中班語言教案《借你一把傘》_第1頁
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文檔簡介

中班語言教案《借你一把傘》幼兒中班語言教案《籌錢你一把傘》

活動目標(biāo)：

1、曉得談的故事就是書上的印刷文字的內(nèi)容。

2、學(xué)會觀測畫面的微小之處。

3、初步認(rèn)知適宜自己的東西不一定適宜別人的道理。

活動準(zhǔn)備工作：

1、動物卡片（螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊）與其相對應(yīng)當(dāng)?shù)娜~子卡片。

2、圖畫書。

活動過程：

一、出具封面，引入活動。

1、師："小朋友，你們猜猜她就是誰呀？老師說你們，她有個動聽的名字，叫做'娜娜'，她遇上了一件很可惡的事，想要不敢曉得出現(xiàn)了一件什么事嗎？接下來就懇請你們聽到故事《籌錢你一把傘》。"

2、師幼共同寫作故事。

二、教師鼓勵幼兒探討。

回答：書中存有誰呀？他們都在搞著一件怎樣的事？螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、大熊分別用什么搞傘去協(xié)助娜娜的？他們的傘為什么都不一樣呢？（鼓舞幼兒M18x相同動物的傘與其自身身體特征及生活環(huán)境的關(guān)系，例如螞蟻生活在草蟲，所以它的傘就是小小的……而兔子的傘卻是討厭喝的胡蘿卜）

三、出具動物卡片、葉子卡片，進一步思索。

將動物卡片和葉子卡片一一對應(yīng)出來（懇請幼兒Torigni），注重傘的畫面由小到大的暈染過程，整體表現(xiàn)出來一幅有意思的故事情節(jié)圖。懇請幼兒思索：為什么適宜螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘卻并不適宜娜娜，而強強聯(lián)合送來的大紅雨傘卻能夠使娜娜會心一笑呢？（打聲協(xié)助幼兒認(rèn)知從別人的角度來看問題的重要性）

四、師幼再次共同寫作。

1、鼓勵幼兒細心觀測前幾頁的畫面背景中暗藏的小動物。找到暗藏的小動物的依次出場與情節(jié)發(fā)展間的對應(yīng)關(guān)系。

2、體會隱藏處小動物影子由多樣太少

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