第一、二章 打開物理世界的大門、運動的世界

第一章打開物理世界的大門第二章運動的世界一、動與靜1.機械運動：一個物體相對于另一個物體_____的改變。2.參照物：研究機械運動時，被選作_________的物體。3.運動和靜止的相對性：(1)運動：一個物體相對于參照物的位置_____。(2)靜止：一個物體相對于參照物的位置_____________。位置參照標準改變沒有發(fā)生改變二、長度與時間的測量1.長度的測量：(1)單位及其換算。(2)測量工具——刻度尺的使用。①認：認清刻度尺的量程、_______及零刻度線。②放：刻度尺要放正，有刻度的一邊要_____被測物體。③看：讀數時視線要與尺面_____。④讀：要估讀，且到分度值的_______。⑤記：結果要包含數字和_____。分度值緊貼垂直下一位單位2.誤差：(1)定義：_______與_______之間的偏差。(2)減小的方法：校準測量工具、改進測量方法、選用精度高的測量工具、多次測量取_______等。3.時間測量：停表。測量值真實值平均值三、快與慢1.比較物體運動快慢的方法：(1)相同路程，比較_____。(2)相同時間，比較_____。2.速度：(1)物理意義：表示物體運動的_____。(2)定義：物體在一段時間內通過的_____與通過這段路程所用_____的比。時間路程快慢路程時間(3)公式。①基本公式：_____。②變形公式：s=___，t=___。(4)單位及換算：1m/s=____km/h。(5)測量。①原理：_____；②基本器材：_______、_____。vt3.6刻度尺停表3.兩種運動：(1)勻速直線運動：速度_________的直線運動。(2)變速直線運動：速度_____的直線運動。4.平均速度：(1)物理意義：粗略描述物體在某段路程中的_________。(2)計算公式：_______。保持不變變化運動快慢【讀·練】1.【判一判】動與靜在空中加油的過程中，以加油機A為參照物，受油機B是_____的；以_____為參照物，受油機B是運動的。靜止地面2.【讀一讀】物體的長度圖中刻度尺的分度值是____cm，該物體的長度是_____cm。0.12.133.【算一算】速度老鷹捕食時，在短短的3s內就能沖出135m。則此段時間內，老鷹的平均速度是___m/s。454.【比一比】速度的變化天鵝前15s的速度是___m/s；中間15s的速度是_____m/s；最后15s的速度是___m/s；所以天鵝的速度_________。1013.320越來越快考點1：運動和靜止1.參照物的判斷：2.運動和靜止的判斷：3.相對靜止：如果兩個物體的相對位置保持不變，以其中任何一個物體為參照物，另一個物體都是靜止的，即這兩個物體“相對靜止”?！臼Х置c】(1)不要誤認為只有“靜止”的物體才能選為參照物，任何物體都可以被選為參照物。(2)判斷物體運動或靜止時，如果沒有指明參照物，一般默認為以地面或相對于地面靜止的物體為參照物，不代表沒有選擇參照物?！臼痉额}1】(2015·鎮(zhèn)江中考)“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接后，以下列哪一個作為參照物，“天宮一號”是靜止的()A.西昌衛(wèi)星中心的發(fā)射塔架B.“神舟十號”飛船C.海面上行駛的遠洋觀測船D.在“天宮一號”內穿行的航天員【解題關鍵】解答本題抓住以下關鍵：(1)由“天宮一號”是靜止的推知：“天宮一號”與參照物之間的相對位置是不變的。(2)找到與“天宮一號”之間的相對位置不變的物體，即為參照物。【解析】選B。本題考查的是運動和靜止的相對性。“神舟十號”與“天宮一號”對接后一起繞地球運行，故相對彼此是靜止的，相對于地面的物體都是運動的，B正確，A、C錯誤；航天員在“天宮一號”中穿行，航天員相對于“天宮一號”是運動的，則“天宮一號”相對于航天員也是運動的。【備選例題】1.(2014·武漢中考)如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小強坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實際上他乘坐的列車還停在站臺上。下列說法正確的是()A.小強感覺自己乘坐的列車前進了是以站臺為參照物B.小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊的小紅為參照物C.小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊列車的車尾為參照物D.小明先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的【解題關鍵】解答本題抓住以下關鍵：(1)確定研究物體，弄清研究物體與周圍相關物體之間的相對位置關系。(2)研究物體的運動狀態(tài)確定所選的參照物。【解析】選D。本題考查參照物的選擇。小強感覺自己乘坐的列車前進了是以另一列車為參照物；小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以站臺為參照物；小強以另一列車為參照物感覺自己是運動的，以站臺為參照物感覺是靜止的，從而說運動與靜止具有相對性，即小明先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的。故選D。2.(2014·大連中考)飛機從我國“遼寧號”航空母艦的甲板上起飛過程中，以飛機上的座椅為參照物，飛行員是

的。以甲板為參照物，飛行員是

的?！窘忸}關鍵】解答本題應按照以下思路進行：(1)明確參照物。(2)判斷研究物體與參照物之間相對位置是否變化。(3)根據“相對位置是否變化”確定運動狀態(tài)?！窘馕觥勘绢}考查參照物的概念。飛機從我國“遼寧號”航空母艦的甲板上起飛過程中，飛行員相對于飛機的座椅位置沒有改變，相對于甲板的位置發(fā)生了改變，因此以座椅為參照物，飛行員是靜止的，以甲板為參照物，飛行員是運動的。答案：靜止運動考點2：長度的測量1.選：(1)被測長度小于刻度尺的量程即最大測量值。(2)根據估測的物體長度，選擇合適的刻度尺。一般情況下，選擇刻度尺的分度值越小，測量值越精確。但并不是分度值越小越好。要根據實際情況，選擇合適分度值的刻度尺。2.放：(1)物體起始端對齊零刻度線，當零刻度線磨損時可以對齊任一整刻度線。(2)刻度尺與被測長度對齊或平行。(3)刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，如較厚的木制刻度尺可以立起后貼在被測物體上。3.讀：要求估讀到分度值的下一位。把物體邊緣所對的分度值平均分成10份，估計物體的邊緣位于“十分之幾”，就估讀為“幾”。如果物體邊緣正好與刻度線對齊，應該估讀為“0”。且不可以省略。【失分盲點】(1)不要忘記估讀。為了減小誤差，只能估讀一位，多讀或少讀都是錯誤的。(2)求平均值時，平均值小數點后的位數必須與測量值的位數保持一致。即分度值不變?！局R拓展】特殊長度的測量當待測長度不能直接測量時，常常采用一些特殊的方法實現(xiàn)間接測量。選擇設計測量方案時應遵循簡便易行、誤差越小越好的原則。1.累積法(也叫測多求少法)：在待測物體的長度很小，而測量用的刻度尺精確度又不夠時，可以先測出若干個和它相同的物體的總長度，然后用總長度除以這些物體的個數，就得到待測物體的長度。2.以直代曲法(也叫化曲為直法)：曲線可以看成是由許多小段直線組成的，可以先量出一小段直線的距離，然后看一下曲線一共有多少段這樣的直線，即可計算出曲線的長度。3.滾輪法(也叫以輪代尺法)：測量曲線長度時，用一個輪子沿曲線從一端滾到另一端，記下滾動的圈數，再測出滾輪的周長，然后用滾輪的周長乘以滾動圈數，即可算出曲線的長度。4.平移法(也叫化暗為明法)：有些待測的長度用刻度尺不能直接測量，可借助其他工具把待測長度平移到刻度尺上。例如，要測硬幣的直徑，就可以采用如圖所示的方法?！臼痉额}2】(2015·南充中考)圖中被測物體的長度是

cm，該刻度尺的分度值是

cm?！窘忸}關鍵】解答本題抓住以下關鍵：(1)確定“零”刻度線，“4.00cm”為此次測量的零刻度線。(2)認清分度值，估讀到分度值的下一位；當物體末端剛好與刻度線對齊時，應該估讀“0”?！窘馕觥勘绢}考查長度測量中讀取物體的長度。圖中刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm=0.1cm；末端刻度值為6.50cm，物體長度為6.50cm-4.00cm=2.50cm。答案：2.500.1【備選例題】1.(2014·淮安中考)如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，測量方法正確的是()【解題關鍵】解答本題抓住“如何放刻度尺”的關鍵：(1)零刻度線要與被測物體的起始邊緣對齊；(2)刻度尺的刻線要緊貼被測物體；(3)刻度尺要與被測物體的邊緣對齊或平行?！窘馕觥窟xC。本題考查了刻度尺的使用方法?？潭瘸呤褂脮r要放正，要沿著所測量的物體長度，零刻線(或者其他清晰的刻度)要對準物體的起始位置，有刻線的一邊要緊靠被測物體。故選C。2.(2014·新疆中考)如圖所示，圖中刻度尺的分度值為

，物體A的長度是

cm?！窘忸}關鍵】解答本題抓住以下關鍵：(1)確定“零”刻度線：“6.00cm”為此次測量的零刻度線；(2)認清分度值，估讀到分度值的下一位?！窘馕觥勘绢}考查長度的測量。分度值就是刻度尺上兩個最近的刻度線的距離，圖中刻度尺的分度值是1mm。為了減小誤差，應該估讀到分度值的下一位，所以所測物體的長度為1.30cm。答案：1mm1.303.李陽同學為了測某一品牌導線的直徑，他采用了以下的辦法。剪下一段導線后，把這段導線在一支鉛筆上緊密地單層纏繞40圈，形成一個導線圈，再用一把刻度尺去測量這導線圈的長度，測量情況如圖所示。則這把刻度尺的分度值是

mm。這個導線圈的長度是

cm，這一品牌導線的直徑是

mm?！窘馕觥肯葴y出總長度再除以纏繞的圈數，然后就得到每一圈的長度。刻度尺的分度值即為最小兩刻度之間的距離，通過觀察知本刻度尺的分度值為1mm，在進行長度測量時要進行估讀，總長約為2.35cm，總圈數為40圈，所以通過計算可以知道導線的直徑約為0.59mm。答案：12.35(合理即可)0.59(合理即可)考點3：速度1.計算公式：(1)求速度：v=。(2)求路程：s=vt。(3)求時間：t=。2.平均速度：指做變速運動的物體在“某段路程”或“某段時間”內運動的平均快慢程度，它只能粗略地描述物體的快慢程度，并不表示物體每一時刻的速度。同一物體在不同“路程”或“時間”內的平均速度可能不同。3.解答步驟的注意事項：(1)對應性：不同物體或同一物體的路程、時間、速度必須針對同一物體在同一段路程或時間內的運動。(2)統(tǒng)一性：三個物理量的單位必須對應統(tǒng)一。①m、s?m/s；②km、h?km/h?！臼Х置c】平均速度≠速度的平均值平均速度而不是【示范題3】(2015·宜昌中考)宜昌快速公交“BRT”于2015年6月建成試運營，該項目北起夷陵客運站，南至宜昌東站，全長約24km，如圖所示是宜昌首批“BRT”公交樣車，根據測算，它全程平均速度約為30km/h，車輛配備了智能化的車輛調度和信息服務中心，通過GPS全球定位功能全程跟蹤記錄并實時傳遞每臺運營車輛的各種信息。(1)“BRT”從起點夷陵客運站至終點宜昌東站需要多長時間？(2)若“BRT”在某一地段運行時，先以60km/h的速度運行60s，停車12s，再以50km/h的速度運行36s，求“BRT”在這一地段的平均速度是多少千米每小時？【解題關鍵】解答本題抓住“兩個”關鍵：(1)明確已知條件：路程24km和速度30km/h。(2)求平均速度時，一定是總路程除以總時間，包括中間停留時間。【解析】(1)根據v=得(2)s1=v1t1=60km/h×=1kms2=v2t2=50km/h×=0.5km答案：(1)0.8h

(2)50km/h【備選例題】1.(2015·邵陽中考)2015年5月31日，中國選手蘇炳添在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子100m比賽中，以9s99的成績獲得第三名，成為當今跑得最快的黃種人。在這次100m比賽中，蘇炳添的平均速度約為()A.0.1m/sB.1m/sC.10m/sD.100m/s【解題探究】解答本題時思考以下問題：如何計算蘇炳添百米賽跑的平均速度？提示：蘇炳添跑百米的平均速度應該是路程(100m)與所用時間(9.99s)的比?！窘馕觥窟xC。本題考查平均速度的相關計算。由題意，蘇炳添用9秒99運動了100m的路程，所以他的平均速度：v=≈10m/s，故選C。2.(2014·永州中考)小李同學在百米賽跑時，在前8s內加速跑完了36m，接著保持8m/s的速度跑完全程，則他百米賽跑的成績是

s，百米賽跑的平均速度為

m/s。【解題探究】解答本題應抓住以下三個關鍵：(1)先求小李跑后64m需要的時間：t1=(2)再求小李跑100m需要的總時間：t=t1+t2。(3)小李百米賽跑的平均速度：v=【解析】本題考查對速度公式的掌握和對變速運動與平均速度的理解。小李跑完(100-36)m=64m所用的時間：t1==8s，則他跑完全程所用時間為：t=t1+t2=8s+8s=16s；他全程的平均速度：v==6.25m/s。答案：166.253.(2013·佛山中考)張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶。請求：(1)廣州到三水，汽車行駛的路程是多少千米？(2)廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少千米每小時？【解題關鍵】解答本題應抓住以下四個關鍵：(1)先求廣州到三水的路程：s1=v1t1。(2)再求三水到肇慶的路程：s2=v2t2。(3)廣州到肇慶的路程：s=s1+s2。(4)廣州到肇慶平均速度等于總路程與總時間的比?！窘馕觥?1)廣州到三水，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h，所以汽車行駛的路程s1=v1t1=90km/h×0.5h=45km(2)三水到肇慶的路程s2=v2t2=80km/h×1h=80km廣州到肇慶的總路程s=s1+s2=45km+80km=125km；汽車從廣州到肇慶行駛的總時間：t=0.5h+0.5h+1h=2h；汽車從廣州到肇慶行駛的平均速度：v==62.5km/h答案：(1)45km(2)62.5km/h考點4：用圖像描述運動1.s-t(路程—時間)圖像解讀：(1)橫坐標表示時間，縱坐標表示路程，圖像表示物體運動的路程隨時間變化的規(guī)律。(2)勻速直線運動。①s-t圖像是一條過原點的直線，在任何時刻的速度相等(如圖甲、乙)，②大?。哼x取任意時間段對應通過的路程，v0=。且圖像的斜率越大，速度越大，即v甲>v乙。(3)變速直線運動：s-t圖像是曲線或分段的折線(如圖丙、丁)。因為速度在不斷變化，故求平均速度時，只能用總路程除以總時間。2.v-t圖像解讀：(1)橫坐標表示時間，縱坐標表示速度，圖像表示物體運動的速度隨時間變化的規(guī)律。(2)勻速直線運動：v-t圖像是一條平行于時間軸的水平直線(如圖甲)，圖像的縱坐標值就是物體運動的速度，即v0。(3)變速運動：圖像不平行于時間軸(如圖乙，物體做加速運動)?！臼痉额}4】(2015·樂山中考)甲、乙兩車在公路上，分別從P、Q兩點同時同向運動，它們的s-t圖像(路程—時間圖像)如圖所示，經過4s甲、乙相遇。甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則()A.v甲>v乙，s=16mB.v甲>v乙，s=8mC.v甲<v乙，s=16m D.v甲<v乙，s=8m【解題關鍵】解答本題必須抓住以下兩個關鍵：(1)勻速直線運動的路程—時間圖線是一條過原點的直線，其“斜率”就是速度的大小。(2)甲、乙兩車通過的路程之差即為兩車起點之間的距離。【解析】選D。由圖像可知甲、乙均做勻速直線運動，經過4s甲通過的路程為4m，乙通過的路程為12m，說明甲的速度小于乙的速度；經過4s甲、乙相遇，說明開始時甲在前乙在后，乙追甲，經過4s剛好追上，所以開始時甲、乙間的距離s=12m-4m=8m，故選D?！緜溥x例題】1.(2014·廣安中考)下列圖像中，描述的是同一種運動形式的是()A.A與B B.A與CC.C與D D.B與C【解題關鍵】解答本題必須明確以下兩個關鍵：(1)勻速直線運動的路程與時間圖像是一條過原點的直線。(2)勻速直線運動的速度與時間圖像是一條平行于橫坐標的直線?！窘馕觥窟xD。本題考查勻速直線運動。如果是s-t圖像，則橫軸表示時間，縱軸表示距離，因速度不變，s與t成正比，所以圖像是過點O的射線，如圖C。如果是v-t圖像，則橫軸表示時間，縱軸表示速度，因速度不變，所以圖像是平行于橫軸的射線，如圖B。故選D。2.(2014·泰安中考)如圖所示，沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離s隨時間t變化的圖像，以下說法正確的是()①兩物體由同一位置O點開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動②t=0時刻，A在O點，B在距離O點5m處③從第3s開始，vA>vB，5s末A、B相遇④5s內A、B的平均速度相等A.只有①④正確 B.只有③④正確C.只有①③正確 D.只有②③正確【解題關鍵】解答本題必須抓住以下三個關鍵：(1)勻速直線運動的路程與時間的圖線是一條過原點的直線，其“斜率”就是速度的大小。(2)當某物體的路程在一段時間內保持不變時，表示物體在這段時間內處于靜止狀態(tài)。(3)平均速度是指物體在某段路程或時間內的路程與時間的比值?！窘馕觥窟xD。本題考查速度。①由圖像可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的，B是從距離O點5m處出發(fā)的；②t=0時刻，A在O點，B在距離O點5m處；③從第3s開始，vA>vB，5s末A、B相遇；④5s內，A、B運動的路程不相同，所用時間相同，根據v=可知A、B的平均速度不相等。故只有②③正確。故選D。3.某同學的爸爸攜全家駕車去太湖漁人碼頭游玩，在途經太湖路時，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。如圖為緊急剎車前后汽車行駛的速度—時間圖像，根據圖像分析不正確的是()A.緊急剎車發(fā)生在8：27B.在8：23～8：27時間段內他駕車勻速前進C.在8：20～8：30時間段內他駕車的最大速度為60km/hD.在8：20～8：30時間段內他駕車的平均速度為60km/h【解析】選D。本題考查物體運動圖像的分析。由題圖可知，在8：27突然減速，說明此時緊急剎車，A對；在8：23～8：27這段時間內車的速度保持60km/h不變，而且是8：20～8：30這段時間內的最大速度，所以在8：20～8：30時間段內他駕車的平均速度一定小于60km/h，所以B、C對，D錯。主題科學探究：速度的變化【實驗原理】______?！緦嶒炑b置】【實驗關鍵】(1)用_______測量路程：前一半路程s1、后一半路程s2及總路程s。(2)用_____測量時間。①通過前一半路程的時間t1；②通過全程的時間t2；③通過后一半路程的時間t2-t1?？潭瘸咄１怼疽c探究】(1)在實驗中為什么斜面的坡度不宜過大也不宜過??？提示：斜面的坡度越大，小車運動所需的時間就越短，所測時間的誤差就越大，嚴重影響實驗結果。斜面的坡度過小，小車可能由于摩擦力而不會運動。(2)怎樣保證時間測量的有效性？提示：實驗前，要反復練習幾次停表的使用，并進行幾次“試測量”，最后才正式測量。(3)怎樣測量小車通過后半段路程所需要的時間？提示：第一次測出小車通過前半段路程需要的時間，第二次測出小車通過全程需要的時間，兩次時間的差就是小車通過后半段路程所用的時間?！臼Х置c】在測量下半段平均速度時，不能從中點處靜止釋放小車?！臼痉栋咐?2015·烏魯木齊中考)如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板(長為120.0cm，底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊。(1)實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量__________(選填“路程”或“時間”)時造成的誤差。(2)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越

(選填“大”或“小”)；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越

(選填“大”或“小”)。(3)一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為

m/s。(4)若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出

組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度?！窘馕觥勘绢}考查測平均速度的實驗。(1)斜面的傾角較小，小車滑動的速度就較慢，則在斜面上運動的時間就較長，這樣可以減小測量時間造成的誤差。(2)小車沿