第十課文化建設的中心環(huán)節(jié)

1

為什么加強思想道德建設？

怎樣加強思想道德建設？2大力建設社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)容，為什么，怎么做，二者的關系3思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)的關系？公民如何提高自己的思想道德修養(yǎng)？高考試題雙向細目表——發(fā)展中國特社會主義文化研究高考全國卷一

主題

考點2012201320142015文化建設的中心環(huán)節(jié)社會主義精神文明建設的根本任務和主要內(nèi)容

思想道德建設在文化建設中的地位

凝魂聚氣、強基固本的基礎工程

選擇20

非選擇39全面提高公民道德素質(zhì)

思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)

文化生活高頻考點1.文化的作用——5年20072008201020112013年2.文化的傳承、繼承、發(fā)展、創(chuàng)新——6年200720112012201320142015年3.社會主義核心價值體系社會主義思想道德建設——4年2007200820102015年4.文化的多樣性——3年200920122014年——①地位；②道德模范—時代性、常態(tài)化;③根本任務3、怎么辦2、為什么？第十課文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)（思想道德建設）1、學習宣傳道德模范常態(tài)化——原因2、大力建設社會主義核心價值體系3、全面提高公民道德素質(zhì)國家個人——地位、如何？1、科學文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)（關系：區(qū)別與聯(lián)系）2、追求更高道德目標——如何？1、是什么?——主要內(nèi)容（核心、原則、重點、四德）（1）基本內(nèi)容（2）地位（3）內(nèi)核：社會主義核心價值觀——基本內(nèi)容、要求（4）如何建設？知識網(wǎng)絡構建第十課文化建設的中心環(huán)節(jié)高考考什么主觀題?？键c常考：加強思想道德建設?？冀嵌龋海?）結合感動中國、“最美人物”先進事跡、家風、校訓等，考查弘揚主旋律文化，加強思想道德建設，推動建設社會主義文化強國等知識。（同時聯(lián)系哲學人生價值觀的知識）（2）適當關注一些道德缺失的社會不良現(xiàn)象對社會、對青少年造成的危害，從加強社會主義思想道德建設，提高公民的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的角度去分析原因和措施?？键c一：思想道德建設備考學什么1．為什么加強思想道德建設2．怎樣加強思想道德建設考點一：思想道德建設高考考什么理由：思想道德建設對社會發(fā)展起導向作用。理由：思想道德建設為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供精神動力。考點一：思想道德建設高考考什么二、選擇題常設考點[典例1命題：思想道德建設的原因]

(2014?北京高考)數(shù)間民居、一灣流水、挺拔的青松和結伴的人們……以豐子愷漫畫為底稿的“中國夢”公益廣告，亮相于全國大街小巷，向人們詮釋著我國仁愛寬厚、孝悌友善等傳統(tǒng)美德，引起了人們內(nèi)心的共鳴。這說明傳統(tǒng)美德(

)A．只能通過特定的方式傳播B．必須按照原有的涵義理解C．始終具有同樣的社會背景D．仍然具有巨大的時代價值[解析]D本題的題眼是“公益廣告……向人們詮釋著我國……傳統(tǒng)美德，引起了人們內(nèi)心的共鳴”，由此可見，傳統(tǒng)美德在今天仍然具有巨大的時代價值，故D項正確；A項錯誤，傳統(tǒng)美德可以通過多種方式傳播；B項錯誤，傳統(tǒng)美德雖具有相對獨立性，但它的內(nèi)涵會因時而變；C項錯誤，不同時代，傳統(tǒng)美德的社會背景不同?？键c一：思想道德建設高考考什么[典例2命題：思想道德建設的內(nèi)容](2010?福建高考)右圖的寓意啟示我們，思想道德建設必須A．重視家庭美德建設B．加強社會公德建設C．營造良好的生活環(huán)境D．提高公民科學文化素質(zhì)[解析]B漫畫中的人們只重視家庭內(nèi)部的清潔衛(wèi)生，卻隨意破壞樓道這一公共區(qū)域的衛(wèi)生，這是缺乏公德意識的表現(xiàn)，B符合題意。其余三項不能為漫畫所反映。考點二：建設社會主義核心價值體系備考學什么1．是什么3．為什么全面理解社會主義核心價值體系社會主義核心價值觀4.怎么辦2．二者關系考點二：建設社會主義核心價值體系高考考什么理由：社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。理由：人的思想道德水平不能決定經(jīng)濟發(fā)展水平?？键c二：建設社會主義核心價值體系選擇題常考點[典例3]

(2014?山東高考)隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，志愿者隊伍日益壯大。志愿者們不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志愿精神，傳播先進文化，為構建和諧社會貢獻力量。上述內(nèi)容說明(

)①社會的發(fā)展與人的發(fā)展是相互促進的②踐行社會主義核心價值觀要從我做起③經(jīng)濟發(fā)展水平取決于人的思想道德水平④提高思想道德修養(yǎng)能夠促進科學文化修養(yǎng)A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：答案A①“隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，志愿者隊伍日益壯大”體現(xiàn)了社會發(fā)展對個人發(fā)展的影響，“志愿者們……為構建和諧社會貢獻力量”體現(xiàn)了個對社會發(fā)展的影響②志愿者們不計報酬，幫助他人，服務社會，這是踐行社會主義核心價值觀的體現(xiàn)考點二：建設社會主義核心價值體系選擇題常考點[典例4]

(2012?江蘇高考)2012年4月，某地干洗店店主全家不幸罹難，店主姐夫含淚通知顧客前來取衣退卡還錢，被人們譽為“信義姐夫”。他的行為感動了許多市民，欠賬的顧客也趕來還錢，商戶們還自發(fā)掛出了“崇尚誠信，傳遞溫暖”的橫幅。這件事情表明誠信(

)A．具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)B．是中華民族傳統(tǒng)文化的精華C．能夠引領社會主義良好風尚建設D．是社會主義核心價值體系的基礎解析：答案C“信義姐夫”的行為感動了許多市民，商戶們自發(fā)掛出了“崇尚誠信，傳遞溫暖”的橫幅，表明誠信能夠引領社會主義良好風尚建設,D社會主義核心價值體系的基礎是社會主義榮辱觀考點三：思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)備考學什么思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)含義關系怎么辦課本P109良好的科學文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng)；加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學文化修養(yǎng)；科學文化修養(yǎng)的根本意義考點三：思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)備考學什么[特別提醒]把握思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)要注意以下四點：(1)良好的科學文化修養(yǎng)能促進思想道德修養(yǎng)，加強思想道德修養(yǎng)，能促進科學文化修養(yǎng)。(2)二者對人而言，都是不可缺少的，不能認為誰更重要或誰決定誰。(3)二者并不同步，也不能相互替代。(4)二者的具體要求具有時代性，內(nèi)容與時俱進。考點三：思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)高考考什么理由：科學文化修養(yǎng)高，并不意味著思想道德修養(yǎng)高。理由：思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)不是表現(xiàn)的關系。考點三：思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)高考考什么二、選擇題常考點命題點一科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關系[典例5]

(2014?天津高考)1858年6月，英國生物學家達爾文收到青年科學家華萊士關于物種進化的論文，論文觀點與達爾文二十多年的研究不謀而合，但當時達爾文還沒有公開自己的研究成果。經(jīng)過一番思想斗爭，謙恭和不圖私利使達爾文最終戰(zhàn)勝了自我，他建議編輯部公開發(fā)表華萊士的論文，而華萊士則提議將這一理論稱為“達爾文進化論”。這段佳話說明(

)A．科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)能夠統(tǒng)一B.科學文化修養(yǎng)越高則思想道德修養(yǎng)越高C.思想道德修養(yǎng)是科學文化修養(yǎng)的基礎D.思想道德修養(yǎng)是科學文化修養(yǎng)的表現(xiàn)解析：答案A材料中達爾文與華萊士的研究成果和相互謙讓的品德，體現(xiàn)了科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一。B選項良好的科學文化修養(yǎng)能夠促進思想道德修養(yǎng)，但并非科學文化修養(yǎng)越高則思想道德修養(yǎng)就越高；C選項加強思想道德修養(yǎng)能夠促進科學文化修養(yǎng)，但不能說它是基礎；D選項科學文化修養(yǎng)與思想道德不是內(nèi)容與形式的關系考點三：思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)高考考什么命題點二追求更高的思想道德目標[典例6]

(2013?福建高考)最美教師，最美媽媽，最美司機……神州大地悄然崛起一個“最美群體”。平凡中彰顯大愛，震撼中激揚正氣；平民英雄讓感動常在，讓真情永存。這啟示我們應該(

)①貴義賤利，追求高雅的精神生活②志存高遠，堅定共產(chǎn)主義遠大理想③崇德尚義，自覺維護人民的利益④知行統(tǒng)一，身體力行爭當時代先鋒A．①②B．①③C．②④ D．③④[解析]答案D材料并沒有表明這些人貴義賤利，而是強調(diào)其踐行社會主義思想道德規(guī)范，弘揚大愛、正氣，③④符合題意，排除①；②與材料主旨不符。材料二工匠精神筑夢中國制造自古以來，專注細節(jié)、精益求精一直是中國工匠秉承的精神，這種精神鑄就了傳統(tǒng)制造業(yè)的輝煌，也是助推現(xiàn)代制造業(yè)的重要動力。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，要自覺弘揚工匠精神，主動擔當歷史責任；要將工匠精神與現(xiàn)代高科技高度融合，創(chuàng)造高品質(zhì)產(chǎn)品，滿足用戶消費。中國制造正在敞開一扇扇新的夢想之門。根據(jù)材料二，闡明“工匠精神筑夢中國制造”的文化生活依據(jù)。（12分）2015年安徽闡明工匠精神筑夢中國制造的文化生活依據(jù)。12分①文化與經(jīng)濟相互影響、相互交融。文化反作用于經(jīng)濟，工匠精神作為民族精神的體現(xiàn)，是助推制造業(yè)發(fā)展的精神動力；②樹立高度的文化自覺和文化自信，踐行社會主義核心價值觀。要弘揚工匠精神，擔當歷史責任。③文化創(chuàng)新必須立足社會實踐，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，④民族精神不斷豐富與發(fā)展，弘揚民族精神與改革創(chuàng)新為核心的時代精神結合。工匠精神是民族精神的體現(xiàn)，既要秉承傳統(tǒng)工匠精神，又要發(fā)揚改革創(chuàng)新的時代精神。13.義利觀是中國傳統(tǒng)文化價值觀的核心。當前,弘揚具有社會進步意義的義利觀,對構建和諧社會,實現(xiàn)中華民族復興具有積極而深遠的影響。材料一從忠君愛國的岳飛,到助人為樂的雷鋒,再到獻身國防的羅陽,我們心目中的思想道德模范總是順應時代的需要,用實際行動詮釋著道德的發(fā)展。材料二雷鋒,以其短暫的一生譜寫了一曲全心全意為人民服務的壯麗詩篇。大力弘揚雷鋒精神,對于不斷提升公民道德素質(zhì)和社會文明程度具有重要意義。(1)結合材料一,說明應如何看待思想道德模范的發(fā)展?(2)根據(jù)材料二,從文化生活角度,請你以“弘揚雷鋒精神,促進社會文明”為主題向社會發(fā)出倡議。(要求:①寫出倡議書內(nèi)容的提綱;②不得顯示個人身份的任何信息)答案:(1)①思想道德模范,總是帶有不同時代的印記,人們對思想道德的評判,總會因為不同的生活體驗而有所差異。②思想道德模范,具有生生不息、歷久彌新的感染力。(2)①開展多種形式的學雷鋒活動,推動學雷鋒活動常態(tài)化。②努力提高自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。③弘揚以愛國主義為核心的民族精神,賦予雷鋒精神新的時代內(nèi)涵。④建設社會主義核心價值體系,培育和踐行社會主義核心價值觀,用社會主義榮辱觀引領風尚。⑤腳踏實地,從身邊做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起。答案:(1)文化與經(jīng)濟、政治相互交融,文化是綜合國力競爭的重要因素。重視“德育”有利于為經(jīng)濟建設和政治建設提供精神動力,增強民族的凝聚力。(2)教育是人類特有的傳承文化的能動性活動,具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。(3)教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎,是民族振興與社會進步的基石。(4)思想道德建設是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進方向,是文化建設的靈魂。教育能夠提高人們的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng),提高國民素質(zhì),促進人的全面發(fā)展。14.中國自古就有“樂善好施、仁愛奉獻”的美德。而進行道德教育的最重要途徑就是教育,正如王通所說“興衰資于人,得失在于教”。很多人以教育為己任。孟子曰:“君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下不與存焉?！碧招兄壬艞壗淌诼毼?毅然到窮鄉(xiāng)僻壤的鄉(xiāng)村辦教育,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會公報指出:堅持立德樹人,加強社會主義核心價值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制,增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。這讓道德教育更富有時代內(nèi)涵。而當代