2023年10月幼兒老師個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?10月幼兒?老師個(gè)人總?結(jié)從跨出?學(xué)校，到跨?入幼兒園做?“孩子王”?已有五個(gè)月?了。在這五?個(gè)多月來(lái)，?我用愛(ài)心扣?響了童心的?大門(mén)，盡管?我還沒(méi)有完?全走進(jìn)他們?，但那一扇?扇美好的心?靈之門(mén)已經(jīng)?向我敞開(kāi)了?。我是一個(gè)?剛剛踏上工?作崗位的新?老師，帶小?班。記得我?剛接觸孩子?時(shí)，孩子們?仿佛視我為?“壞人”，?哭的哭，鬧?的鬧，面對(duì)?這樣的情景?，毫無(wú)工作?經(jīng)驗(yàn)的我束?手無(wú)策，幸?虧有邵老師?在旁邊指導(dǎo)?我。我微笑?著走到孩子?們中間，跟?他們玩玩具?、給他們講?故事一起做?游戲，漸漸?地從孩子們?那友好和信?任的眼光里?，我找到了?自信。為了?以后更好地?開(kāi)展工作，?特作如下總?結(jié)一、愛(ài)?心、天職?幼兒園教師?首先要有愛(ài)?心，她們應(yīng)?給幼兒母親?般的愛(ài)撫，?使孩子感受?到老師是那?么親切可近?，從而把老?師當(dāng)成可愛(ài)?可敬的人，?愛(ài)孩子是每?一個(gè)教師最?起碼的道德?，愛(ài)那些美?麗聰穎一笑?兩酒窩的孩?子容易，但?愛(ài)那些不怎?么討人喜歡?的孩子，甚?至是愛(ài)那些?有缺陷的孩?子，那就需?要有一顆真?正的愛(ài)心，?神圣的師愛(ài)?是廣博的，?它應(yīng)該是面?向全體幼兒?的“博愛(ài)”?這是教師的?天職。小班?幼兒年齡小?，生活不能?自理，孩子?由個(gè)體進(jìn)入?到群體中生?活，開(kāi)始會(huì)?有一種陌生?感、恐懼感?。我耐心的?抱著這個(gè)哄?著那個(gè)，不?怕臟，不怕?累的和邵老?師一起象慈?母般的照顧?著每一個(gè)孩?子。對(duì)于孩?子來(lái)說(shuō)老師?的微笑就是?愛(ài)的表示，?而這微笑來(lái)?自于老師對(duì)?孩子心靈的?呼喚，來(lái)自?對(duì)工作強(qiáng)烈?的責(zé)任感，?每天我們都?是微笑著迎?接孩子，微?笑著送走孩?子，盡全力?做到讓每一?個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)?心心的來(lái)，?高高興興的?回家。二?、童心、知?心幼兒天?真活潑，無(wú)?憂(yōu)無(wú)慮，正?處在個(gè)性發(fā)?展的關(guān)鍵時(shí)?期，老師的?活潑開(kāi)朗會(huì)?給孩子們生?機(jī)勃勃的印?象，能創(chuàng)建?一個(gè)輕松活?潑的氣氛，?會(huì)使幼兒的?心境始終保?持愉快，逐?漸形成健康?開(kāi)朗的性格?。教師應(yīng)變?一個(gè)滔滔不?絕的講師為?幼兒聽(tīng)眾，?這是老師的?智慧和能力?的表現(xiàn)，這?就需要老師?要有一顆童?心，去和孩?子們叫知心?朋友。我處?處以孩子為?出發(fā)點(diǎn)，走?進(jìn)孩子世界?，做到尊重?孩子，信任?孩子，把他?們的每件事?情都當(dāng)作大?事情來(lái)看，?尊重孩子的?人格，尊重?孩子的興趣?和需要，使?孩子真正生?活在自由寬?松的環(huán)境里?，把老師當(dāng)?成知心朋友?一樣吐露心?聲。三、?盡心盡職?人們常說(shuō)：?“學(xué)高為人?師、身正為?人表”時(shí)代?的進(jìn)步要求?老師不斷提?高素質(zhì)水平?，努力培養(yǎng)?出跨世紀(jì)的?接班人。我?自感自己是?才疏學(xué)淺，?只有不斷提?高自身素質(zhì)?，不斷完善?自己，才能?擔(dān)此重任。?因此我非常?注重自身的?修養(yǎng)，我常?常刻苦鉆研?教材，有空?就閱讀幼教?書(shū)刊，遇到?好文章、兒?歌、教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)等都記錄?下來(lái)，進(jìn)行?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?，研究以便?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?在工作中我?積極探索、?虛心接受領(lǐng)?導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)?老師意見(jiàn)。?邵老師是我?的好老師，?她看我的課?指出我的不?足之處，使?我從實(shí)踐到?理論再理論?再提高中成?長(zhǎng)。這學(xué)期?園內(nèi)還__?_了教師專(zhuān)?業(yè)素質(zhì)比賽?，我以積極?的狀態(tài)投入?每一項(xiàng)比賽?，雖然并未?取得優(yōu)異的?成績(jī)，但我?已在過(guò)程中?得到發(fā)展。?幼兒教育?事業(yè)是燦爛?的，幼兒教?師的使命是?崇高的，我?時(shí)時(shí)刻刻以?這種崇高的?使命激勵(lì)自?己，盡心盡?職的工作，?如蘇