中班語(yǔ)言教案《賽車(chē)和吊車(chē)》

中班語(yǔ)言教案《賽車(chē)和吊車(chē)》中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《賽車(chē)和吊車(chē)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步介紹繞口令快速、押韻的特點(diǎn)。

2、能夠口齒清楚地朗讀繞口令。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】圖片一套。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、看看圖認(rèn)知繞口令的內(nèi)容。

1、今天我們班去了兩位大客人，看一看就是誰(shuí)？?。ǔ鼍邇蓚€(gè)小朋友）這個(gè)男小朋友叫做小南，女小朋友叫做小蘭。我們跟他們反問(wèn)個(gè)不好吧?。ā靶√m、小南”，發(fā)準(zhǔn)音。）

2、他們每人還增添了一樣討厭的玩具，（出具車(chē)）看看，小南存有一輛什么車(chē)？小蘭呢？（小南存有一輛賽車(chē)，小蘭存有一輛吊車(chē)）

3、誰(shuí)曉得吊車(chē)和賽車(chē)哪個(gè)上開(kāi)的慢，哪個(gè)上開(kāi)的慢？

4、各自玩玩了一會(huì)，他們就互換玩玩了。（教師模擬教具：互換賽車(chē)、吊車(chē)）小南用葉越桔慢的賽車(chē)換什么？（建議用繞口令中的語(yǔ)句提問(wèn)）小蘭用開(kāi)的快的吊車(chē)換什么？

5、我們看著圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)道他們就是怎么再加的吧。（能夠完備講訴互換這兩句）

6、小南和小蘭玩玩的怎么樣？（小南和小蘭，玩玩得樂(lè)呵呵）

二、自學(xué)朗讀繞口令。

1、剛才我們看看的其實(shí)就是一首有意思的繞口令，（適度介紹什么就是繞口令：為了協(xié)助我們練發(fā)音，把一些讀音相似的字放到一起，這樣的兒歌叫做繞口令）接下來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)到我來(lái)說(shuō)一遍這首繞口令，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦?。ń處煱蠢@口令的內(nèi)容放置圖片，協(xié)助幼兒更好地記憶）

2、教師根據(jù)繞口令內(nèi)容回答，協(xié)助幼兒認(rèn)知。

3、你們想要不敢也來(lái)說(shuō)一說(shuō)道繞口令？那我們看著圖片一起來(lái)說(shuō)繞口令吧！

三、嘗試用相同速度學(xué)念繞口令，體驗(yàn)繞口令的特點(diǎn)。

1、教師分別用相同的速度讀繞口令，（屈老師）懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道兩次朗讀存有什么相同？（一次快一次慢）

2、其實(shí)繞口令雖然很拖口，但就是要說(shuō)得又慢又精確，就可以表明你說(shuō)得好、本領(lǐng)低。下面懇請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)到我談一遍，看一看我的本領(lǐng)怎么樣？（教師示范點(diǎn)用最快的速度讀，引發(fā)幼兒的講訴興趣）

3、你們想要不敢也去嘗試一下？（幼兒嘗試用較慢的速度讀繞口令）

4、繞口令必須多談就可以說(shuō)道得越來(lái)越快，越來(lái)越精確，回家后你可以把它教給爸爸媽媽?zhuān)瑓请H順?biāo)麄?，使他們也去和你們比一比，看一看誰(shuí)的本領(lǐng)低，不好嗎？

附于口令《賽車(chē)和吊車(chē)》

小南存有一輛賽車(chē)，

小蘭存有一輛吊車(chē)，

小南用葉越桔慢的賽車(chē)，

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