人教版九年級(jí)化學(xué)第一單元測(cè)試題含答案

人教版九年級(jí)化學(xué)第一單元測(cè)試題含答案(時(shí)間：90分鐘滿分：100分姓名：________)一、選擇題(本大題共20個(gè)小題，第1～15小題，每小題2分，第16～20小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選或不選均不得分)1．下列做法不能體現(xiàn)環(huán)境友好發(fā)展理念的是（B）A．分類回收生活垃圾B．禁止使用化石燃料C．合理施用農(nóng)藥化肥D．城市道路使用太陽能景觀燈2．化學(xué)給我們帶來了（D）①工業(yè)發(fā)展所需的動(dòng)力；②農(nóng)業(yè)高產(chǎn)所需的化肥；③人類戰(zhàn)勝疾病所需的藥物；④人類與生態(tài)環(huán)境的和諧共處A．②③B．①④C．①③D．①②③④3．綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。下列措施中最符合“綠色化學(xué)”理念的是（D）A．處理廢棄物B．治理污染源C．深埋有毒物D．杜絕污染源4．下列變化屬于化學(xué)變化的是（D）A．鐵棒磨針B．海水曬鹽C．冰雪消融D．酒精燃燒5．下列變化中，屬于物理變化的是（B）A．糧食釀酒B．汽油揮發(fā)C．食物腐敗D．木炭燃燒6．下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是（C）A．揮發(fā)性B．溶解性C．可燃性D．導(dǎo)電性7．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（A）A．銅用于制作導(dǎo)線B．一氧化碳用于煉鐵C．天然氣用作燃料D．氧氣用于氣焊8．下列實(shí)驗(yàn)操作所選擇的儀器，錯(cuò)誤的是（D）A．少量試劑的反應(yīng)——試管B．取用石灰石——鑷子C．加熱較多量液體——燒杯D．盛放固體藥品——細(xì)口瓶9．下列化學(xué)儀器對(duì)應(yīng)的名稱正確的是（D）10．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（B）A．瓶中液面明顯上升B．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升C．瓶?jī)?nèi)氣體分子間的間隔變大D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡11．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（A）A．少量的酒精灑在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋B．用鑷子小心的將塊狀固體放入垂直的試管中C．用100mL量筒量取9.5mLNaCl溶液D．用托盤天平稱量某固體樣品的質(zhì)量為5.00克12．用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)操作如下：量筒放平、面對(duì)刻度，俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL，傾倒出一部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數(shù)為11mL，這位同學(xué)倒出的液體的體積為（C）A．8mLB．大于8mLC．小于8mLD．無法判斷13．加熱膽礬的實(shí)驗(yàn)過程中，相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（B）A.取樣B.加藥品C.加熱D.熄滅14．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（C）A.熄滅酒精燈B.塞緊橡膠塞C.移走加熱后的蒸發(fā)皿D.取用固體15．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是完成實(shí)驗(yàn)的基本保障。下列操作正確的是（D）A.液體的傾倒B.取用固體C.加熱液體eq\a\vs4\al(D.檢查裝置,的氣密性)16．描述物質(zhì)變化的成語有：①滴水成冰；②死灰復(fù)燃；③木已成舟；④火燒赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上澆油；⑦百煉成鋼；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚。其中屬于化學(xué)變化的是（D）A．②③④⑤⑥⑦B．④⑤⑥⑦⑨C．①③④⑤⑧⑨D．②④⑥⑦⑨17．下列敘述中，前者是化學(xué)變化，后者是化學(xué)性質(zhì)的是（C）A．純鐵具有銀白色金屬光澤，質(zhì)軟；鐵制品放在潮濕的空氣中容易生銹B．植物油可以燃燒；放在衣柜里的樟腦丸逐漸變小最后不見了C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；汽油易燃燒D．食鹽易溶于水；水結(jié)成冰18．小明用如圖所示裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示，那么小明得出的結(jié)論正確的是（D）A．空氣中不含二氧化碳B．人體只呼出二氧化碳C．人體呼出的氣體中不含有氧氣D．人體呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣中的二氧化碳含量多19．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，其中正確的是（D）A．用托盤天平準(zhǔn)確稱取9.65g固體B．在托盤天平兩端放大小相同的濾紙稱氫氧化鈉C．用10mL量筒量取5mL液體時(shí)仰視讀數(shù)D．用10mL量筒量取9.6mL的水20．下列基本操作正確的是（D）①如果沒有說明用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1～2mL；②取用一定量液體藥品，沒有量筒時(shí)，可用膠頭滴管代替；③打開試劑瓶后要把瓶塞正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；④滴管吸取藥液后，滴管口要靠在試管內(nèi)壁上，使藥液沿管壁流下；⑤觀察量筒內(nèi)液體的體積時(shí)，應(yīng)把量筒舉起，讓視線平視量筒刻度線讀數(shù)；⑥取液后的滴管，應(yīng)保持膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流腐蝕膠帽。A．①②③④⑤B．③⑤⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．①⑥二、填空與簡(jiǎn)答(本大題共6個(gè)小題，每空1分，共39分)21．(7分)將下列儀器名稱與儀器用途分別對(duì)號(hào)入座。(把儀器名稱對(duì)應(yīng)的圖形編號(hào)和相應(yīng)用途的編號(hào)填在橫線上)①用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體②用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用③用于加熱④用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作⑤用于收集或貯存少量氣體⑥用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用⑦用于吸取和滴加少量液體(1)試管a②；(2)玻璃棒b①；(3)酒精燈c③；(4)燒杯d⑥；(5)鐵架臺(tái)e④；(6)集氣瓶f⑤；(7)膠頭滴管g⑦。22．(10分)(1)閱讀下面的短文，從①物理變化、②化學(xué)變化、③物理性質(zhì)、④化學(xué)性質(zhì)、⑤用途中，選擇正確答案的序號(hào)填入下面有關(guān)描述的橫線上。在通常狀況下，氯氣(Cl2)呈黃綠色③，有強(qiáng)烈的刺激性氣味③，氯氣在1.01×105Pa時(shí)，冷卻到－34.6℃，變成液態(tài)氯①，繼續(xù)冷卻到－101℃，變成固態(tài)氯①。紅熱的銅絲可在氯氣中燃燒④，氫氣也能在氯氣中燃燒，生成氯化氫(HCl)氣體④。氯氣通入水中，部分氯氣跟水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸②。氯氣可用于生產(chǎn)農(nóng)藥、消毒劑、漂白劑等⑤。(2)爆炸的現(xiàn)象我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見到，請(qǐng)各舉一例：①是物理變化的：汽車輪胎爆炸；②是化學(xué)變化的：用炸藥爆破廢舊建筑物。23．(5分)(1)化學(xué)研究的課題很多，通過化學(xué)方法解決我們面臨的各項(xiàng)問題，是各國化學(xué)家們正在努力研究的課題，現(xiàn)有下列課題：①在低能耗情況下分解水而得到氫氣，用所得到的氫氣作為燃料；②研制人造器官；③生產(chǎn)安全無毒的食品；④研制高效無磷洗衣粉；⑤研究可降解塑料；⑥研究開發(fā)利用太陽能、地?zé)崮艿刃履茉?。其中屬于環(huán)境問題的課題是④⑤；屬于健康問題的是②③；屬于能源問題的是①⑥。(2)化學(xué)是以自然界的物質(zhì)為研究對(duì)象，它研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律等。指出下列研究涉及食用碘鹽的哪個(gè)方面：①食用碘鹽在水中的溶解情況及它的味道：性質(zhì)；②食用碘鹽中含有哪些元素？組成。24．(6分)下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：(1)如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶有標(biāo)簽的一面要向著手心，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上。(2)如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是B(填序號(hào))。A．平衡氣壓，方便取下燈帽B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精(3)如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的eq\f(1,3)。②先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。(4)如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，最后倒放在試管架上晾干。25．(5分)根據(jù)化學(xué)操作規(guī)則，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空。(1)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所選的托盤天平一般精確到0.1g。(2)向酒精燈內(nèi)添加酒精，不能超過酒精燈容積的eq\f(2,3)。(3)給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使用試管夾，試管夾應(yīng)該夾在距管口約eq\f(1,3)處。(4)小聰同學(xué)采用左碼右物的方法稱取5.6g食鹽(1g以下用游碼)，則他實(shí)際稱量食鹽的量為4.4g。(5)小華稱量5g食鹽時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，他接下來應(yīng)該減少藥品。26．(6分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。(1)根據(jù)下列圖示回答問題：①將圖甲中儀器a與d連接時(shí)，使a較容易插入d的措施是將長(zhǎng)頸漏斗下端用水潤濕，轉(zhuǎn)動(dòng)插入；②圖乙所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是稱量時(shí)砝碼和藥品的位置放反了，稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為12g。(2)某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的某液體，如圖所示。①圖中所表示的液體體積是42mL。②該同學(xué)若要量取44mL的該液體，在上面圖示的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用膠頭滴管再向量筒中加入該液體。③如果該同學(xué)在量取44mL該液體時(shí)，沒有保持視線水平，而是仰視，則量取液體的實(shí)際體積大于(選填“大于”或“小于”)44mL。三、實(shí)驗(yàn)與探究(本大題共2個(gè)小題，每空1分，共16分)27．(7分)某校實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進(jìn)行研究。【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒?！臼占瘹怏w】收集吸入的空氣和呼出的氣體?！驹O(shè)計(jì)方案】用大小相同的兩個(gè)塑料瓶收集氣體。方法1：排水收集法：先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吹氣。方案2：用塑料瓶收集：先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣?！咎岢鰡栴}】你選擇的方案是方案2(選填“方案1”或“方案2”)，理由是因?yàn)槎趸寄苋苡谒??！纠^續(xù)思考】若活動(dòng)小組要檢測(cè)蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種收集大棚氣體樣品的方法：將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉，再蓋上蓋子。探究環(huán)節(jié)1比較兩種氣體中氧氣的含量【實(shí)驗(yàn)過程】將粗細(xì)相同的燃著的細(xì)木條同時(shí)伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小和燃燒時(shí)間長(zhǎng)短?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】呼出氣體中氧氣含量較少。探究環(huán)節(jié)2比較兩種氣體中二氧化碳的含量【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)?！居^察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】呼出氣體中二氧化碳含量多。28．(9分)許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象。王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化，王剛小組的同學(xué)對(duì)此展開了探究：【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？【猜想與假設(shè)】①都是化學(xué)變化；②不一定都是化學(xué)變化?！臼占C據(jù)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自