必修三第二單元復(fù)習(xí)課件

語(yǔ)文必修三第二單元唐詩(shī)注音噫吁嚱()魚鳧（)石棧()猿猱()縈繞（)捫參歷井()撫膺()巉巖（)飛湍()喧豗（)砯崖（)崢嶸（)崔嵬()吮血（)咨嗟（)秦塞()yīxūxīnáofúzhànyíngwéiménshēnyīngchántuānhuīpīngzhēngróngshǔnzījiēsài鳥號(hào)()háo豺狼()chái商賈gǔ憫ｍǐｎ荻花dí憔悴ｑｉáｏｃuì徙ｘǐ潯陽(yáng)xún謫ｚｈé霓ｎí

蝦?。瑷ⅲ悫⒔媥i?。?/p>

篦ｂì闌ｌáｎ鈿頭diàn嘔啞ōuyā

嘲哳zhāozhā注意讀音《蜀道難》詞語(yǔ)成語(yǔ)積累咨嗟：嘆息。茫然：完全不知道的樣子。

橫絕：飛越。

盤盤：形容山路曲折盤旋。

巉巖：高而險(xiǎn)的山巖。

湍：急流的水。

喧豗：喧鬧聲。

胡為：何為，為什么。

《琵琶行（并序）》

左遷：貶官、降職。

卻坐：退回（原處）坐下。

掩泣：掩面哭泣。命酒：派人整備酒宴。

憫然，傷心的樣子。

恬然：安樂(lè)的樣子。

遷謫意：指被降職、被流放的悲哀。

委身：托身。這里是嫁的意思。漂淪：漂泊淪落。

長(zhǎng)句：指七言詩(shī)。唐代的習(xí)慣說(shuō)法。

回?zé)簦褐匦抡茻簟?/p>

掩抑：掩蔽，遏抑。

長(zhǎng)句：指七言古詩(shī)。

幽咽：低泣聲，這里形容堵塞不暢的水流聲。

沉吟：默深思的樣子。

斂容：嚴(yán)肅矜持而有禮貌的態(tài)度。

等閑：隨隨便便

難為聽(tīng)：難聽(tīng)，聽(tīng)不下去?！究键c(diǎn)解讀】進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞第一步應(yīng)對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體感知，對(duì)其表達(dá)的感情有一個(gè)大體的把握，要明確這樣一點(diǎn)：詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧都是為抒發(fā)感情服務(wù)的。詩(shī)歌作品的形象指的是詩(shī)人根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括形成的具有一定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的具體生動(dòng)的人、物和自然景象并借以寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。詩(shī)歌作品中的人物、事件、自然景物和具體生活環(huán)境都是形象。對(duì)于敘事詩(shī)而言，詩(shī)中的“人”和“事”是形象；對(duì)于寫景詩(shī)狀物詩(shī)而言，詩(shī)中的“景”和“物”是形象；對(duì)于抒情詩(shī)而言，詩(shī)中的抒情主人公（可以是人，也可以是物）就是形象。詩(shī)歌中的形象既指人物形象（包括詩(shī)人“我”的形象），更多的是指詩(shī)歌中所描繪的景物形象。意境、意象型答題模式①找出詩(shī)中的物象、意象；②展開(kāi)聯(lián)想和想像，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面；③點(diǎn)明景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來(lái)，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等；④表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。詩(shī)歌語(yǔ)言與其他文學(xué)樣式的語(yǔ)言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性。高考考查一般有煉字、句子和語(yǔ)言特色等幾個(gè)方面。在高考考查中，煉字型考題的提問(wèn)方式有：“這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？”或“某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？”。其一般答題模式為：①肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好；②解釋該字在句中的語(yǔ)表義和語(yǔ)里義；③展開(kāi)聯(lián)想和想像，把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描摹景象；④點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境。表達(dá)技巧表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的表現(xiàn)手法。一般從四個(gè)層面去理解，分別是修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、謀篇布局手法

修辭手法：1.比喻：化平淡為神奇,深?yuàn)W為淺顯,抽象為具體,使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)2.借代：以簡(jiǎn)代繁,以實(shí)代虛3.比擬：色彩鮮明,描繪形象,表意豐富.

4.夸張：

提示本質(zhì),給人以啟示;烘托氣氛,增強(qiáng)感染力;增強(qiáng)聯(lián)想,創(chuàng)造氣氛5.對(duì)偶：有音樂(lè)美,表意凝練,抒情酣暢6.反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣7.設(shè)問(wèn)：引人注意,啟發(fā)思考8.雙關(guān)：意在言外,言此而意他,含蓄蘊(yùn)藉.表達(dá)方式基本的表達(dá)方式有：議論、抒情、描寫、記敘、說(shuō)明。古代詩(shī)歌的主要表達(dá)方式是

抒情和描寫答題時(shí)所必須掌握的知識(shí)要點(diǎn)1、古詩(shī)詞中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有哪些。（1）明確概念：廣義的“表現(xiàn)手法”相當(dāng)于“寫作技巧”、“藝術(shù)手法”、“寫作手法”、“表達(dá)技巧”等。包括抒情方式、狹義的表現(xiàn)手法、修辭技巧。（2）常見(jiàn)表現(xiàn)手法及其作用的整理歸納

抒情方式①直接抒情②間接抒情借古抒懷（借古諷今、懷古傷今）即事抒情借景抒情托物言志情景交融表現(xiàn)手法（廣義）表現(xiàn)手法（廣義）

狹義的表現(xiàn)手法⒈比興⒉對(duì)比和襯托（1）對(duì)比（2）襯托

①正襯（即烘托）②反襯以動(dòng)襯靜以樂(lè)景襯哀情⒊象征⒋用典

⒌動(dòng)靜技巧動(dòng)靜結(jié)合化靜為動(dòng)化動(dòng)為靜（補(bǔ)例：李白《望廬山瀑布》）表現(xiàn)手法（廣義）

狹義的表現(xiàn)手法

⒍虛實(shí)結(jié)合

作用：以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大開(kāi)拓詩(shī)中的意境。7.以景結(jié)情（作用：給讀者留下想像空間，使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。）