古代詩詞賞析

中考專題輔導(dǎo)古代詩詞賞析整體感知把握情感憂國憂民：陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》送別友情：李白《送孟浩然之廣陵》思鄉(xiāng)懷人：馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》寄情山水：王維《漢江臨眺》生活哲理：朱熹《觀書有感》理想抱負(fù)：李白《行路難》①知作者，明主題

辛棄疾：愛國詞人，報(bào)效國家、收復(fù)失地的壯志豪情，報(bào)國無門的悲憤（“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”）杜甫：憂國憂民的情懷（三“吏”三“別”，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）陶淵明：向往田園歸隱之樂②看提示，定基調(diào)

（提示從何而來？就是詩中的標(biāo)題、背景提示、注釋等，這常常會給我們理解詩詞情感以重要提示。）練習(xí)：《春夜喜雨》（能從中找到感情的批示嗎？）——“喜”字，已暗示了詩人對春雨到來的欣喜、贊嘆之情。

泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？【注釋】①泊：停船靠岸②瓜洲：在現(xiàn)在江蘇省長江北岸，揚(yáng)州市南面。③京口：在長江南岸，屬現(xiàn)在的江蘇省鎮(zhèn)江市。④鐘山：現(xiàn)在南京市的紫金山，詩人的家園所在地。詩歌第二句“鐘山只隔數(shù)重山”抒寫了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心感受？（故園雖近卻難以歸鄉(xiāng)的無奈、惆悵之情）③品語句，悟感情

練習(xí)：鷓鴣天晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。這首詞表達(dá)了詩人怎樣的情感？最后兩句：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。一個(gè)“豈”字一個(gè)“奈”字就表達(dá)了作者浪跡天涯有家難歸的感慨與無奈?！プ∥闹兄笔阈匾艿年P(guān)鍵詞句來把握詩歌的情感主題。練習(xí)：如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。詩中傳達(dá)了詩人怎樣的情感？從哪些詞中可見？（愁：對美好春光消逝的感傷?！坝晔栾L(fēng)驟”“綠肥紅瘦”——細(xì)雨、落花都是古典詩語中傳達(dá)傷春之情的兩個(gè)常用意象。）——把握詩歌中常見意象及其所定的情感內(nèi)涵，有利于解題。小結(jié)①知作者，明主題②看提示，定基調(diào)（標(biāo)題、背景提示、注釋）

③品語句，悟感情

題型一：詩眼型

1、對詩中某字某句，你認(rèn)為寫的好不好？為什么？2、從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字？3、此詩某句中某個(gè)字有的版本作某字，你覺得這兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么？

答題要點(diǎn)1、肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。2、解釋該字的一般含義和在句中的意思。3、展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。4、說出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。練習(xí)一：

飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。前人評論這首詩時(shí)曾說，“采菊東籬下，悠然見南山”中“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果。請你說說為什么。答案示例：因?yàn)椤耙姟弊稚鷦拥孛枥L出了作者在東籬下采菊時(shí)的悠閑。山景自然地展現(xiàn)在詩人眼前,不是有意去“望”,而是無意所“見”。更好地傳達(dá)出詩人超然于塵雜之外，與自然融為一體的恬適之情。（答題要點(diǎn)：既要通過聯(lián)想展示詩中場景，從字義、修辭等角度去分析字詞的表達(dá)效果；還應(yīng)聯(lián)系詩中的情感意蘊(yùn)去品味。）

練習(xí)二：唐朝王灣的《次北固山下》第三句“潮平兩岸闊”的“闊”與“潮平兩岸失”的“失”字，哪個(gè)更好？為什么？

參考答案：“闊”字更好。原因（1）闊是空闊、開闊之意；（2）春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸顯得格外開闊；（3）“闊”字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。題型二：名句賞析型（1）描述名句展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。（2）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。（3）解釋詩句的意思，說出它們表達(dá)的思想感情。答題要點(diǎn)：1、明確詩中具體景物形象。2、展開想象和聯(lián)想，用自己語言再現(xiàn)景物形象。3、表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。

答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發(fā)，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。練習(xí)一：請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。題型三：體會意境型

是否真正理解了詩文的意境，改寫詩文是一種有效的訓(xùn)練與檢查手段。意境的營造必定是以某種情感為基調(diào)為底色，方顯靈動之美。所以我們在改寫時(shí)，不能簡單地翻譯，而應(yīng)在不偏離原文的基礎(chǔ)上，展開合理的想像，行文中也應(yīng)滲透進(jìn)詩中的情感。答題要點(diǎn)：練習(xí)一：春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面。答案示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁而不停地?fù)项^嘆息。老人昔日的滿頭青絲如今已紛紛斷落，已短得無法再梳髻插簪了。題型四：表達(dá)技巧型（1）這首詩用了什么表現(xiàn)手法？（2）這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）有什么作用？常見的表達(dá)技巧有：A抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。B表現(xiàn)手法：小中見大，化虛為實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，托物寓理，以動寫靜，聲色結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，對比映襯，用典等。C修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等。答題要點(diǎn)：1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。2、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。3這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么感情或解釋了什么道理.練習(xí)：《題破山寺后禪院》尾聯(lián)的前一句寫“萬籟此都寂”，后一句又寫“但聞鐘磬聲”，是否前后矛盾？請簡述理由.答：不矛盾，這是以聲襯靜的寫法，萬物之音響全部消寂，而反有禪院的鐘磬之音，裊裊不絕，它使這幽靜的禪院更為空寂，肅穆的世界更為莊嚴(yán)，它使一剎那成為永恒.題型五：語言特色型

1、談?wù)勥@首詩的語言特色。

2、分析這首詩的語言風(fēng)格。（重在品味整首詩的語言風(fēng)格：豪放、婉約、沉郁

、恬淡等）答題要點(diǎn)：1、用一兩個(gè)詞語或一兩句話，概括語言特色。2、結(jié)合詩中語句具體分析這種特色。3、詩中的用語表達(dá)了詩人什么思想感情。

題四：請分析陶淵明《飲酒》“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏，采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！边@首詩的語言特色。答：全詩語言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無意為詩而詩情自然流露，韻味雋永。前四句直陳自己隱居生活的心