三年級(jí)看圖編童話精選作文

三年級(jí)看圖編童話精選作文三年級(jí)精選作文看圖編童話篇一：三年級(jí)編的童話故事三年級(jí)編的童話故事——懂事的小白兔在森林里，有好多好多的小動(dòng)物。有小白兔一家、小松鼠一家、小天鵝一家?一。這一天小松鼠飛快地跑在大路上，小白兔慢吞吞的走過(guò)來(lái)。他們撞到了一塊兒，小白兔說(shuō)：“你怎么這么著急呀？”小松鼠答復(fù)：“因?yàn)閶寢屔×?，爸爸去很遠(yuǎn)的地方請(qǐng)醫(yī)生了，只有我在家里照顧媽媽。媽媽叫我去大街上的藥店，買她平常吃的，能緩解病情的藥。媽媽還在家等著我呢。”小白兔了解了情況后說(shuō)：“今天正好沒(méi)什么事兒，現(xiàn)在去照顧你媽媽吧！”小白兔加快了腳步，很快就到了小松鼠的家。松鼠媽媽有氣無(wú)力地躺在床上。小白兔給松鼠媽媽遞了一杯水，并詢問(wèn)了松鼠媽媽的病情，勸慰她病馬上會(huì)好起來(lái)的。這時(shí)小松鼠匆忙地跑了進(jìn)來(lái)。小松鼠把緩解病痛的藥遞給了小白兔，松鼠媽媽吃完藥后，病痛似乎緩解了一些。中午的時(shí)候，松鼠爸爸回來(lái)了。請(qǐng)來(lái)了河馬醫(yī)生。河馬醫(yī)生經(jīng)過(guò)診斷，確定了她的病情，給松鼠媽媽打了針，又吃了藥?一。小白兔媽媽終于找到了小白兔，了解了情況，她們擁抱在一起，露出了甜蜜的淺笑。一個(gè)星期以后，小白兔過(guò)來(lái)看望松鼠媽媽。松鼠媽媽病好多了，摸著小白兔的頭說(shuō)：“謝謝你！你是一個(gè)懂事的好孩子。”小白兔笑著說(shuō)：“不用謝！”后來(lái)，小松鼠和小白兔成了最好的朋友。三年級(jí)精選作文看圖編童話篇二：寫(xiě)童話故事 （看圖精選作文 ）寫(xiě)童話故事 （看圖精選作文）.聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)明圖意童話故事是我們大家很喜歡的。它以誘人的故事、美麗的幻想、鮮明的形象和樸實(shí)的寓意，喚起人們對(duì)真善美事物的向往，激起人們對(duì)邪惡、丑惡事物的憎恨。因此，對(duì)于看圖寫(xiě)童話，要將圖意看明白。我們首先可以按照描繪人物事件的方法按照順序觀察一下每幅圖上都畫(huà)了什么動(dòng)物，它們?cè)谧鍪裁矗科浯?，把人的生活與童話世界溝通起來(lái)，合理地想象：畫(huà)面反映的類似于我們?nèi)祟惖氖裁礃拥纳罨蚬适孪胝f(shuō)明什么道理。這樣就能看明白這幾幅畫(huà)在描繪一件什么樣的童話故事了。（第一范文格式網(wǎng)整理 ）按序觀察定內(nèi)容那么，面對(duì)幾幅描繪童話故事的連環(huán)畫(huà)，我們按什么順序來(lái)寫(xiě)？選擇哪些內(nèi)容來(lái)寫(xiě)呢？第一，確定觀察順序。面對(duì)展示童話故事的連環(huán)圖，一般的觀察順序有：首先，要逐幅圖觀察，圖上有什么動(dòng)物？它們都在做什么？其次，觀察圖上還有哪些景或物。由此推斷出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或環(huán)境。最后，聯(lián)絡(luò)起來(lái)思考圖畫(huà)描繪的是一個(gè)什么樣的故事，它的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么。第二，掌握觀察方法。對(duì)畫(huà)面上動(dòng)物的觀察，一般有這樣的觀察方法：細(xì)看動(dòng)物的動(dòng)作，想一想它們?cè)诟墒裁矗窃鯓痈傻?；?xì)看動(dòng)物的表情，想一想動(dòng)物的心情。對(duì)于多個(gè)動(dòng)物，要注意先抓住主要?jiǎng)游镞M(jìn)行觀察。然后還要注意其他動(dòng)物在干什么，它們之間的關(guān)系或相對(duì)位置。它們?cè)趧?dòng)作、表情等方面的不同之處。這樣的觀察才能細(xì)而有序。第三，串聯(lián)單幅圖。對(duì)于描繪故事的連環(huán)圖，還要注意圖與圖之間的聯(lián)絡(luò)。串聯(lián)的方法是注重觀察前一幅中沒(méi)有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的動(dòng)物，地點(diǎn)有什么變化等。即便是相同的畫(huà)面，也要特別注意畫(huà)面的細(xì)微變化，如動(dòng)物的動(dòng)作和表情，天氣的變化等。從而利用合理的推測(cè)了解事情的開(kāi)展變化。逐幅看完后，再連接起來(lái)重看一遍，使畫(huà)面上事物的發(fā)生，開(kāi)展的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象。這篇看圖寫(xiě)童話故事的主要內(nèi)容以及寫(xiě)作的順序就有了。這里還需要注意的是，面對(duì)描繪故事的連環(huán)圖，我們寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)故事突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都均勻使用力氣。大膽想象、擬人法寫(xiě)生動(dòng)只是細(xì)致地將一幅幅畫(huà)面上的內(nèi)容連接寫(xiě)下來(lái)，將故事按順序記述下來(lái)才剛剛到達(dá)了看圖精選作文要求的第一步。關(guān)鍵是如何使故事的內(nèi)容更豐富，情節(jié)曲折。那么怎樣做呢？概括地說(shuō)，看圖寫(xiě)童話，要根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容用擬人的手法，把自己當(dāng)成圖畫(huà)中的主人公，設(shè)身處地去說(shuō)話，去行動(dòng)，讓要寫(xiě)的對(duì)象活動(dòng)起來(lái)。即，根據(jù)畫(huà)面上動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，推想它是怎樣做的，當(dāng)時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？說(shuō)話時(shí)的神態(tài)如何？利用合理推理的方法，將事件發(fā)生、開(kāi)展的過(guò)程與結(jié)果銜接起來(lái)。這樣你寫(xiě)出來(lái)的童話故事才能自然連接，故事情節(jié)才能合理、引人。舉例來(lái)說(shuō)：聰明的小貓（童話）貓媽媽病了，小花貓冒著漫天的大雪捉了幾條魚(yú)，準(zhǔn)備回去給媽媽做頓好吃的。小花貓正匆匆忙忙地走著，突然，一只狐貍從后面跑上來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“貓老弟，不好了，你的好朋友小白兔生病了，他發(fā)燒想吃一條魚(yú)。 ”小花貓剛想把魚(yú)給狐貍，突然又縮了回來(lái)，對(duì)狐貍說(shuō)：“你騙人！小兔根本不吃魚(yú)！”狐貍見(jiàn)一計(jì)不成，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，又生一計(jì)；“嘿嘿，貓老弟，事情是這樣的，小兔病了，什么也吃不下，我把自己儲(chǔ)藏的最好的蔬菜給他吃，而我自己肚子都餓癟了?！毙』ㄘ埿睦镎f(shuō)：“哼！真是老虎掛念珠——假慈善！對(duì)，我何不來(lái)他個(gè)將計(jì)就計(jì)！”想到這兒，小花貓說(shuō)：“狐貍大哥，你想吃魚(yú)嗎？我這條魚(yú)是頂小頂小的——因?yàn)槲业奈舶陀侄逃旨?xì)?！毙』ㄘ埻偯曰蟛唤獾臉幼?，接著說(shuō)；“就在東邊的小河里，人們?cè)议_(kāi)一個(gè)冰洞捕魚(yú)，你把尾巴伸進(jìn)去，魚(yú)自然就咬住了你的尾巴尖。你的尾巴又長(zhǎng)又粗，一次就能釣三條。不過(guò)可得有耐心，不然就釣不著魚(yú)了?！薄澳泸_我吧。”“不信拉倒！”說(shuō)完，小花貓扭頭就走。狐貍來(lái)到河邊，把尾巴伸進(jìn)洞里。這時(shí)，天變了，刮起了西北風(fēng)，狐貍的尾巴被凍住了。夜幕降臨了，狐貍想把尾巴提出來(lái)，可是沒(méi)辦到。他這時(shí)才明白上了小花貓的當(dāng)了。[簡(jiǎn)評(píng)]：在這篇看圖寫(xiě)的童話故事中，小作者首先運(yùn)用擬人的手法，將小貓、狐貍寫(xiě)得像人一樣說(shuō)話、走路、思想。其次，最為重要的是：小作者能運(yùn)用大膽的想象，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以發(fā)揮，將沒(méi)有出現(xiàn)的貓媽媽和其他情節(jié)加進(jìn)故事中，使得故事內(nèi)容豐富，情節(jié)引人?？傊?，對(duì)于看圖寫(xiě)童話故事，我們?cè)谡J(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，要根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活合理地想象故事的圖意，并運(yùn)用擬人的手法來(lái)描寫(xiě)，這樣才能符合童話故事的要求。建議：訓(xùn)練自己看圖寫(xiě)童話故事時(shí)，不妨采用看帶插圖的童話故事書(shū)。先看插圖，自己猜測(cè)一下故事的情節(jié)、圖意，然后對(duì)照書(shū)上故事找出哪些情節(jié)是圖中沒(méi)有的，是靠想象補(bǔ)充的。三年級(jí)精選作文看圖編童話篇三：中小學(xué)三年級(jí)童話故事 12篇智救梅花鹿枯井中的深深友情在那遙遠(yuǎn)又神秘的地方，有一片森林，森林里住著一只小白兔和一只梅花鹿。小白兔和梅花鹿是好朋友，他們常常一起玩。有一天，梅花鹿又來(lái)找小白兔玩了，他們?cè)谕孀矫圆?。小白兔可厲害了，梅花鹿藏哪里都被找到了，梅花鹿到處都藏遍了，沒(méi)地方可藏了，便跑向大林子深處，尋找可以藏的地方。突然，梅花路看到了一口枯井，心想，假如我藏到里面去，小白兔肯定找不到了。于是便縱身一跳，跳進(jìn)井里頭。在說(shuō)雪白，找來(lái)找去也找不到梅花鹿了，真的開(kāi)始著急了，他幾乎把整個(gè)是森林翻遍了，可還是找不到小鹿。小路在哭經(jīng)歷更得意了，想著，我就不出來(lái)，看你能怎么辦？天色漸漸暗嘆了，小白兔只好回到家，告訴大家梅花鹿失蹤的消息。森林里的動(dòng)物們都來(lái)幫忙尋找梅花鹿。梅花鹿呢？在枯井里又冷又餓，這才想起自己出不去了，自己那么任性，讓大家擔(dān)憂了，開(kāi)始大喊救命，小白兔聽(tīng)到了，把大家都找來(lái)，商量怎樣救出梅花鹿。大家?guī)椭鲋饕猓械恼f(shuō)，找根繩子把梅花鹿拉上來(lái)，有的說(shuō)，往井里仍泥沙，小路踩著上來(lái) ??大家的方案都被否定了， 討論了半天也沒(méi)個(gè)結(jié)果。這時(shí)候，大象伯伯來(lái)了，他把小鹿救上來(lái)了。小鹿連聲說(shuō)對(duì)不起，很真誠(chéng)的對(duì)小兔說(shuō)：“都是我不好?！薄皼](méi)關(guān)系?！毙⊥迷徚诵÷?。從此，小鹿和小兔更要好了。小豬不洗臉有一天，小豬上學(xué)的時(shí)候，到了教室，公雞看見(jiàn)小豬沒(méi)洗臉，就哈哈哈大笑地說(shuō)：“小豬沒(méi)洗臉，哈！哈！哈！ ??”小兔聽(tīng)到了說(shuō)：“小豬沒(méi)洗臉，哈！哈！哈！??”小狗聽(tīng)到了說(shuō)：“小豬沒(méi)洗臉，哈！哈！哈！ ??”小豬看見(jiàn)了小伙伴們都這樣嘲笑它，小豬傷心的跑回家了，躲在被子里哭著說(shuō)：“為什么我的伙伴們都嘲笑我呢？”豬媽媽見(jiàn)到小豬哭得這么傷心，就告訴它：“不是你沒(méi)用，而是它們不懂”。晚上，豬媽媽把小豬的全身都洗遍了，左洗洗右洗洗，小豬說(shuō)：“干嘛要把我全身洗遍呀！”豬媽媽說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)今天你的同學(xué)們?cè)谄圬?fù)你嗎？”小豬后來(lái)什么也沒(méi)說(shuō)。第二天，小豬來(lái)到了學(xué)校，山羊教師正在跟同學(xué)們上課，這次山羊教師的課習(xí)題是誰(shuí)的臉最干凈，動(dòng)物都說(shuō)：“我的臉最干凈”。小豬在角落邊低著頭，山羊教師看著小豬說(shuō)：“小豬的臉最干凈”?；锇閭兌伎创袅诵∝i。小狐貍上學(xué)校小狐貍已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，很想去上學(xué)?？墒莿?dòng)物學(xué)校的山羊校長(zhǎng)卻冷冷地說(shuō)：“你們狐貍太狡猾動(dòng)物學(xué)校不收狐貍學(xué)生，你還是回去吧！”小狐貍傷心極了，一邊哭著一邊向森林跑去。小狐貍跑著跑著，一不小心把路旁滿滿一筐的松果撞翻了，松果滾得滿地都是。小狐貍看看四周沒(méi)有動(dòng)靜，拔腿就跑。跑了一陣子，小狐貍突然想起山羊校長(zhǎng)的話，他又趕緊往回跑。只見(jiàn)松鼠媽媽正在忙著拾滾落在地上的松果，小狐貍的臉登時(shí)變得通紅通紅的。他低著頭向松鼠媽媽道歉說(shuō)：“對(duì)不起松鼠媽媽，是我不小心把松果撞翻的，讓我給您一起撿松果吧！”松鼠媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪小狐貍，還連連夸獎(jiǎng)小狐貍是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，撿完松果小狐貍心里很舒暢。他跟松鼠媽媽說(shuō)了聲“再見(jiàn)”又蹦蹦跳跳地向前走。突然一只小雞跑出來(lái)，小狐貍走上去問(wèn)：“小雞妹妹你怎么了？”小雞說(shuō)：“我媽媽不見(jiàn)了。”小雞又說(shuō)：“你別碰我，你是大壞蛋?！毙『傉\(chéng)懇的說(shuō)：“我們狐貍確實(shí)干了許多壞事，可這一次我絕對(duì)不騙你小狐貍?！彼鹦‰u說(shuō)小雞勉強(qiáng)答應(yīng)了。小狐貍打聽(tīng)了好久，終于找到了雞媽媽。雞媽媽知道是小狐貍幫了小雞忙，又驚又喜。連連夸獎(jiǎng)他是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。山羊校長(zhǎng)知道了小狐貍做的好事連忙說(shuō)：“小狐貍恭喜你呀，你被去動(dòng)物學(xué)校錄取了?！毙『傄宦?tīng)，說(shuō)了聲“謝謝山羊校長(zhǎng)。”一溜煙地往家里跑去，第二天小狐貍背起書(shū)包高快樂(lè)興地上學(xué)去了。熊貓和狼一個(gè)炎熱的夏天，熊媽媽在家里看電視，小熊就在外面玩游戲，這時(shí)有人在敲門，熊媽媽打開(kāi)門一看是一只狼，熊媽媽快速地關(guān)上門，熊媽媽剛想起小熊還在外面玩就打開(kāi)門她看見(jiàn)小熊被狼抓了，熊媽媽趕緊去外面追，熊媽媽追了很久連個(gè)影子也沒(méi)有，小羊們說(shuō)；“沒(méi)有，不過(guò)我可以幫你找?！毙軏寢尫浅８兄x小羊們。熊媽媽和小羊們一起分頭找小熊。這時(shí)狼覺(jué)得很累想喝口水就去河邊了，正好小羊也在河邊尋找小熊，它們?cè)诤舆吪龅揭黄鹆耍贿^(guò)狼是在河的左邊，小羊在河地右邊，小羊們?cè)趺礃硬拍苓^(guò)去呢？這時(shí)小羊們發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的木板當(dāng)做橋過(guò)去，等小羊們上了岸，狼就退后，小羊們說(shuō)：“你快放了小熊。”狼說(shuō)；“我為什么放了小熊?！崩钦f(shuō)完就被熊媽媽打暈了，小羊走進(jìn)一看狼出血了，我們要幫它包扎一下呢，小羊說(shuō)；“它是我們的敵人”，又有一只小羊說(shuō)；“要樂(lè)于助人”，小羊們說(shuō)完就幫它包扎一下就悄悄的送回家。小羊們說(shuō)；“我們一起幫助熊媽媽找到小熊還幫助狼包扎傷口，今天真是一個(gè)樂(lè)于助人的日子呀！驕傲的麻雀彬彬是一只很漂亮的小麻雀，有一天，她快樂(lè)地在森林里翱翔，還一邊唱起了歌。山雀妹妹飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“彬彬姐姐，你可不可以教我唱歌？你的歌聲真好聽(tīng)”。彬彬聽(tīng)了，心想:我的歌聲真有那么好聽(tīng)？假如真像她說(shuō)的那樣，那么我就是森林里的歌唱家了。于是她用很傲慢的語(yǔ)氣對(duì)山雀妹妹說(shuō)話：“你嗓門說(shuō)話很難聽(tīng)，唱歌也那么難聽(tīng)，我才不教你呢”！山雀妹妹帶著既傷心又難過(guò)的心情離開(kāi)了驕傲的小麻雀。后來(lái)，森林里舉行了歌唱比賽，小麻雀彬彬，百靈鳥(niǎo)靈靈等一些小動(dòng)物，小鳥(niǎo)兒們來(lái)參加比賽。百靈鳥(niǎo)是一號(hào)，她一登場(chǎng)，她的歌聲震撼了每一個(gè)評(píng)委，沉醉了每一個(gè)觀眾，當(dāng)之無(wú)愧獲得了滿分，第二號(hào)正好是小麻雀，因?yàn)樗尿湴?，所以?dǎo)致她好久都沒(méi)練習(xí)唱歌。她一唱，有些觀眾甚至要把她趕下臺(tái)去。彬彬很不好意思地用翅膀擋住臉，連忙走下臺(tái)去。這個(gè)故事告訴我們:謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。獅子、兔子和熊從前，森林里住著三只會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物：獅子、兔子和熊。有一天，熊在睡大覺(jué)，一只獅子正好經(jīng)過(guò)，看到了熊，口水“直流三千尺”呢！獅子一邊向熊逼近，一邊說(shuō)：“哎呀，我一出門就碰到了一只又大又肥的熊，運(yùn)氣真好！”兔子正好要去找熊玩，可是被獅子發(fā)現(xiàn)了，獅子就去抓小兔子，但小兔的速度太快了，就在獅子無(wú)精打采的時(shí)刻，才想起了熊，它一回去，熊卻不見(jiàn)了，這是為什么呢？、原來(lái)，在獅子抓兔子的時(shí)候，熊就醒了，它看見(jiàn)獅子在抓兔子，怕獅子會(huì)抓它，所以逃走了。而獅子卻傻呆呆的站在原地上。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：做事要一心一意，不能學(xué)獅子那樣—k1、、—k三心二意。小雞的故事一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小雞看到頭頂上金黃的太陽(yáng)，懶懶地說(shuō)：“今天的陽(yáng)光真好，我要好好地享受享受陽(yáng)光浴?！毙‰u躺在草地上，正享受著暖暖的陽(yáng)光。突然，聽(tīng)到小豬的聲音：“小雞，別曬太陽(yáng)了，快來(lái)幫我蓋房子吧?！毙‰u說(shuō)：“不干不干，蓋房子又臟又吃力氣，我要在這兒曬太陽(yáng)呢?！毙∝i的話音剛落，小雞又聽(tīng)到小鴨的聲音：“小雞，快來(lái)幫我磨面吧?！毙‰u又說(shuō)：“不干不干，磨面太累了，我正在享受陽(yáng)光浴呢?！蓖砩?，突然下起了大雨，小雞的房子漏雨了，小雞拿來(lái)水桶、臉盆接雨，小豬和小鴨看見(jiàn)了，趕緊把小雞的房子修好了。小雞看到修好的房子，再看看渾身濕透了的小豬和小鴨，不好意思地低下了頭。小豬說(shuō)：“大家互相幫助是應(yīng)該的?！边@時(shí)，小雞的臉紅紅的，像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。小紅狐貍與小狗哥有一次，小狗哥帶著一個(gè)漂亮的綠鉛筆盒。一個(gè)小紅狐貍問(wèn)：“小狗哥，我能看看你的鉛筆盒嗎?”又來(lái)這一招，小狗哥和紅狐貍一起跑起來(lái)了，狐貍的頭上像燒了火一樣。黑熊警察來(lái)了，看見(jiàn)小狗哥和紅狐貍在搶一個(gè)漂亮而嶄新的鉛筆盒，黑熊警察很生氣。黑熊警察跑過(guò)去，說(shuō)：“這個(gè)鉛筆盒是誰(shuí)的 ?”小狗哥又說(shuō)：“是我的。”小狗哥無(wú)精打采的樣子，熊警察看見(jiàn)小紅狐貍笑嘻嘻的樣子把它扔了出去，小紅狐貍?cè)フ液锔绺?，小狐貍讓猴哥哥的法力把它變成一位武林高手的小紅狐貍，小狐貍說(shuō)：“假如你能讓我變成武林高手，我就給你一千萬(wàn)元的金幣?！毙『镉梅?，算了算，算到小紅狐貍在撒謊，它也算到了學(xué)會(huì)法力一定會(huì)回去攻擊小狗的，小猴就把小狐貍送到了公安局。森林中的小動(dòng)物都知道：不要撒謊，像狐貍這樣的一定不會(huì)有人跟它交朋友的。歡歡和皮皮一天，大象歡歡和小猴皮皮在小河邊見(jiàn)面了，它們倆是要好的朋友。突然，它們看見(jiàn)旁邊有一棵大樹(shù)，就決定比賽爬樹(shù)。比賽開(kāi)始了，小猴皮皮兩手抱住樹(shù)干，兩腳一蹬，迅速地爬上了大樹(shù)。而大象歡歡才爬上了一