《圓錐體積》冀教版數(shù)學(xué)說(shuō)課稿

《圓錐體》冀教版數(shù)說(shuō)課稿一說(shuō)材1教內(nèi)：2教目標(biāo)理解程;標(biāo)能解題通過(guò)圓錐體積公式驗(yàn)增強(qiáng)力標(biāo)通過(guò)驗(yàn),引,想培養(yǎng)3教重難點(diǎn)能正積點(diǎn)理解4教分：節(jié)材在生經(jīng)握?qǐng)A體計(jì)及應(yīng)和識(shí)圓的本征基上習(xí)是小學(xué)階學(xué)幾知的后課內(nèi)。學(xué)學(xué)這部?jī)?nèi),有于一發(fā)展生空觀(guān)進(jìn)步?jīng)Q些際題下礎(chǔ)教按實(shí)、察推、納實(shí)應(yīng)的序行排二說(shuō)法

體只有索此時(shí)根據(jù)點(diǎn)律采法1比法討法發(fā)法法化合幾知具邏性嚴(yán)性系性特。此,在實(shí)時(shí)要學(xué)運(yùn)比較、論、現(xiàn)得結(jié):“錐體等與等等圓柱積三之。然,再學(xué)討假這話(huà)去“底等”幾字能成,并學(xué)理“底高的要義,得結(jié)是有圓體都圓體的分一,而深了等等”個(gè)要前條。2實(shí)操法波亞過(guò):學(xué)任知的佳徑由自去現(xiàn)因?yàn)檫@發(fā)理最深也最易握中內(nèi)規(guī)、性和系”此在生經(jīng)識(shí)錐基上,設(shè)了個(gè)實(shí):過(guò)生手作空錐滿(mǎn)后入底高圓中,發(fā)“錐體等和等等的柱積三之”利用驗(yàn)推出錐體公發(fā)橋和智作,助發(fā)學(xué)的間念養(yǎng)察力思能和手作力,進(jìn)步習(xí)供豐的性料而步具的作渡內(nèi)語(yǔ)。三說(shuō)法究的此我在時(shí)更1實(shí)轉(zhuǎn)法的只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)時(shí),導(dǎo)首先備對(duì)一定量的;次點(diǎn)三樣通

式2嘗練法時(shí)納,挖掘能趣調(diào)動(dòng)性發(fā)用四說(shuō)學(xué)序:1談導(dǎo)柱如果積辦錐如果積辦2教例察這個(gè)方下這個(gè)幾論?證引導(dǎo)流的,么:驗(yàn)一一?為么???式書(shū)知rh算知和h圓錐體積公式怎樣計(jì)?3鞏練

4歸總獲意

軸對(duì)稱(chēng)圖數(shù)學(xué)說(shuō)課稿一教分12（1（2（3

）培養(yǎng)3（1（2的（1（2習(xí)1（本習(xí)1

例4，12

集!本站源4做了適當(dāng)例：下面是我們學(xué)過(guò)

3認(rèn)26個(gè)示26451

（1）定義；）軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形（3（4）學(xué)生設(shè)計(jì)出的軸對(duì)2約5約19分鐘，聯(lián)8分鐘，發(fā)揮想象，創(chuàng)造約10分鐘，效3分鐘。3

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