第一課：通用技術(shù)導(dǎo)學(xué)

普通高中通用技術(shù)課程

技術(shù)與設(shè)計(jì)1導(dǎo)學(xué)慈溪育才中學(xué)余高杰623904989@辦公室：2樓微格教室1、大家對(duì)新高考了解多少呢？必考：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)選考：物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、技術(shù)（7選3）2、那么你會(huì)選擇哪個(gè)科目呢？包括：通用技術(shù)、信息技術(shù)高中學(xué)考和高考的需要：在高校公布的選考科目范圍中，它的上榜率排名第三，僅次于物理和化學(xué)。即考生選考物理即可報(bào)考的專業(yè)達(dá)到91%，化學(xué)83.5%，技術(shù)達(dá)到70.6%，生物68.8%，歷史62.8%，地理60.9%，政治59.7%。

48所“211”高校選技術(shù)為考試科目，浙江大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、南京大學(xué)、廈門大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等“211”高校均有專業(yè)把技術(shù)作為選考科目。

通用技術(shù)在高考中的地位僅次于物理化學(xué)！內(nèi)容提要二為什么要學(xué)習(xí)通用技術(shù)?三如何學(xué)好通用技術(shù)課程？一什么是通用技術(shù)？今天講什么？什么是技術(shù)？技術(shù)是人類在利用自然、改造自然，以及促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中所掌握的各種活動(dòng)方式、手段、方法和經(jīng)驗(yàn)的總和。以及為某一目的而共同協(xié)作所需的工具和規(guī)則體系．這就是我國(guó)古代的典型技術(shù)你知道我國(guó)的四大發(fā)明嗎？為什么會(huì)有這些技術(shù)產(chǎn)生？技術(shù)是怎樣產(chǎn)生與發(fā)展的？１．技術(shù)產(chǎn)生的原因是什么？技術(shù)都是因?yàn)槿说男枨蠖a(chǎn)生。技術(shù)源于人類的需求和愿望技術(shù)是一成不變的嘛？技術(shù)是怎樣產(chǎn)生與發(fā)展的？２．是什么動(dòng)力推動(dòng)技術(shù)不斷發(fā)展的？①人的需求不斷變化和提高推動(dòng)技術(shù)不斷地向前發(fā)展②不同的人有不同的需求推動(dòng)技術(shù)多樣化發(fā)展。③科學(xué)的發(fā)展和人類認(rèn)識(shí)水平的提高。重達(dá)30噸，占地160平方米什么是通用？⑴廣泛性：即在一定范圍內(nèi)，任何人都能掌握的?、破者m性：即在一定條件下，可以普遍使用的！通用是相對(duì)于專業(yè)而言的！因此通用技術(shù)是指除了各種專業(yè)技術(shù)外的，而對(duì)日常生活有指導(dǎo)作用的各種技術(shù)！一、什么是通用技術(shù)？在高中課程中指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù),也是日常生活中應(yīng)用廣泛、對(duì)廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。通用技術(shù)是國(guó)家規(guī)定的，每個(gè)高中學(xué)生人人必修的課程！教材體系結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)易機(jī)器人制作現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)汽車駕駛與保養(yǎng)建筑及其設(shè)計(jì)服裝及其設(shè)計(jì)家政與生活技術(shù)電子控制技術(shù)技術(shù)與設(shè)計(jì)1技術(shù)與設(shè)計(jì)2通用技術(shù)有哪些課程？設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的交流設(shè)計(jì)的過(guò)程技術(shù)及其性質(zhì)技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊的主題《技術(shù)與設(shè)計(jì)１》課程有什么特點(diǎn)？“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”提供通識(shí)的技術(shù)設(shè)計(jì)教育。控制與設(shè)計(jì)系統(tǒng)與設(shè)計(jì)技術(shù)流程與設(shè)計(jì)技術(shù)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)技術(shù)與設(shè)計(jì)2模塊的主題《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》課程有哪些內(nèi)容？“技術(shù)與設(shè)計(jì)２”提供通識(shí)的技術(shù)設(shè)計(jì)方法。再也不用擔(dān)心會(huì)錘到手指了！用錘子敲釘子會(huì)遇到什么問(wèn)題？這樣的設(shè)計(jì)在公用交通工具上太重要了單身狗居家良品吶！創(chuàng)業(yè)公司也可以來(lái)一張哦~來(lái)一臺(tái)這樣的沙發(fā)！大儲(chǔ)存收納功能自帶樓梯哦~椅子變梯子一物兩用！這盞燈夠酷炫的日本一快餐店發(fā)現(xiàn)女人不好意思在公共場(chǎng)合張開(kāi)大嘴吃漢堡，發(fā)明了這個(gè)包裝使得營(yíng)銷額猛增13%貼心的折疊功能茶幾２．《通用技術(shù)》課程有哪些特點(diǎn)？

一門立足實(shí)踐的課程

1

一門注重創(chuàng)造的課程

3一門科學(xué)與人文融合的課程

4一門高度綜合的課程

2二、為什么要學(xué)習(xí)通用技術(shù)?

技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng)，通用技術(shù)課程是普通高中學(xué)生人人必須修學(xué)的課程。1．時(shí)代的要求：隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，技術(shù)已經(jīng)日益成為我們生活中無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在、無(wú)所不在的客觀存在，成為社會(huì)變化的重要因素。２．國(guó)際形勢(shì)的要求：世界各國(guó)高中早已開(kāi)設(shè)了技術(shù)類課程國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)為，技術(shù)教育是未來(lái)社會(huì)成員基本素養(yǎng)的教育，是開(kāi)發(fā)人們潛能、促進(jìn)人的思維發(fā)展的教育，是人人都必須接受和經(jīng)歷的教育。1996年聯(lián)合國(guó)科教文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)發(fā)表的《學(xué)習(xí)：內(nèi)在的財(cái)富》的報(bào)告，報(bào)告確立了面向未來(lái)的終身教育的宗旨是“四種基本學(xué)習(xí)”！即“學(xué)會(huì)認(rèn)知”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)共同生活”和“學(xué)會(huì)生存”；“學(xué)會(huì)做事”、發(fā)展實(shí)踐能力不是只熟練某些操作技能，而是真正提高實(shí)踐能力！在未來(lái)工業(yè)條件下，“學(xué)會(huì)做事”意味著要從“資格概念”轉(zhuǎn)向“能力概念”。

各國(guó)高中開(kāi)設(shè)技術(shù)類課程時(shí)間表３．我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和技術(shù)現(xiàn)狀：

現(xiàn)在我國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)工業(yè)主要以來(lái)料加工為主，知識(shí)產(chǎn)權(quán)（技術(shù)）掌握在別人的手里，只賺取了低廉的加工費(fèi)。

我國(guó)工業(yè)的技術(shù)含量不高，如制衣行業(yè)，幾億件衣服還不值一架波音飛機(jī)。搶購(gòu)馬桶蓋事件：2015年春節(jié)長(zhǎng)假期間，有多達(dá)45萬(wàn)中國(guó)游客赴日消費(fèi)，購(gòu)物消費(fèi)近60億人民幣。溫水洗凈馬桶蓋成為今年的一大購(gòu)物熱門。日本當(dāng)?shù)孛襟w稱，“馬桶蓋幾乎處于斷貨狀態(tài)”。其實(shí)，這種馬桶蓋產(chǎn)自浙江杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)！一個(gè)杭州生產(chǎn)的馬桶蓋，漂洋過(guò)海出口日本，最后中國(guó)游客們大把甩錢并費(fèi)力地?fù)屬?gòu)回國(guó)。有中國(guó)網(wǎng)友吐槽道：“這是一個(gè)馬桶蓋的日本自由行?！?/p>

蘋果手機(jī)是哪里生產(chǎn)的？中國(guó)深圳富士康－－全世界最大的手機(jī)制造企業(yè)！笑不出來(lái)的笑臉：核心技術(shù)的版權(quán)中間營(yíng)銷商企業(yè)制造廠家獲利40﹪獲利45﹪獲利15﹪

1.為了人的全面發(fā)展。人的發(fā)展就是手和腦的發(fā)展。

2.有利于提高公民的技術(shù)素養(yǎng)。

3.未來(lái)是科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。

4.動(dòng)手是一切技術(shù)和藝術(shù)的源泉。

４．個(gè)人發(fā)展的需要：三、如何學(xué)好通用技術(shù)課程？⑴明確在通用技術(shù)里學(xué)什么？①技術(shù)產(chǎn)品是怎么來(lái)的？怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？怎樣設(shè)計(jì)分析？②產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)考慮哪些因素？產(chǎn)品的功能怎樣實(shí)現(xiàn)？產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)怎樣合理？產(chǎn)品的使用怎樣效果更佳？③技術(shù)產(chǎn)品怎樣才能設(shè)計(jì)得更好？怎樣使人喜愛(ài)？怎樣提高性價(jià)比？⑵關(guān)注學(xué)習(xí)方法：1

要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，善于思考，勤于動(dòng)手，積極參與技術(shù)活動(dòng)和親身經(jīng)歷、體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程。2

采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)能力的提高。3要注意使用本書(shū)導(dǎo)讀

明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”會(huì)使我們明確學(xué)習(xí)的方向,為進(jìn)入學(xué)習(xí)過(guò)程做好心理準(zhǔn)備。了解

“章節(jié)構(gòu)成”,能使我們總攬全貌?！榜R上行動(dòng)”

使我們所學(xué)的知識(shí)與能力得到即時(shí)的鞏固、應(yīng)用。⑷合作學(xué)習(xí)，手腦并用：產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制作都需要手腦并用看看人家設(shè)計(jì)的別出心裁的小凳子：猜一猜：