編制，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)準(zhǔn)備吉祥結(jié)的材料教

學(xué)

過(guò)

程

次備課設(shè)計(jì)理念

一，引趣激情，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（約分鐘）（課件）介紹繩結(jié)的來(lái)歷和古時(shí)候人們生活中的運(yùn)用二，學(xué)做結(jié)合，掌握制作方法（約分鐘）1學(xué)生小組內(nèi)先看圖（課件：步驟及要點(diǎn)一），在輕松的樂(lè)曲聲中試編，制作過(guò)程中遇問(wèn)題相互討論幫助2師及時(shí)用吉祥結(jié)的半成品邊演示錯(cuò)誤拉法和正確拉法邊解釋編制要點(diǎn)二和三。3、請(qǐng)小老一起來(lái)指導(dǎo)同學(xué)，完成作品三，及時(shí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋（約8分鐘）；1、請(qǐng)同學(xué)我推薦的作品2、小組評(píng)：色彩最好看的，做工最細(xì)致的，外形最美觀的作品送給哪扎3、（課件哪扎感謝大家，并表示下次想請(qǐng)小老師來(lái)教）師：那你可還要有新的本領(lǐng)哦！四、拓展延伸，促使學(xué)習(xí)遷移（約2分鐘）學(xué)生：欣賞課本上別的中國(guó)結(jié)”教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容

中國(guó)結(jié)---平結(jié)

教時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備

1．知道編織是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國(guó)結(jié)的文化意義。2學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。3培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣準(zhǔn)備平結(jié)的材料教

學(xué)

過(guò)

程

次備課設(shè)計(jì)理念

一、賞析導(dǎo)入1出示：北京申奧標(biāo)志課件出示各類(lèi)中國(guó)結(jié)。二、學(xué)習(xí)編織1．想要學(xué)會(huì)編結(jié)這么漂亮的中國(guó)結(jié)，首先要學(xué)習(xí)編結(jié)的基本方法。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)平結(jié)的編織方法。板書(shū)：平結(jié)。你看（演示這就是平結(jié)。2．學(xué)習(xí)的途徑真多。請(qǐng)已經(jīng)會(huì)做的小老師先到這兒來(lái)，我們是智囊團(tuán)。下面的同學(xué)，你準(zhǔn)備采取哪一種學(xué)習(xí)方法呢？3根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行快速分組。4小組首次探究。5．接下來(lái)我們就比比哪組在學(xué)習(xí)時(shí)能做到最細(xì)致、講合作、能安靜。6交流、調(diào)整。7再次探究、編織。部分學(xué)生嘗試編織時(shí)穿上珠子美化一下。8再次展示、交流?？偨Y(jié)交流：同學(xué)們，今天你學(xué)到了編中國(guó)結(jié)的本領(lǐng)，你覺(jué)得學(xué)這個(gè)本領(lǐng)有什么用呢？教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

小蒸架1運(yùn)用多種方法觀察、感知作品，了解制作方法，分析制作步驟，熟悉金屬的特性。2通過(guò)小蒸架的制作，掌握尖嘴鉗的使用方法。3通過(guò)小組合作、自主探究，完成蒸架的制作。4制作活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)全意識(shí)和審美意識(shí)。蒸架的設(shè)計(jì)與制作金工制作工具教

學(xué)

程

序

改

個(gè)性修

一、問(wèn)題導(dǎo)入1同學(xué)們，你們蒸過(guò)菜嗎？當(dāng)把裝有菜的碗直接放在鍋內(nèi)蒸時(shí)，會(huì)是什么情況？有沒(méi)有同學(xué)能想個(gè)辦法解決這個(gè)問(wèn)題？2今天我們就來(lái)制作一個(gè)小蒸架。二、討論交流：1出示蒸架樣品觀察2小組內(nèi)討論：制作這個(gè)蒸架需要哪些材料？制作步驟又是怎樣的？你覺(jué)得那個(gè)地方比較困難？三、動(dòng)手嘗試請(qǐng)同學(xué)們拿出制作材料，分組完成你的作品。四、總結(jié)評(píng)價(jià)1小碗放到蒸架上面看你制作的蒸架的穩(wěn)定性如何。2填寫(xiě)作品評(píng)價(jià)表。3制作中你有沒(méi)有遇到什么困難？又是怎么解決的？五、課后拓展你還能設(shè)計(jì)一個(gè)其它款的式的蒸架？板書(shū)設(shè)計(jì)教

學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

心鎖環(huán)1、了解心鎖環(huán)的制作原理；2、學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖；3、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的趣味；4、養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。1、重點(diǎn)：制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。2、難點(diǎn)：彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。教

學(xué)

程

序

改

個(gè)性修一、激趣導(dǎo)入1同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千年前，中國(guó)就出現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來(lái)了解一下?？创笃聊唬酌麈i、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們?cè)诓恍枰魏喂ぞ叩那闆r下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來(lái)。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想）2、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具，（動(dòng)作示范：解開(kāi)又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來(lái)，誰(shuí)想來(lái)試試？（請(qǐng)學(xué)生嘗試）3大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒(méi)有那么多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來(lái)模仿制作一個(gè)心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？（板書(shū)課題）二、學(xué)習(xí)制作1那么怎么來(lái)制作呢？書(shū)本的第31頁(yè)，就有答案。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個(gè)部分組成，每部分又是怎么做的同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。2、討論交流后，明確以上問(wèn)題的答案：

說(shuō)說(shuō)心鎖環(huán)是由幾部分組成的。（1橫桿，（板書(shū)）；（2彎桿，（板書(shū)）；（3心形環(huán)，（板書(shū)）。3、你覺(jué)得心鎖環(huán)哪個(gè)部分制作起來(lái)最困難？（看一看）（1橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利用范作）（2心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長(zhǎng)些（教師示范，利用范作）4請(qǐng)同學(xué)們按示范的方法，也可結(jié)合實(shí)物，試試看能不能制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。提醒在制作的過(guò)程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全（做一做）。好，開(kāi)始吧！（播放音樂(lè)）三、學(xué)會(huì)玩法1同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來(lái)，可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)怎樣玩法呢沒(méi)有哪位同學(xué)來(lái)給大家演示一下看一看）2觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。3引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)教學(xué)范例示范，指明學(xué)生上來(lái)演示。4學(xué)生試玩（玩一玩）四、練習(xí)競(jìng)賽1引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開(kāi)展自主活動(dòng)，也可在小組開(kāi)展比賽，選派最好的同學(xué)，參加比賽。（比一比）2鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。五、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！今天，老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán)，還開(kāi)展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽同學(xué)們掌握了制作的方法，也學(xué)會(huì)了怎樣來(lái)玩心鎖環(huán)，希望同學(xué)們?cè)谡n后玩的同時(shí)，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰(shuí)的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。

板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

心瑣環(huán)橫桿彎桿心形環(huán)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

衣架了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。彎折成型。老虎鉗、起子，鐵絲3。教

學(xué)

程

序

改

個(gè)性修一、導(dǎo)入新課1報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品出分別是用什么金屬材料制成的。2教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問(wèn)：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽?zhuān)嵌嘤幸馑佳?！二、學(xué)習(xí)做法1想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？2指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3自學(xué)做法：對(duì)照書(shū)上彩圖研究衣架的制作步驟。4學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書(shū)：·用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架?！び勉Q子夾住支架下端，用起子折彎?！蓲毂坭F絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。

·將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。5教師示范制作衣架。三、練一練1同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。2指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過(guò)程。3同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動(dòng)你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來(lái)嗎？畫(huà)出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

絲網(wǎng)花教會(huì)學(xué)生用絲網(wǎng)編織出美麗的絲網(wǎng)花彎鐵絲的制作金屬絲、彩色絲網(wǎng)、尖頭鉗、套筒教

學(xué)

程

序

改

個(gè)性修

愛(ài)美的女孩頭上一定都戴有頭花，那些花大多都是絲網(wǎng)花，制作絲網(wǎng)花有繞圈、網(wǎng)絲、組裝和造型四大基本步驟。一)繞圈在花瓣花托和葉的制作中首先需要把彩色金屬絲繞成圈，它就像是它們的骨架。對(duì)于大的花瓣、葉及花托需要一片一片地制作，繞圈的為法是采用單圈繞法，對(duì)于較小的花瓣、葉及花托可以采取多圈繞法，一下子就能完成多瓣骨架。有些特殊的花和葉需要多節(jié)繞圈，有脈絡(luò)的花瓣和葉需要圈后加脈。(1)單圈繞法①把彩色金屬絲繞在套筒上1，金屬絲的首尾交叉。②在離套筒表面約5mm處手指或尖頭鉗夾住交錯(cuò)處并拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒34。③在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲或圈根部留一5cm鐵絲。(2)多圈繞法①鐵絲在5cm處彎曲。②用手按住彎曲處，用長(zhǎng)的一端鐵絲繞在套筒上。③繼續(xù)繞，共繞36圈。④將圈外四根鐵絲合并。⑤夾住拉緊四根金屬絲，然后縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒3一4圈。⑥剪斷未繞的金屬絲，或下留二根鐵絲長(zhǎng)。二)網(wǎng)絲(1)單圈網(wǎng)絲①在金屬圈上平整地套上絲網(wǎng)。②向圈的根部拉。③用線在圈的根部纏繞數(shù)圈綁定后，直接拉斷線。④完成后可自由造型。(2)多節(jié)網(wǎng)絲①同單圈網(wǎng)絲。②絲網(wǎng)結(jié)扎。③剪去多余絲網(wǎng)。④兩手分別捏住兩圈，在兩節(jié)的相交處絞擰一圈，完成后可自由造型。

(3)多圈網(wǎng)絲①套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉，不要拉得太緊。②用線對(duì)角拉緊。③把花瓣一片片纏出來(lái)。④根部纏綁。⑤剪去根部多余的絲網(wǎng)。三)組裝①先把花芯固定在花梗上。②花瓣下部窄一些。③把一片花瓣扎在與花芯連接的花梗上，不拉斷線。④繼續(xù)扎下一片花瓣，重復(fù)把所有花瓣扎完，再拉斷線。⑤把花托固定在花梗上。⑥把花托向上翻。⑦花梗的適當(dāng)位置扎上一片葉子。⑧花梗的適當(dāng)位置扎上第二片葉子。⑨用綠色或棕色自粘帶包扎花梗。⑩完成組裝。四)造型花瓣、花托和葉子可以任意拉伸和彎曲，按花卉的種類(lèi)以及花朵的盛開(kāi)情況對(duì)花瓣、花葉、花尊和花莖進(jìn)行整理和造型。完成組裝的花，對(duì)花瓣進(jìn)行各種拉伸和彎曲，就能獲得如上圖的不同效果。（五）展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

旗桿模型1通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生