舞蹈課程教學大綱

舞蹈課程教學大綱第一部分大綱說明一、課程的性質(zhì)、教學目的、任務和教學基本要求1．課程的性質(zhì)、教學目的：舞蹈是廣播電視中專幼兒師范專業(yè)的一門專業(yè)技能課程的教學目的是生通過本課程的學習握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學工作，成為合格的幼兒園教師。2．教學任務學生通過本課程的學習有適應舞蹈需要的正確身姿整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。3．教學基本要求舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求三基容的教學，使學生對教學內(nèi)容全面掌握會貫通到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。二、本課程與相關課程的銜接、配合關系本課程應以舞蹈基本理論蹈技能訓練為基礎幼兒園音樂教學法相配合。三、教學方法和教學形式的建議1．教學方法本課程不是純理論性課程核心是解決實踐的問題教學中一定要結合學生的實際水平和幼兒園工作的要求能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時，根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié)，組織安排學生到幼兒園參觀，提高感性認識。2．教學形式為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。3．實踐性環(huán)節(jié)教學要求本課程內(nèi)容具有較強的實踐性學中要結合課程內(nèi)容排學生到幼兒園參觀，熟悉律動、幼兒舞蹈的教學過程，有條件的要參與具體教學活動分邊遠地區(qū)如不具備條件組織學生認真觀看教學錄像帶中的案例部分合案例加學生的感性認識。四、特殊說明1．課程的教學要求層次教學要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關具體的舞蹈技能技巧，按“掌握、會、了解”三個層次要求。2．教學中應注意的問題本課程教學內(nèi)容理論性、規(guī)范性、實踐性較強，為保證教學質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，教師在教學中應注意啟發(fā)式教學，堅持理論聯(lián)系實際的原則，多舉實例，善于借助錄像課，引導學生互看互學，啟發(fā)和調(diào)動學生的學習自覺性、主動性和積極性。隨著素質(zhì)教育的推進園舞蹈教學也在改革中不斷發(fā)展，教師在組織本課程教學時，要經(jīng)常關心這些變化，注意適時地吸收有關的教育新信息豐富教學內(nèi)容好地教好教活本課程的內(nèi)容。我國幅員廣大個地方有許多不同的特點和要求學中，既要從學生的知識水平實際出發(fā)，又要從本地實際出發(fā)，突出舞蹈的民族特點和地域特點生畢業(yè)后工作的適應能力。第二部分大綱本文第一教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求通過本單元學習求初步掌握舞蹈的基本知識有正確的身體姿態(tài)握幼兒舞蹈的基本舞步作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。Ⅱ、教學內(nèi)容一、理論課．掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。．理解幼兒舞與幼兒教育的關系。．了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。二、舞蹈的基本訓練1學習中國古典舞基本手位、腳位。古典芭蕾舞的基本手形、腳位、手位、腳形。2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。三、民族民間舞、幼兒舞訓練解藏族舞的風格和動作特點習弦子基本步步、靠步步步踏步嗒步及常用手臂動作袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合—2，踢踏組合1。．理解幼兒舞的特點，學習基本步法、手位，進行組合訓練—4。Ⅲ、教學建議：本單元教學重點是舞的基本功訓練。對學生進行把桿訓練的同時介紹地面練習的方法助學生盡快地達到活動和軟度要求族舞教學可結合錄像資料導學生感受藏族舞的動律特點，使學生正確掌握藏族舞的動作風格。第二教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求通過本單元學習求了解幼兒園舞蹈的基本內(nèi)容過舞蹈技能訓練學生舞蹈的節(jié)奏感感性和柔美度。Ⅱ、教學內(nèi)容．把握基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練學生的反應力、動作的靈敏性。．中間動作：大踢腿(前旁)基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)、大跳的訓練。．身段組合訓練和即興表演訓練．民族民間舞的訓練俄羅斯民間舞的風格和特點：常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長跑步、踏步、進退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步?；緞幼鳎禾?、壓腕、手位1訓練。肩：硬肩、柔肩肩肩、碎抖肩、圓肩、顫肩動作馬、揚鞭、加鞭、揮鞭。組合訓練2—3。Ⅲ、教學建議基本功訓練中組織學生成立互助小組能力強的學生與能力弱的學生組合成組共同訓練蹈和民族民間舞應利用錄像教材組織學生觀看幼兒舞專場演出助學生理解幼兒舞的年齡特征的表現(xiàn)解和掌握蘇聯(lián)民間舞的動律特點學生的創(chuàng)編舞積累素材。第三教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求通過本單元學習握舞蹈訓練方法會民族民間舞和舞蹈表演注意手眼身法步的配合有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。Ⅱ、教學內(nèi)容1．漢族民間舞了解東北秧歌的風格和動作特點舞蹈動作基本動律練習動律訓練，單一動作訓練，單臂花、雙臂花、交替花、蓋分花、蝴蝶花、展翅花、揚臂花、體花、碎澆花?；疚璨剑貉砀韬筇卟?、秧歌前踢步、墊步、墩步、踢毽步、十字步。組合訓練—3。2、維吾爾族民間舞簡介維吾爾族民間舞的風格和動作特點舞蹈的基本動律練習常用手位—7基本舞步：橫墊步、進退步、點步、三步一抬、錯步（5）講解動作特點，并掌握方法，注意情緒配合（6）組合練習2—3Ⅲ、教學建議本單元的教學重點是民族民間舞示范講解和錄像教材助學生掌握不同的動律特點而表現(xiàn)不同民族民間舞的動作風格，并在組合練習中，提高手眼身法步的組合能力，提高舞蹈的表現(xiàn)力。第四教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求通過本單元學習，了解幼兒園舞蹈教學的基本內(nèi)容和要求，能進行幼兒舞的創(chuàng)編兒園教學大綱中舞蹈教學的內(nèi)容和要求的基本教學方法的幼兒舞蹈教學能力。Ⅱ、教學內(nèi)容舞蹈的基本常識：掌握幼兒園中舞蹈教學法幼兒舞蹈的創(chuàng)作編排和教學實力．掌握幼兒舞蹈的創(chuàng)作、編排原則和方不．會律動組合和韻律操的創(chuàng)編．學習歌表演、舞蹈創(chuàng)編的原則、方法，會創(chuàng)編歌表演和舞蹈。．學習情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法，會創(chuàng)編情緒性舞蹈。Ⅲ、教學建議本單元的教學重點是創(chuàng)編舞和舞蹈教學教學一定要結合幼兒不同年齡班特點和不同表演形式進行學應組織學生到幼兒園觀摩舞蹈教學過程時導學生進行舞蹈教學模擬課條件的參與幼兒舞蹈教學實踐高學生畢業(yè)后的適應能力。第三部分多媒體教材一體化總體設計一、課程教學總時數(shù)與媒體的總體分配序號

教學內(nèi)容

面授錄像實踐課第一單元

舞蹈基本知識的講授18

36第二單元第三單元

和舞蹈形體訓練技能訓練

1818

3534

機漢族、維吾爾族民間舞

動第四單元

舞蹈基本常識幼兒舞蹈的創(chuàng)編和教學

18．5合計機動

724

4．5．50．5二、教學媒體的使用說明1．教學媒體的