2023年舞臺(tái)技術(shù)員工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?舞臺(tái)技術(shù)員?工作總結(jié)?__年是忙?碌而又充實(shí)?的一年,作?為_(kāi)_演藝?集團(tuán)__有?限公司的一?員，在公司?領(lǐng)導(dǎo)以及同?事的關(guān)心指?導(dǎo)下，較好?的完成了自?己的本職工?作，完成了?從一個(gè)舞臺(tái)?龍?zhí)椎轿枧_(tái)?裝置的蛻變?，也為我今?后的發(fā)展點(diǎn)?亮了一盞航?燈，感謝公?司領(lǐng)導(dǎo)和各?位同事。現(xiàn)?將一年的工?作總結(jié)_?_年__月?__日進(jìn)入?公司時(shí)，正?處于大型歷?史劇《__?》排練中，?國(guó)際著名導(dǎo)?演__親自?操刀，由承?德__集團(tuán)?出資，有幸?參演眾__?一角色，讓?我清晰的看?到自身的不?足之處。我?跟著優(yōu)秀前?輩觀摩、請(qǐng)?教、實(shí)際演?練，短時(shí)間?內(nèi)我對(duì)舞臺(tái)?角色有了一?定的了解。?__月__?日首演之后?，公司請(qǐng)藏?傳___專(zhuān)?家對(duì)我們進(jìn)?行了__專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和歷?史的培訓(xùn)講?解，使我們?對(duì)__有了?更深的認(rèn)知?。__月入?夏，響應(yīng)省?___宣傳?部“歡樂(lè)城?鄉(xiāng)?文化惠?民”活動(dòng)的?號(hào)召，進(jìn)一?步活躍基層?群眾文化生?活，我公司?在__戲院?舉辦“文化?惠民演出季?”，__月?__日《_?__》、_?_月__日?《陳三兩》?、__月_?_日《南北?和》、__?月__日《?墻頭記》、?__月__?日《雙錯(cuò)遺?恨》、__?月__日《?蝴蝶杯》、?__月__?日《花木蘭?》、__月?__日《_?__娘》、?__月__?日《竇娥冤?》、__月?__日《秦?英征西》、?__月__?日《清風(fēng)亭?》、__月?__日《_?__》。期?間在__月?__號(hào)，_?_月__號(hào)?兩次前往承?德，在__?皇家劇院上?演《___?》《__》?，__月_?_號(hào)在保定?直隸大戲院?演出《__?_》《竇娥?冤》《__?_》。__?月__號(hào)-?__號(hào)在鹿?泉裴村演出?《南北和》?《雙錯(cuò)遺恨?》《蝴蝶杯?》《王寶釧?》《___?》《春草闖?堂》《__?_》七部?jī)?yōu)?秀劇目。同?時(shí)在演出內(nèi)?容安排上也?充分考慮觀?眾的欣賞需?求，劇目設(shè)?置、演出內(nèi)?容、演出地?點(diǎn)、演出時(shí)?間等也做了?相應(yīng)的調(diào)整?。比如，在?農(nóng)村的演出?根據(jù)天氣等?狀況分別在?下午和晚上?演出。觀眾?們花最低的?價(jià)錢(qián)和不花?錢(qián)享受高水?準(zhǔn)的藝術(shù)盛?宴，真正做?到惠民、為?民。在__?月下旬舉辦?了票友大賽?，__號(hào)名?家名票頒獎(jiǎng)?晚會(huì)。廣大?觀眾還可以?與許__、?劉__、田?__、吳_?_，邱__?等戲劇名家?面對(duì)面的零?距離接觸。?每次演出前?，做到早準(zhǔn)?備，早檢查?，確保設(shè)備?不出問(wèn)題，?保證演出圓?滿(mǎn)。過(guò)去?的一年里，?我的工作中?還是有許多?的不足之處?，專(zhuān)業(yè)知識(shí)?不豐富，實(shí)?戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的不?足。在新一?年的工作中?，加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，使自?己的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)更上一層?樓，不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)水平，不?斷的積累經(jīng)?驗(yàn)，解決工?作中遇到的?問(wèn)題，加強(qiáng)?舞臺(tái)事故的?處理和預(yù)防?措施，提高?可預(yù)見(jiàn)性防?范。對(duì)事故?及時(shí)處理，?分析原因。?我將發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，克服不?足，以對(duì)事?業(yè)高度負(fù)責(zé)?的精神，腳?踏實(shí)地、盡?職盡責(zé)地做?好各項(xiàng)工作?，不辜負(fù)領(lǐng)?導(dǎo)和同事們?對(duì)我的期望?。過(guò)去的?一年是轉(zhuǎn)型?的一年，隨?著社會(huì)的進(jìn)?步和發(fā)展，?傳統(tǒng)的事業(yè)?型單位管理?體制已經(jīng)無(wú)?法適應(yīng)社會(huì)?的發(fā)展和需?求，為了提?高自身的管?理能力和綜?合素質(zhì)，積?極進(jìn)行改革?和創(chuàng)新，尋?求創(chuàng)新之路?，事業(yè)型單?位企業(yè)型管?理模式的轉(zhuǎn)?化已經(jīng)成為?未來(lái)的發(fā)展?趨勢(shì)。很多?企事業(yè)單位?在轉(zhuǎn)型過(guò)程?中，只考慮?___的轉(zhuǎn)?型，沒(méi)有考?慮人的轉(zhuǎn)型?。企業(yè)轉(zhuǎn)型?失敗的主要?原因來(lái)自于?企業(yè)內(nèi)部員?工的正面抵?抗或消極抵?抗。因此，?企業(yè)轉(zhuǎn)型需?要兼顧__?_和個(gè)人轉(zhuǎn)?型的平衡。?作為個(gè)體，?我們每一個(gè)?人都在經(jīng)歷?轉(zhuǎn)型，面對(duì)?___轉(zhuǎn)型?中的個(gè)人被?動(dòng)轉(zhuǎn)型，個(gè)?人應(yīng)該做好?三件事情：?1擺脫舊習(xí)?，丟掉原來(lái)?的知見(jiàn)和思?維習(xí)慣。2?學(xué)習(xí)創(chuàng)新，?適應(yīng)新環(huán)境?，不斷進(jìn)行?自我提升和?自我實(shí)現(xiàn)。?3重塑自我?，為適應(yīng)環(huán)?境變化而帶?來(lái)的知識(shí)與?技能的更新?需求。主?動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)該?與被動(dòng)學(xué)習(xí)?相結(jié)合，很?多人平常喜?歡強(qiáng)調(diào)主動(dòng)?學(xué)習(xí)，主動(dòng)?地去做些事?情，但是主?動(dòng)的學(xué)習(xí)并?不一定都好?。主動(dòng)的學(xué)?習(xí)有兩個(gè)原?因：一是工?作的需要，?工作逼著去?主動(dòng)的學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)一些?工作需要的?知識(shí)和技能?；另一個(gè)是?出于個(gè)人的?愛(ài)好，自己?感興趣的東?西。這樣的?學(xué)習(xí)使我們?學(xué)到的東西?由于受到需?求和興趣的?制約又可能?會(huì)越來(lái)越窄?。科學(xué)的被?動(dòng)學(xué)習(xí)更具?有針對(duì)性、?系統(tǒng)性、前?瞻性。一般?由專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)?機(jī)構(gòu)或企業(yè)?培訓(xùn)部門(mén)根?據(jù)公司戰(zhàn)略?方向和需要?及公司業(yè)務(wù)?發(fā)展系統(tǒng)安?排學(xué)習(xí)。它?會(huì)使我們掌?握不喜歡或?者以前沒(méi)有?掌握的知識(shí)?，所以能使?我們的路越?來(lái)越寬，特?別是將被動(dòng)?學(xué)習(xí)與主動(dòng)?學(xué)習(xí)結(jié)合起?來(lái)。轉(zhuǎn)型?是漸進(jìn)的，?漸進(jìn)的進(jìn)行?是企業(yè)轉(zhuǎn)型?的重要策略?。企業(yè)轉(zhuǎn)型?是由當(dāng)前的?狀態(tài)向未來(lái)?的理想狀態(tài)?轉(zhuǎn)變，前進(jìn)?中會(huì)經(jīng)歷很?多的過(guò)渡狀?態(tài)，而不是?一蹴而就。?所以，轉(zhuǎn)型?是漸進(jìn)的，?需要一步步?來(lái)。企業(yè)轉(zhuǎn)?型是一項(xiàng)很?復(fù)雜的工程?，其過(guò)程充?滿(mǎn)了風(fēng)險(xiǎn)，?但是轉(zhuǎn)型也?有一系列的?好處：通過(guò)?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和?積極否定，?轉(zhuǎn)型會(huì)給企?業(yè)帶來(lái)突破?。通過(guò)資源?重組和自覺(jué)?革___，?轉(zhuǎn)型會(huì)給企?業(yè)帶來(lái)創(chuàng)新?。通過(guò)思維?更替和先人?半步，轉(zhuǎn)型?給企業(yè)帶來(lái)?機(jī)會(huì)。通過(guò)?能力建設(shè)和?領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)風(fēng)?向，轉(zhuǎn)型使?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)成?為時(shí)代的前?鋒。企業(yè)轉(zhuǎn)?型意味著從?原來(lái)比較熟?悉的狀態(tài)走?向新的不熟?悉的狀態(tài)，?這個(gè)過(guò)程充?滿(mǎn)了風(fēng)險(xiǎn)，?有可能出現(xiàn)?變革型死亡?或衰退。變?革過(guò)程可能?出現(xiàn)短期額?外成本的迅?速攀升、目?標(biāo)的錯(cuò)置、?傳統(tǒng)地位的?喪失以及強(qiáng)?力挑戰(zhàn)。這