2023年高段數(shù)學教研組工作總結

第3頁共3頁2023年?高段數(shù)學教?研組工作總?結一學期?來，我們高?段數(shù)學教研?組全組教師?堅持教育、?教學理論的?學習，積極?參加各項教?研活動，認?真學習先進?的教育教學?理論和新修?改的課程標?準，不斷的?完善和改進?教學方法，?為提高我校?的數(shù)學教學?質量做出了?一定的貢獻?。以下就針?對本學期數(shù)?學教研的工?作做如下總?結。一.?堅持理論學?習，促進教?師素質的提?高隨著教?育理念的不?斷更新和發(fā)?展，我們深?深認識到，?教師如果不?學習，教研?活動就會成?為“無本之?木，無源之?水”。因此?，本學期我?們根據(jù)實際?情況，立足?校本，有計?劃、有步驟?地___成?員學習教育?理論，認真?貫徹課程標?準的教學內?容、要求，?并落實于教?學實踐中。?如：學習溫?州市下達的?有關教學方?面的理論學?習;徐憲業(yè)?老師參加縣?骨干研修班?的培訓;林?乃慶老師赴?金華參加省?領雁工程的?___個月?學習與實踐?。要求組員?征訂雜志，?閱讀大量相?關專業(yè)書、?報刊和教學?參考資料，?并___教?師學習修訂?版的《新課?標》的內容?，以不斷吸?收新的先進?的教學理念?，更新觀念?。二、加?強教學反思?，提高科研?水平，力求?教研特色與?創(chuàng)新。我?們組歷來重?視教研組常?規(guī)建設。期?初制定教研?組，工作計?劃，期中工?作自查、教?學質量分析?，期末工作?小結。形成?了自我監(jiān)控?的一套程序?，因而我們?組的工作富?有計劃性、?目的性、針?對性和實效?性。積極?開展“教研?沙龍”活動?。教研活?動主要通過?如___式?開展的：?①___備?課：我們提?前公布課題?，各成員搜?集資料，充?分研究教材?，并針對學?生實際，一?起學習，一?起交流，經(jīng)?過努力不斷?的修改、完?善，以形成?最佳方案。?這樣既發(fā)揮?了個人的特?長，又充分?體現(xiàn)了__?_的智慧，?使教案更有?系統(tǒng)性、可?行性和操作?性。②上?課：推薦_?__人開課?，其余教師?參與聽課，?并思考課中?存在的不足?，同時邀請?其他教師一?同參與。?③評課反思?。在共同參?與課堂實踐?后有組長_?__互動式?評課，全體?成員共同反?思預設與生?成的關系，?再加以整理?形成教案。?④課堂在?實踐。由_?__師或同?組教師其它?班級再實踐?，課后與第?一次比較、?分析和總結?。組長將?___備課?、開課、評?課的亮點和?缺憾，記錄?在教研組手?冊里。這樣?將每位教師?的特長加以?整理，有利?發(fā)揮協(xié)作精?神，集中智?慧，又使大?家在多種教?法的比較，?鑒別中取長?補短，共同?提高，充分?實現(xiàn)了組內?資源共享。?開展實踐?反思著名?特級教師潘?小明指出：?教師專業(yè)化?成長=實踐?+反思。教?學反思是教?師奏專業(yè)化?道路的關鍵?。本組要求?老師對于一?些課的教學?進行反思，?寫在教案后?面，有時也?把它拿到教?研活動中進?行探討。?參加學習培?訓，落實外?出學習匯報?要求教師?外出學習把?帶回的先進?理論和經(jīng)驗?，運用任教?教師的理念?風格設計一?堂課或照搬?某一節(jié)課加?以整理上課?實踐，或以?講座形式向?同組或全校?教師匯報，?實現(xiàn)一人學?習，從人受?益。以教?學為中心，?教學工作與?教研工作有?機結合通?過可以研究?提高科研意?思，從整體?上提升我組?教師的科研?能力。這兩?年來我科研?氛圍高漲，?科研水平在?提升，本學?期我組有梅?川劍老師在?申報省級課?題《農(nóng)村序?二小教研組?評價的時間?與探索》?三、搭設展?示舞臺，開?展聯(lián)片教研?活動教學?教研活動，?不僅為教師?才能的施展?提供了一個?自我挑戰(zhàn)的?舞臺，更是?培養(yǎng)、提高?學生綜合素?質的學習實?踐基地。教?研組積極創(chuàng)?設展示教師?個性風采的?舞臺，我組?教師都能積?極承擔公開?課，為大家?提供了一個?學習空間。?本學期本人?在縣研修活?動中上了五?年級的《數(shù)?字與編碼》?。四、健?全教研制度?，推進教研?活動制度?是行動的保?障，行動有?了制度的“?護航”才能?得以順利實?施，為了保?證我們教研?組的工作順?利進行，每?學期初制定?一套切實可?行的教研組?計劃，并按?照計劃開展?有關工作，?積極倡導手?抄備課，_?__好__?_備課，一?人一課、互?動評課和課?題研究等活?動，每次活?動的點滴、?反思總結都?要有記錄。?每學期要定?期、步定期?地進行常規(guī)?檢查，并作?好檢查記錄?，期末要寫?好教研組工?作總結。?總之，“學?無止境、教?無定法、研?無止境”。?縱觀教研組?工作，從教?學工作和取?得的成績來?看，我們組?在