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![《紫藤蘿瀑布》 侯艷玉_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/911c5e347da7e66858fa9285f030ba54/911c5e347da7e66858fa9285f030ba545.gif)
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文檔簡介
猜猜這是什么花?紫藤蘿瀑布
——宗璞【學習目標】1、能正確朗讀課文,默寫課后生字詞。2、把握文章脈絡,理解文章主旨。3、理解課文內容及作者的感情,品味重點語句。4、學習托物言志的寫法,揣摩景物描寫的方法。
宗璞(女)(1928—?)原名馮鐘璞,筆名還有綠蘩、任小哲等。原籍河南省唐河,生于北京,著名哲學家馮友蘭之女。主要撰寫散文和小說。主要作品有《宗璞散文小說選》,散文集《丁香結》,長篇小說《南渡記》,翻譯《拉帕其尼的女兒》等。所作《弦上的夢》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎,《三生石》獲1977—1980年全國優(yōu)秀中篇小說獎,散文集《丁香結》獲全國優(yōu)秀散文(集)獎。成名作為1957年的短篇小說《紅豆》。她的作品多寫知識階層,文字優(yōu)雅,富于學養(yǎng),含蓄蘊藉。作家簡介:背景介紹作家宗璞一家在“文化大革命”中深受迫害,“焦慮和悲痛”一直壓在作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月,當時作者的小弟身患絕癥,作者非常悲痛,徘徊于庭院,重見紫藤蘿花盛開,睹物釋懷,由花兒的由衰及盛感悟到生命的永恒,引發(fā)了對生命的感慨,于是寫成了《紫藤蘿瀑布》一文。自學指導(一)
比正確朗讀1、聽錄音,注意朗讀過程中的語速、停頓、重音和感情基調并給生字注音。2、自由朗讀一遍,如有疑問請舉手。3、朗讀比賽:比誰聲音響亮,能正確、流利、有感情地朗讀課文。讀準下面紅色字的字音。迸濺()枯槐()忍俊不禁()伶仃()仙露瓊漿()佇立()盤虬臥龍()酒釀()bèngjīnqióngqiúzhùhuáilíngdīngniàng自學指導(二)默讀課文,給文章劃分段落層次,并用簡潔的語言概括段意。5分鐘后比誰能正確劃分。
1、課文章圍繞紫藤蘿花來抒發(fā)感情,具體從三方面來寫紫藤蘿花,試給課文劃分層次。①
花(第1-6段)②
花(第7-9段)③
花(第10-11段)三部分組成。看憶思自學解析合作探究1、作者的思想感情在文中發(fā)生了哪些變化?為什么會有這些變化?2、這篇課文表現(xiàn)了怎樣的中心思想?試著找出最能表現(xiàn)課文中心的句子。1、作者的思想感情在文中發(fā)生了哪些變化?為什么會有這些變化?因為家庭遭遇迫害、小弟身患絕癥等原因,多年了焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭。面對生機勃勃的紫藤蘿花,作者深受啟發(fā)和鼓舞,產生了精神上的寧靜和生的喜悅,進而感悟出人生的哲理。
2、這篇課文表現(xiàn)了怎樣的中心思想?試著找出最能表現(xiàn)課文中心的句子。
作者見到一樹盛開的紫藤花,睹物釋懷,由花兒自衰到盛,感悟到人生的美好和生命的永恒。
花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。第二課時一、自學質疑1、聯(lián)系背景資料,試說說紫藤蘿的命運有什么象征意義?3、怎樣理解“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但生命的長河是無止境的”?明確:1、紫藤蘿的命運,從花兒稀落到毀掉,再到如今繁華似錦,正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。2、遭遇不幸的時候,不能被厄運壓倒,要保持對生命的美好向往,長久保持堅定的信念。厄運過后,要面對新的生活,振奮精神,投身到偉大的事業(yè)中去。二、合作探究1、作者是從哪幾個方面,按什么順序對盛開的紫藤蘿進行描寫的?2、舉例說明本文采用了哪些修辭方法,作用是什么?明確1、先寫花瀑,次寫花穗,再寫花朵。按由整體到局部的順序描寫。2、作者運用了大量的比喻、擬人、等修辭手法描寫紫藤蘿。具體如下:1、“從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。”——比喻,將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布,燦爛輝煌,寫出了紫藤蘿旺盛的生命力。2、“紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。”
——“像迸濺的水花”,比喻,承“瀑布”而來,形象生動地表現(xiàn)了紫藤蘿花生命的活力。“在和陽光互相挑逗”,擬人,頑皮、活潑、可愛的形象。
3、“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的?!?/p>
——比喻,不僅讓人看到了紫藤蘿花生命的活力,而且透露出“我”已受到花兒的感染和鼓勵。4、這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。
-----通感,(人的各種感覺是可以相互溝通的,通感即人的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感覺相互溝通,相互轉化。)
運用通感的修辭,把嗅覺形象用視覺形象表現(xiàn)出來,把人帶入一種新的境地。四、當堂訓練花木及象征意義(交流記憶5分鐘)梅花----花中名士蓮花----象征潔身自好的君子松柏----象征堅貞竹-------象征氣節(jié)牡丹----象征富貴桃李----代表門生桑梓----代表故鄉(xiāng)
總結:
本文是一篇哲理散文,通過富有象征意義的紫藤蘿花來表達對人生的感悟。作者由花兒的由衰到盛,聯(lián)想到人生所遭遇到的各種挫折與不幸,繼而想到生命的美好與永恒?!就卣寡由臁可钪幸欢湫』?,一棵小草,一絲細雨,一縷春風都會不經意地撥動你的心弦,使你對生命有所感悟。其實只要你用心傾聽,大自然中的一切都會對你說話。細細觀察一種花,寫出對生命、對人生的一點感悟吧!題為“我看
花”,200字左右。出淤泥而不染破土而出竹子,給你什么樣的印象呢?我很喜歡竹子,喜歡它對困難的態(tài)度,它堅韌、挺拔、自強不息、不折不撓的性格與作風。那,更是一種做人的境界,值得人們去學習……
梅花集高潔、秀雅、堅毅于一身,特別是在冰中孕蕾,雪中開花的品格。更為無數(shù)仁人志士所喜
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