為中華之崛起而讀書1

說說真心話你每天早早起床，不論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨都堅持到校讀書，是為了什么？25為中華之崛起而讀書課文我會讀不加字，不減字，不錯字。帝國主義風(fēng)和日麗鏗鏘有力耀武揚威衣衫襤褸燈紅酒綠熱鬧非凡得意洋洋振興中華疑惑不解左顧右盼伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩沈陽撐腰懲處肇事諸生踴躍欺凌我會讀：崛帝范巡嚷懲鏗鏘帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲我會理解詞語

“沒事可不要到那個地方去玩啊!”

“為什么?”“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去!”

“那又是為什么呢?”

“為什么?中華不振啊!”打破沙鍋問到底——不久，周恩來進了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎……”一連串的問題使周恩來疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個究竟。疑惑不解——一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。耀武揚威——他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。衣衫襤褸——那天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”諸生——周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”鏗鏘有力——周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”當(dāng)效——①仿效②效果課文主要講了三件事初讀感知時間地點人物事情12歲那年星期天那天上修身課沈陽車站租界學(xué)校周恩來伯父周恩來婦女周恩來校長疑惑不解受欺侮為中華之崛起而讀書課文主要講……過渡第一件事周恩來因“中華不振”而疑惑不解。第二件事周恩來看到婦女受欺凌而無處說理。第一件事修身課上，周恩來立志為中華之崛起而讀書。一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個究竟。

從租界地回來以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。承上啟下段落哪個方面姿態(tài)叫聲步態(tài)吃相1345、6、7我是小作家不僅……還……25為中華之崛起而讀書之——崛起——一、按要求改寫句子。1.周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（縮句）2.在外國租界地里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）3.婦女哭訴著。（擴句）二、選擇正確的讀音打上“√”。1.周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝（hēhè）彩。2.中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興（xìngxīng）中華。3.一個風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背（bèibēi）著大伯，約了一個要好的同學(xué)闖進了租界√√√二、選