一年級下冊語文部編版課件 彩虹【交互版】

小學語文一年級下冊（部編版）11彩虹第一課時第二課時彩虹新課導入第一課時初讀課文要求：讀準字音，不會讀的可以借助拼音。把句子讀通順，遇到長句或難讀的句子，多讀幾遍。在每個自然段前面標上序號。初讀課文1234初讀課文興鏡拿照千裙虹座澆提灑挑hónɡzuòjiāotísǎtiāoxìnɡjìnɡnázhàoqiānqún彩虹一座澆水提著灑水挑水高興鏡子拿著照片秋千裙子虹zuòsǎ灑平舌音照zhào翹舌音hónɡ興xìnɡ鏡jìnɡ后鼻音座初讀課文我會記。1.借助字的特點。形聲字：會意字：虹、座、澆、提、灑、挑、鏡、照、裙拿合手為“拿”2.辨一辨。初讀課文衣字旁“衤”：示字旁“礻”：裙禮衣字旁的字大多與衣物、紡織品有關(guān)。座坐座位坐下3.做動作。提灑挑初讀課文4.組詞。初讀課文澆水、澆灑挑食、挑選高興、掃興拿起、拿手澆：挑：興：拿：提早、提問、提高灑水、灑下、灑落鏡子、鏡頭、眼鏡照片、拍照、對照提：灑：鏡：照：虹澆挑裙提鏡千座灑拿照興那著到高興千成初讀課文讀課文第1自然段，說說這里的“橋”指的是什么。彩虹雨停了，天上有一座美麗的橋。品讀課文yǔtínɡletiānshànɡyǒuyízuòměilìdeqiáo雨停了，天上有一座美麗的橋。品讀課文形象地描繪出了彩虹彎彎的形狀。“我”看到這座美麗的彩虹橋，小腦袋里冒出了哪些奇妙的想法？品讀課文到彩虹上提著爸爸的水壺澆水拿著媽媽的圓鏡子到橋上當月亮照著媽媽梳頭把哥哥的秋千系在彩虹上蕩來蕩去品讀課文書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右左寬右窄，雙耳旁寫得自然有筆鋒，橫撇彎鉤、豎筆順要強調(diào)，第一筆橫折鉤的折在豎中線上。nà那阝結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：半包圍起筆的點和撇在豎中線的左右兩側(cè)，第五筆長橫在橫中線，第六筆撇起筆在豎中線，下面的部分是“目”。zhe著書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右左寬右窄，第二筆撇折貼著橫中線，“土”下面一橫變成一提，立刀旁的豎鉤高于左半部分。dào到至書寫指導復習導入第二課時彩虹一座那時澆花提著

灑水

挑水高興鏡子拿著

走到照亮秋千裙子成為品讀課文爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？bàbɑnǐnàbǎjiāohuāyònɡdeshuǐhúnerúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐsǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔmɑnǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ爸爸，你那把澆花用的水壺呢？澆花用的水壺那把澆花用的水壺你那把澆花用的水壺我會讀品讀課文如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？走到橋上把水灑下來提著它讀一讀這句話，標出“我”的動作。品讀課文如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？

如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那就是我在下雨。讀一讀，比一比反問句表示肯定的意思，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。品讀課文品讀課文媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmiànjìnɡzinerúɡuǒwǒnázhetāzǒudàoqiáoshànɡtiānshànɡbújiùduōleyíɡèyuèliɑnɡm(xù)ɑwǒnázheyuányuándeyuèliɑnɡzhàozhenǐshūtóunǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？那面鏡子梳頭用的那面鏡子你梳頭用的那面鏡子我會讀品讀課文如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？走到橋上拿著它照著你梳頭讀一讀，標出表現(xiàn)“我”動作的字詞。品讀課文品讀課文哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑnǐkànjiànleɡāoxìnɡm(xù)ɑ哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？樹上的秋千門前樹上的秋千系在門前樹上的秋千你系在門前樹上的秋千品讀課文哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？品讀課文蕩來蕩去飄來飄去走來走去跳來跳去跑來跑去游來游去說來說去說一說____來____去品讀課文飄啊飄跳啊跳唱啊唱跑啊跑叫啊叫飛啊飛游啊游____啊____品讀課文自由讀一讀課文，說一說：你覺得這是一個怎樣的小姑娘？想象奇特在彩虹上幫爸爸澆水在彩虹上照著媽媽梳頭把秋千系在彩虹上體貼懂事關(guān)心家人天真爛漫品讀課文走到橋上去下雨在彩虹橋上蕩秋千用鏡子照著媽媽梳頭純真想象童心童趣彩虹結(jié)構(gòu)梳理課文描寫了“我”看到雨后的彩虹而引起的一連串的想象，贊美了童心的純真爛漫，傳遞了“我”關(guān)愛家人的美好情感。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下兩個“口”要寫得扁一些，橫折鉤在橫中線。ɡāo高高書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下注意“興”的點分布要均勻，第一筆在左上格靠近橫中線，第二筆在豎中線上，比第一筆短小，第三筆撇略長在橫中線收筆，一橫位于橫中線，最后兩筆分布于下半格的左右兩側(cè)，舒展平穩(wěn)。xìnɡ興八書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：獨體第一筆是短撇，第二橫在橫中線上，豎在豎中線上。qiān千丿書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：半包圍第一筆橫略短，第三筆橫折鉤位于左下格靠近交叉點，第四筆斜鉤在豎中線的左邊起筆，往右下格延伸，比左邊的撇略長，最后一點在橫的斜上方，不能高于斜鉤。chénɡ成戈書寫指導拓展延伸拓展一拓展二拓展一天空中為什么會出現(xiàn)彩虹？彩虹是陽光照射到空氣中的水珠上，發(fā)生光的反射與折射形成的。雨后，空氣中富含水汽，當陽光照射到小水珠上，會分散成七種顏色的光，我們就會看到一條半圓形的彩虹。返回返回拓展二彩

虹雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。紅橙黃綠藍靛紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。彩虹橋，哪里來？太陽公公親手造。一、填上合適的量詞。

一（）橋一（）月亮

一（）彩云一（）鏡子座個朵

面隨堂練習二、課文相關(guān)閱讀。（）我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不（）成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？如果就1.按原文填空。隨堂練習2.天上的彩云還像什么？寫一寫。示例：天上的彩云就像一朵朵的棉花糖，香甜可口，晴天時的白云是牛奶口味的棉花糖，陰天時的烏云是葡萄口味的棉花糖……隨堂練習三、有關(guān)天氣的諺語。朝霞不出門，晚霞行千里。隨堂練習日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。朗讀課文，注意讀好長句子。課后習題參考答案