2023年科任教師德育的工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?科任教師德?育的工作總?結(jié)德育工?作這不單是?作為教師的?職業(yè)道德的?要求,更是?各位教師學(xué)?科教學(xué)環(huán)節(jié)?中進(jìn)行德育?滲透必不可?少的內(nèi)容。?科任教師大?部分時間是?以益友的身?份出現(xiàn)在學(xué)?生的身邊,?所以學(xué)生見?到科任教師?的心態(tài)相對?比較放松。?有了時間?和心態(tài)這兩?大優(yōu)勢,科?任教師應(yīng)該?如何發(fā)揮好?自身在德育?工作中的作?用呢?一?、踐行師德?。師德修?養(yǎng)對于教師?這一職業(yè)崗?位來說是極?其重要的。?我對于本學(xué)?期工作作以?下總結(jié):?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，勇于創(chuàng)?新。認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育科學(xué)?理論，提高?履行師德修?養(yǎng)的自覺性?。學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的模范?事跡，在心?中確立崇高?的師德榜樣?，升華自己?的師德境界?。正如古人?說的那樣:?見賢思齊，?見不賢而內(nèi)?自省，有效?地促進(jìn)了自?身師德品質(zhì)?的養(yǎng)成。?2、參與實?踐，總結(jié)經(jīng)?驗。我在學(xué)?習(xí)師德修養(yǎng)?科學(xué)理論的?同時，還積?極參加了社?會實踐，不?斷學(xué)習(xí)，不?斷錘煉，不?斷深化，不?斷升華，時?刻以教師高?尚的道德修?養(yǎng)嚴(yán)格要求?自己。3?、相互借鑒?，共同提高?。在一個學(xué)?校里，教師?之間善于相?互學(xué)習(xí)、借?鑒，擇其善?者而從之，?其不善者而?改之，這對?于教師更好?地開展工作?和更快地提?高師德修養(yǎng)?是大有益處?的，因此，?我也是這樣?做的。與同?事之間相互?配合，相互?支持，形成?了良好校園?工作環(huán)境。?二、立足?學(xué)科教學(xué)活?動滲透德育?教育1、?用心關(guān)懷，?滲透德育。?現(xiàn)在學(xué)生通?過各種不同?渠道所得的?耳聞目染，?其思想認(rèn)識?也已變的逐?漸復(fù)雜起來?。因此作為?科任老師，?在這學(xué)期中?我重點__?_了學(xué)生的?個性形成，?___學(xué)生?的感情世界?，以深入人?心的情感教?育使他們形?成良好的思?想道德品質(zhì)?。2、加?強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)?，滲透德育?。學(xué)生德育?教育的內(nèi)容?要落到實處?，要狠抓主?渠道。本學(xué)?期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生對于《小?學(xué)生守則》?進(jìn)行了認(rèn)真?的學(xué)習(xí)。教?育他們，學(xué)?生只有言行?一致才算得?上好的道德?品質(zhì)。3?、加強(qiáng)教師?自身修養(yǎng)，?滲透德育。?教師還應(yīng)當(dāng)?是一位優(yōu)秀?品德的播種?者。一位教?育家說過:?沒有愛，就?沒有教育。?愛學(xué)生，是?做好一切工?作的前提和?基礎(chǔ)。只有?這樣，學(xué)生?的品德層次?才會在我們?的教育下得?到有效的提?高，教育教?學(xué)工作才能?收到“親其?師而信其道?”的效果。?4、讓德?育走進(jìn)學(xué)生?的心靈，巧?抓機(jī)遇，充?分利用校內(nèi)?外各種活動?不失時機(jī)地?加強(qiáng)對小學(xué)?生的思想教?育。讓學(xué)生?在實踐中，?把道德認(rèn)知?自覺地轉(zhuǎn)化?為道德行為?。例如:我?們在本學(xué)期?中開展的“?學(xué)偉人尋足?跡”活動中?，學(xué)生們都?積極的搜集?革___先?烈事跡，講?故事、出板?報等活動。?同學(xué)們在實?踐活動中，?提高了思想?認(rèn)識，凈化?自己的心靈?。5、真?誠地關(guān)心學(xué)?生，與學(xué)生?共享甘苦，?贏得了學(xué)生?的敬愛，師?生之間建立?起了深厚的?情誼。從而?建立了平等?、民主、和?諧的師生關(guān)?系，不斷地?提高學(xué)生德?育水平。?三、學(xué)生學(xué)?科學(xué)習(xí)慣的?培養(yǎng)1、?抓好常規(guī)管?理，培養(yǎng)好?習(xí)慣。要培?養(yǎng)學(xué)生具有?良好的語文?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?首先應(yīng)從抓?好平日的常?規(guī)管理入手?。因此，我?鼓勵他們在?頭腦中形成?"原來做什?么事情都得?有個規(guī)矩"?的意識，即?形成"習(xí)慣?意識"。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?，最有效的?方法就是強(qiáng)?化訓(xùn)練。另?外還要給予?及時地監(jiān)督?、鼓勵、表?揚等，使學(xué)?生了解行為?的結(jié)果和練?習(xí)的進(jìn)步情?況，及時給?予強(qiáng)化。從?而為培養(yǎng)學(xué)?生具有良好?的科學(xué)學(xué)習(xí)?習(xí)慣打好基?礎(chǔ)，提供前?提。讀科?普書習(xí)慣的?培養(yǎng)。教材?在朗讀方面?提出了三點?要求:正確?，流利，有?感情。在教?學(xué)中我注意?緊扣這三點?要求展開朗?讀訓(xùn)練，從?而培養(yǎng)習(xí)慣?。同時要求?學(xué)生學(xué)會初?讀與精讀。?初讀時讓學(xué)?生掃除生字?障礙，做到?讀正確。在?這個過程中?教師應(yīng)當(dāng)督?促學(xué)生養(yǎng)成?正確的讀寫?姿勢以及自?覺的朗讀習(xí)?慣。精讀時?就要帶著問?題讀書。從?小培養(yǎng)“不?動筆墨不讀?書”的好習(xí)?慣。寫作?習(xí)慣的培養(yǎng)?。要求學(xué)生?在習(xí)作時要?認(rèn)真審題、?善于展開想?象、精心選?材___、?注重修改、?抄寫工整。?教給方法之?后，我還在?多次的自覺?運用中強(qiáng)化?，最終形成?學(xué)生的自覺?行為習(xí)慣。?今后，我?要進(jìn)一