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教科書(shū)第46頁(yè)例題、“試一試”,第46—47頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo):
1、在問(wèn)題情景中體驗(yàn)提出并解決問(wèn)題的過(guò)程,得出6、7減幾的計(jì)算方法。
2、進(jìn)展初步的查看、對(duì)比、抽象、概括才能和運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。
3、具有初步的自主探究的意識(shí),容許與別人合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景
星期天到了,聰慧爺爺要帶同學(xué)們到課外去學(xué)習(xí)一些學(xué)識(shí)。只要我們平日多查看,就會(huì)察覺(jué)生活中四處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題。
二、自主探究
1、學(xué)生查看情景圖
(1)圖上的小摯友在干什么?
(2)根據(jù)這幅圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題/
2、小組內(nèi)議論,交流各自的想法。
3、小組匯報(bào)議論結(jié)果。
三、建立模型
1、同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)出了自己的想法,那么哪種方法更能表達(dá)圖意呢?
(1)學(xué)生評(píng)價(jià),教師引導(dǎo)。
(2)學(xué)生議論并列出算式。7-3=47-4=3
2、“試一試”
讓學(xué)生看圖列式,并簡(jiǎn)樸表述想法。
四、應(yīng)用拓展
同學(xué)們方才學(xué)得真好!聰慧爺爺很欣喜,他要獎(jiǎng)給你們一些禮物只要你們答對(duì)問(wèn)題,禮物就屬于你們。
1、“想想做做”第1題,看圖列式。
(1)讓學(xué)生獨(dú)立完成后,集體交流。
(2)交流時(shí)重點(diǎn)探討第3幅圖。
2、“想想做做”第2題。
讓學(xué)生先說(shuō)圖意,再填寫(xiě)算式和得數(shù)。
3、“想想做做”第3題。
讓學(xué)生先說(shuō)出題目的意思和要求,再自己畫(huà)線連一連。
4、“想想做做”第5題。
7只蜻蜓,飛走幾只,還剩幾只呢?
填完7-□=□后,再交流。
5、“想想做做”第6題。
引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度查看,回復(fù)問(wèn)題,再讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,培養(yǎng)提問(wèn)題的才能。
6、“想想做做”第4題,“吃蛋糕”比賽。
蛋糕上寫(xiě)著3組算式,讓學(xué)生對(duì)比每組算式有什么聯(lián)系。
五、小結(jié)
同學(xué)們,這節(jié)課聰慧爺爺帶我們到課堂外面去,你有哪些收獲?你是怎樣得到他的禮物的?
七、六、教學(xué)后記:1學(xué)生根本上能掌管本節(jié)課的內(nèi)容。
2學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)的分合來(lái)學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)。
3
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