第一章 機械運動

第一部分教材知識梳理第一章機械運動圖片命題點命題內容參照物的選取及運動狀態(tài)的判斷如圖，小明坐在停在站臺上的火車中，以旁邊駛過的列車為參照物，小明是①_____(選填“運動”或“靜止”)的,旁邊坐著的小紅認為自己是靜止的，她是以②_____為參照物的參照物的運動小明圖說物理圖片命題點命題內容選取及運動狀態(tài)的判斷如圖，是加油機給戰(zhàn)斗機加油的情形，以③_______為參照物，戰(zhàn)斗機是靜止的，以地面為參照物，戰(zhàn)斗機是④_____的加油機運動圖片命題點命題內容慣性的影響因素如圖，加油機給戰(zhàn)斗機加油后，戰(zhàn)斗機的慣性⑤_____變大圖片命題點命題內容機械能如圖，加油機在給戰(zhàn)斗機加油過程中，速度和運動方向始終保持不變，則在加油后，加油機的動能⑥_____，重力勢能⑦_____，機械能⑧_____減小減小減小圖片命題點命題內容運動快慢的描述如圖，是中學生百米賽跑的場景，裁判員在判定哪個學生跑得快時是根據到達終點時所用的時間⑨_____來判斷的；看臺上的觀眾判斷哪個學生跑的快是根據某一時間段跑的路程⑩_____來判斷的，說明表示運動快慢時必須_____考慮和_____兩個因素多少長短時間路程1112圖片命題點命題內容參照物的選取在賽跑過程中以_____為參照物，運動員是運動的地面13圖片命題點命題內容慣性的理解運動員到達終點時，由于_____還會繼續(xù)往前跑一段距離慣性14圖片命題點命題內容運動狀態(tài)的判斷圖中記錄了兩輛汽車在平直的公路上行駛時，在相同的時間內通過的路程，據此可判斷出在整個路程中，甲汽車做_____直線運動，乙汽車做_____直線運動勻速1516變速圖片命題點命題內容平均速度的計算甲汽車的平均速度大小是_____m/s；乙汽車前30s的平均速度大小是_____m/s30171825常考類型剖析類型一長度、時間和速度的估測【命題解讀】分析貴州近3年中考真題，長度、時間、速度的估測考查7次，均在選擇題中考查；其中長度估測考查5次，主要以課桌、教材、紙張、人民幣、腿長為背景考查高度、長度、厚度的估測；時間估測考查5次，主要以心臟跳動和脈搏跳動為背景進行考查；速度考查4次，以中學生百米賽跑、步行速度為背景進行考查.主要側重考查物理量的數值大小的判斷和單位的認識.例1下列估測最接近實際的是（）A.現(xiàn)用九年級物理課本的寬度約為20cmB.人1min心跳約為100次C.人正常的步行速度約為5m/sD.初中一節(jié)物理課的正常時間約為90minA【解析】選項正誤解讀A√物理課本的寬度約為20cm，符合實際情況B×人的正常心跳頻率約為75次/minC×人正常步行速度約為1.5m/sD×初中一節(jié)物理課的時間一般為45min類型二運動狀態(tài)的判斷及參照物的選取【命題解讀】分析貴州近3年中考真題，運動狀態(tài)的判斷及參照物的選取共考查15次.考查形式有兩種：一是根據物體的相對運動情況來判斷選取的參照物，二是根據給定的參照物來判斷物體運動情況.主要根據生活中的情景設題，試題難度不大，多在選擇題和填空題中呈現(xiàn).

例2放學路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示.司機說“你沒動”是選定了_____為參照物；以汽車為參照物，小紅和小明是_____（選填“運動”或“靜止”）的.汽車運動【解析】坐在行駛的汽車里的乘客，以司機或汽車為參照物，乘客相對司機或汽車的位置沒有發(fā)生變化，所以乘客是靜止的；以地面為參照物，司機、乘客和汽車相對于地面的位置發(fā)生了變化，所以他們是運動的；以車為參照物，小紅和小明相對于車的位置發(fā)生了變化，所以他們是運動的.（1）根據參照物判斷物體的運動狀態(tài)：判斷的關鍵是比較研究物體和參照物的位置是否發(fā)生變化，如下圖所示：（2）根據物體的運動狀態(tài)選取參照物①如果說物體是靜止的，則選取參照物的關鍵是要使參照物相對于研究物體位置未發(fā)生變化；如果說物體是運動的，則選取參照物的關鍵是要使參照物相對于研究物體位置發(fā)生變化．

②如果說物體運動并帶有方向性的，如向西運動、向后“飛去”等，則選擇的參照物是相對于該物體反向運動的物體.如小明騎車上學，他看到路邊的小樹向后“飛去”，我們可能選擇的參照物是小明或小明所騎的自行車.

變式題1（’14咸寧）假期到了，班上的幾個同學送小明乘列車回家.如圖所示，幾個同學看著列車徐徐地開動了，小明坐在窗邊,卻看到同學們漸漸向后退去，原因是幾個同學和小明所以選擇的參照物分別是（）A.地面、列車B.列車、地面C.列車、列車D.地面、地面A【解析】若以火車、小明或火車內其他乘客為參照物，幾個同學與這些物體之間的位置發(fā)生了變化，這些同學是運動的，所以小明看到幾個同學漸漸向后退去；當這些同學以地面為參照物時，列車與地面之間的位置不斷發(fā)生變化，所以列車是運動的.故選A.類型三速度公式（）的相關計算【命題解讀】分析貴州近3年中考真題可知，速度公式（）的相關計算考查20次，是畢節(jié)、黔南州、黔東南州、安順、銅仁中考的必考內容，命題時多以車為背景進行考查，偶爾結合滑輪組、斜面進行考查.

例3（’14玉林）火車在平直的軌道上以20m/s的速度做勻速運動，通過的路程是200m，則通過這段路所用的時間是（）A.1hB.5minC.50sD.10sD【解析】已知路程和火車運動的速度，直接利用公式：進行求解，=10s.速度公式的應用：（1）求速度：.若題目中對v的單位有要求，則需將路程（s）的單位與速度（v

）中長度的單位保持保持一致，時間（t

）的單位與速度（v

）中的時間單位一致；或者先按題設中路程（s）和時間（t

）計算速度（v

），再將速度（v

）的單位換算成題目中速度（v

）要求的單位.

（2）求時間：.解題關鍵是v中長度單位要與s單位一致.若速度單位為m/s，則長度單位應換算成m；若速度單位為km/h，則長度單位應換算成km.（3）求路程：s=vt.解題關鍵是v中時間單位與t單位要一致.若速度單位為m/s，則時間單位應換算成s;若速度單位為km/h,則時間單位應換算成h.

變式題2小彤家到學校有一條500m長的平直馬路，一次她從學校回家，開始以1m/s的速度勻速行走，當走了一半的路程時突然下起了大雨，她馬上以5m/s的速度勻速跑回家，小彤在前一半路程行走中所用的時間是_____s，她從學校到家整個過程的平均速度是_____m/s.2501.67【解析】類型四s-t圖像和v-t圖像的理解和應用【命題解讀】分析貴州近3年中考真題可知，s-t圖像和v-t圖像共考查6次，在選擇題、填空題、作圖題、計算題中均有考查；其中s-t圖像考查5次，均考查根據圖像特點判斷物體的運動狀態(tài)（勻速直線運動、靜止）；v-t圖像考查1次，考查勻速直線運動作圖.

例4（’14德陽）如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的s-t圖像，由圖像可知（）BA.7～20秒內乙車做勻速直線運動B.在0～5秒時間內，乙車的速度比甲車的速度大C.第10秒時，甲、乙兩車速度相同D.經過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大【解析】乙車在7～20s內的圖像是一條和時間軸平行的直線，所以乙車處于靜止狀態(tài)，故A錯誤；由圖像看出兩車在0～5s內的圖像是一條斜線，表示兩車做的是勻速直線運動，且在相同時間內甲車通過的路程小于乙車通過的路程，所以v甲＜v乙，故B正確；由圖像看出兩車在10s末相遇，此時乙處于靜止狀態(tài)，甲還在勻速運動，二者速度不相同，故C錯誤；由圖像看出甲車在5s末的路程為10m，乙車在5s末的路程為15m，所以在5s末乙通過的路程大于甲，故D錯誤.

s-t圖像和v-t圖像的解題思路（1）識圖：一看橫縱坐標所表示的物理學含義，速度隨時間的變化和路程隨時間的變化；（2）析圖：圖中為什么會出現(xiàn)特殊點，曲線為什么有這樣的變化趨勢和走向，分析曲線變化，判斷運動狀態(tài)（靜止、勻速直線運動）;（3）用圖：根據圖像的變化情況確定兩個物理量之間的關系，進行速度與路程的相關計算，如圖：s-t圖像v-t圖像s-t圖像v-t圖像圖中橫坐標表示時間，縱坐標表示路程，是一條傾斜的直線，表示物體通過的路程跟時間成正比，做勻速直線運動.直線與時間軸的夾角越大，則速度越快圖中橫坐標表示時間，縱坐標表示速度，是一條平行于時間軸的直線，表示物體速度大小不隨時間變化，做勻速直線運動.直線到時間軸距離越大，則速度越快

變式題3甲、乙兩輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖像如圖所示.甲車做的是運動_____（選填“變速”或“勻速”），乙車行駛的速度為_____km/h.勻速3.6【解析】由圖知，甲車的s-t圖像是一條傾斜的直線，表示甲車的路程與時間成正比，因為v1=v2，因此甲車做勻速直線運動；乙車在0～4s內行駛的路程為4m，根據

得乙車行駛的速度v乙==1m/s=3.6km/h.實驗突破實驗測量物體運動的平均速度（2014年畢節(jié)35題）1.實驗原理（）2.實驗方法（控制變量法、間接測量法）

3.實驗器材（小車、斜面、木塊、秒表、刻度尺、金屬片）4.刻度尺和秒表的讀數5.斜面的坡度不宜過大（為了方便測量時間）6.金屬片的作用（確定終點在同一位置）7.實驗注意事項（小車從斜面頂端由靜止自由滑下）

例（’14棗莊）物理實驗小組的同學在學習“測量平均速度”時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時的平均速度，設計了如圖1所示的實驗裝置：讓小車從帶有刻度（分度值1cm）的斜面頂端由靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三個位置時電子表的顯示時間（圓圈里面的數字分別表示“小時∶分∶秒”），則：（1）該實驗是根據公式_____進行測量的.（2）通過分析圖中所給信息可以判斷，小車從斜面頂端運動到底端的過程中_____（選填“是”或者“不是”）做勻速直線運動.（3）小車在AB段運動的路程sAB是_____dm；在BC段運動的平均速度vBC是_____m/s；在AC段運動的平均速度vAC是_____m/s.不是0.30.54.00（4）在實驗前必須熟練使用電子表，如果小車到達C點后還沒有停止計時，則會使所測量的運動時間偏_____.大【解析】（1）平均速度是指某段時間內的路程與這段時間的比值，所以測小車平均速度的實驗原理為.（2）由圖可知，小車在從斜面頂端運動到底端的過程中，單位時間通過的路程不同，所以不是做勻速直線運動.（3）由圖可知，斜面刻度的分度值為1cm，讀數時要估讀到分度值的下一位，所以，AB段運動的路程sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm；BC段運動的路程sBC=6.00dm-1.00dm=5.00dm，時間tBC=1s，故BC段運動的平均速度=5.00dm/s=0.5m/s；AC段運動的路程sAC=10.00dm－1.00dm=9.00dm，時間tAC=3s，故AC段運動的平均速度=3.00dm/s=0.3m/s.（4）如果小車到達C點后還沒有停止計時，則會使所測量的運動時間偏大.（1）實驗中要用到的實驗器材有：斜面、金屬片、小車、_______、停表；（2）測量物體運動的平均速度所用的物理方法是_________法（選填“直接測量”或“間接測量”）.刻度尺間接測量（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放.測出小車到達C點的時間，從而