第三節(jié)社會行為課件ppt

螞蟻是群居的典型社會性昆蟲第三節(jié)社會行為1、蜜蜂的群體生活

蜂王：

雄蜂少數(shù)：

工蜂：

由蜂王、雄蜂和工蜂組成。一個群體中只有一個，體形細(xì)長，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。

身體粗壯，它一生的職責(zé)就是和蜂王交配，以至最后死亡。

體型較小，負(fù)責(zé)采花粉、喂養(yǎng)蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守衛(wèi)等工作蟻后（雌蟻）蟻王（雄蟻）工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。腹部較長，個體較大，專與雌蟻交尾完成受精過程。個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負(fù)責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強(qiáng)悍擅斗，護(hù)巢御敵。筑巢、喂養(yǎng)雌雄蟻和兵蟻→→戰(zhàn)斗和切割食物→→“產(chǎn)卵的機(jī)器”

交配2、白蟻的群體生活

螞蟻和蜜蜂的行為有什么特征？群體內(nèi)部形成一定組織成員之間有明確分工3、觀看圖片：狒狒的群體生活

(1)狒狒群體中是否有“首領(lǐng)”?“首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)？(2)這幅圖片說明群體生活的動物具有哪些特征？？首領(lǐng)雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒的群體生活【1】〖2〗〖3〗〖4〗在上圖阿爾卑斯狒狒，根據(jù)個體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序?！笆最I(lǐng)”享有的特權(quán)：優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇筑巢場地；其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對他的攻擊不敢反擊。“首領(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù)：負(fù)責(zé)指揮整個社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。形成等級制度1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織2.成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級制度一、社會行為的特征：4、動物的社會行為有什么意義？

群體生活有利于動物的取食和防御敵人,使動物群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境,維持個體和種族的生存。特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)二、動物個體間的通訊人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾誘殺農(nóng)業(yè)害蟲干擾雌雄蟲之間通訊1、群體中的信息交流

群體中的分工合作要隨時交流信息。動物的【】、【】和【】都可以起傳遞信息的作用。動物之間常常進(jìn)行“通訊”行為。

一個群體中的動物個體想其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。

許多動物的個體之間都能進(jìn)行通訊。動作聲音氣味通訊是指：

意義：

應(yīng)用：2、群體中信息交流的意義和應(yīng)用有利于動物個體之間的聯(lián)系，

有利于群體覓食、御敵、繁衍后代

提取或人工合成蝶蛾類昆蟲的性外激素，用于誘殺害蟲，從而控制害蟲的數(shù)量小結(jié)：1、例子：蜜蜂的群體白蟻的群體狒狒的群體2、社會行為的重要特征3、信息交流——動物的語言如動物的動作、聲音和氣味螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的？探究問題：探究活動：螞蟻的通訊你的假設(shè)是：你的結(jié)論是：制定計劃：課后探究你的假設(shè)是：

螞蟻是靠氣味進(jìn)行通訊的。

你的結(jié)論是：

螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。達(dá)標(biāo)自查1.下列昆蟲中，有社群行為的是(

)。

A.蜻蜓、蝴蝶

B.蝗蟲、蟋蟀

C.蜜蜂、白蟻

D.蒼蠅、蚊子2.下列動物行為中，(

)不屬于動物的“語言”。

A.烏賊用腕足捕捉食物

B.狗沿途撒尿

C.蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞

D.螢火蟲發(fā)光3.動物的社會行為不包括（）

A.白蟻的群體生活B.兩性識別

C.狒狒的等級制度C.蜜蜂成員間的分工合作4.判斷題(正確的請打“√”，錯誤的請打“×”)①各種動物都有讓同類能了解的禽言、獸語或蟲舞()②螞蟻是社會性昆蟲，群體筑巢、群居在一起。

()CA√√B5.鹿群的群體內(nèi)，不同成員間

，共同維持

生活，它們具有一系列的

行為。6.用提取的或人工合成的性外激素作

，可以