好課件二氧化碳的性質(zhì)課件

《二氧化碳的性質(zhì)》教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：從二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，并對(duì)探究的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，掌握知識(shí)，熟練應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：二氧化碳與水、石灰水的化學(xué)反應(yīng)原理及科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。故事導(dǎo)入

在意大利有一個(gè)“死狗洞”，狗一過去就會(huì)死亡，人走過去卻安然無恙。為什么會(huì)有如此奇怪的現(xiàn)象呢？迷信的人說：“洞里住了個(gè)專殺狗的妖怪”……CO2仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)一向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約一半體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析：現(xiàn)象分析塑料瓶癟了二氧化碳能溶于水小結(jié)：1、二氧化碳能溶于水（1/1）2、增大壓強(qiáng)時(shí)，二氧化碳的溶解性會(huì)增強(qiáng)。（碳酸飲料）CO2氣體無色液體雪花狀固體干冰加壓降溫降溫壓縮101kPa-78.50C升華一定條件下，二氧化碳的三態(tài)變化干冰不是冰，是二氧化碳的固體。（吸熱）狀態(tài)改變——物理變化顏色狀態(tài)密度溶解性加壓或冷卻下變成液體總結(jié)CO2的物理性質(zhì)

無色氣體密度大于空氣能溶于水實(shí)驗(yàn)二CO2CO2思考問題：蠟燭為什么會(huì)熄滅？蠟燭為什么是自下而上熄滅？實(shí)驗(yàn)三提示：石蕊溶液遇酸變紅ⅠⅡⅢⅣ現(xiàn)象分析變紅不變不變變紅

醋酸顯酸性水不顯酸性CO2不顯酸性CO2與水反應(yīng)后顯酸性1、一般情況下,不支持燃燒,

不供給呼吸。2、與水反應(yīng)

CO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2↑3、與澄清石灰水的反應(yīng)

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

白色沉淀總結(jié)CO2的化學(xué)性質(zhì)

為了使石灰漿［Ｃa(OH)2］抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O問題情境一

1987年大興安嶺失火，關(guān)鍵時(shí)刻請(qǐng)來了“干冰”對(duì)滅火起了重大作用，干冰是什么？對(duì)滅火起了什么作用？問題情境二CO2沫滅火機(jī)純堿汽水尿素人工降雨溫度計(jì)滅火工業(yè)原料致冷劑光合作用三、CO2的用途性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)二氧化碳對(duì)生活與環(huán)境的影響生活：可以做滅火器氣體肥料人工降雨光合作用環(huán)境：二氧化碳含量過多，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)氣體還包括O3CH4

氟氯代烷溫室效應(yīng)的危害及預(yù)防措施危害：全球氣候變暖，冰川融化，海平面上升。預(yù)防措施：減少化石燃料燃燒，多乘坐公共汽車（來源）

多植樹造林，禁止亂砍亂伐森林（吸收）課堂總結(jié)這節(jié)課你掌握了什么？課堂總結(jié)這節(jié)課你掌握了什么？一、物理性質(zhì)1、色態(tài)味:

通常狀況下,

無色無味氣體。2、密度：比空氣大3、溶解性：能溶于水4、三態(tài)變化:

二、化學(xué)性質(zhì)

1、一般情況下,不支持燃燒,不供給呼吸。2、與水反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3

H2CO3=H2O

+

CO2↑

3、與澄清石灰水的反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

白色沉淀加壓降溫加壓降溫CO2無色液體