家庭教育心得體會

———家庭教育心得體會2022家庭教育心得體會（通用14篇）

當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思索時，可以記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是我為大家整理的2022家庭教育心得體會（通用14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀！

家庭教育心得體會篇1

說實話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特殊的方法，也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今日在這里也是想跟大家相互溝通一下，取長補短，能夠更好地關(guān)心孩子進步。下面，我就將我自己平常在教育孩子方面的一些做法簡潔的和大家共享，有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進行探討。

首先，我認(rèn)為要留意培育好孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來，我們就比較重視她的學(xué)習(xí)，在她的心中也樹立了肯定要好好學(xué)，才能有好的將來，才能過上自己抱負生活的觀念。明確了大方向，孩子在學(xué)習(xí)上也就相對來說比較樂觀主動，能夠有效完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然了，孩子有時候也會消失懈怠心理，這就需要我們準(zhǔn)時引導(dǎo)，所以，我們也會不定時跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎(chǔ)上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較簡單接受。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我的做法是，準(zhǔn)時關(guān)注老師們布置的各項作業(yè)，提示孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后，再去和伴侶玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子受益終生。

其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校，有咱們負責(zé)任的老師為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡心地關(guān)心孩子們學(xué)習(xí)成長，這一點我很放心。那么在家里，就需要我們家長給孩子制造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是，當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調(diào)到最低。假如有親朋好友到來，一看到孩子要學(xué)習(xí)，大家也會比較自覺地小聲說話，就是怕打攪到孩子學(xué)習(xí)，這也是我們長期以來商定俗成的一個小習(xí)慣，一切消遣活動都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。

另外，要讓孩子始終保持一顆和善的心，感恩的心。這一點，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去談?wù)搫e人，很少跟別人有啥沖突，心思簡潔了，才會有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外，從學(xué)校到現(xiàn)在，對待老師，孩子始終都很敬重，到現(xiàn)在，孩子每年還會去探望他的學(xué)校老師和學(xué)校老師。常常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學(xué)這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好態(tài)度，有一顆樂觀陽光的心，我信任孩子肯定不會差到哪里去的。

當(dāng)然，同學(xué)學(xué)習(xí)的路程還很長，家長的任務(wù)也是任重而道遠。我們要連續(xù)努力，做好孩子前進道路上的守護者，助推器。我也會連續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)！

家庭教育心得體會篇2

錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。一旦逃出來，你會發(fā)覺這座城已經(jīng)城門緊閉不再對你開放!這不，前幾天我的伴侶險些逃出。在三五親人的勸告下才理智的作出打算——這才保住了原有幸福的家庭!

造成彼此感情危機的緣由竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔(dān)憂不說，大家也受彼此負能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散。遭受心情垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒適。好一段時間腦補那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去?？鬃訉ζ渫瑢W(xué)顏回的評價是“不遷怒，不貳過”達到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非簡單之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負面心情，意識到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻裂開，家庭難保!許多人離異的緣由，就是不能容忍對方的脾氣。聞名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績以及做事順當(dāng)與否取決于早晨對心情的管理力量。

一個人掌握心情的力量，打算你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人)打算你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))打算你的事業(yè)巔峰(良好的品行修養(yǎng)會給你帶來財寶和商機)，要把修身當(dāng)做終身的必修課!多一分理智，就會多一份從容;多一份包涵就會海闊天空!

許多人遇到不滿足不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭沖突激化，孩子在恐驚中瑟瑟顫抖，心情不穩(wěn)，對家失去平安感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)目隙ㄊ呛⒆印?要想營造一個和諧暖和的家庭就從掌握彼此的心情開頭!讓家庭布滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長!

家庭教育心得體會篇3

教育孩子是一項非常簡單的事情，也是一項宏大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的驕傲，甚至成為一種文明與進步的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一、愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侶

在生活中要敬重孩子，以公平的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會說這個道理再簡潔不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增加了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當(dāng)用愛心去培育孩子良好的行為習(xí)慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿勢，學(xué)會公平地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要用心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么好玩的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是非常興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會敬重他的看法，與他協(xié)商辦，給了他足夠的信念和自信，我認(rèn)為這對培育孩子的品德非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三、激勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培育孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的學(xué)問你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很歡樂，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)樂觀性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

四、教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感謝的心情、樂觀的態(tài)度對待一切問題，英勇地參加社會競爭。

五、培育孩子的適應(yīng)力量

在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素。自我改造，實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進行的力量，自古以來，它就是求得生存的基本力量，今日人類社會快速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)力量，誰的適應(yīng)力量強，誰就能生存下去，就能更好地進展下去，就能邁下勝利的彼岸。

六、與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛及暖和，有時更甚與對書本身的愛好。

家庭教育心得體會篇4

寒假期間學(xué)習(xí)了關(guān)于素養(yǎng)教育的系列材料，深受教育和啟發(fā)，對實施素養(yǎng)教育的重要性、緊迫性有了更深一層的理解和熟悉，總結(jié)起來有以下幾點心得體會：

一、實施素養(yǎng)教育，老師必需具備良好的素養(yǎng)

老師是同學(xué)教育的啟蒙者，是學(xué)問的傳播者，又是思想行為的引路人。老師的言行、舉止對同學(xué)的一生有潛移默化的影響。因此老師要確立自己“為人師表”的模范形象，用端莊的儀表、大方得體的舉動，和氣和親的態(tài)度、平易近人的作風(fēng)去感化同學(xué)，使老師成為同學(xué)行為的表率和學(xué)習(xí)的楷模。孩子離開父母，離開幼兒園到校內(nèi)學(xué)習(xí)，生活環(huán)境及四周的事物都與幼兒園有不少的變化，比幼兒園環(huán)境嚴(yán)厲?多了，給同學(xué)的感覺生疏了，對他們的情感發(fā)起一輪波動。他們很自然地把感情、期望、愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上?？释蠋熛髬寢屇菢咏o他們充分的愛。因此，老師應(yīng)當(dāng)把自己全部的愛無私地傾注給同學(xué)，視他們?yōu)樽约旱挠H骨肉，滿腔熱忱地關(guān)懷、全面地照看、急躁地教育、細致地疏導(dǎo)，使他們在德、智、體、美、勞等方面都全面進展。

德為師之本，具備良好的師德是對老師的最基本要求。現(xiàn)代教育日新月異，教育在不斷地進展，所以老師的師德會對同學(xué)人格有很大的影響，老師對同學(xué)的品德感染仍無可替代。這就要求老師有“掏出一顆心來，不帶走半根草去”的無私奉獻精神。只有具備了這樣的師德，才能通過自身的言傳身教灌輸學(xué)問給同學(xué)，為同學(xué)營造一個健康、活潑、向上的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活，從而“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”地完成教書育人的職責(zé)和任務(wù)，達到提高全中華民族思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的目的。喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛教育工作，忠于職守。這是一個老師必備的條件。一個職業(yè)道德優(yōu)秀的老師，肯定不是一個見異思遷，缺乏敬業(yè)精神的人?？隙ㄊ菗碛懈呱械木礃I(yè)、進取精神、能夠為人師表的人。在教學(xué)中更要象慈母般喜愛同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系，言傳身教，把深厚的感情傾注到接受教育的同學(xué)身上。

實施素養(yǎng)教育，要求老師首先提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師必需有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變陳舊的方式方法，根據(jù)素養(yǎng)教育的要求，重新去把握大綱，深鉆新教材，探究新方法組織教學(xué);刻苦學(xué)習(xí)，深化討論，要理論聯(lián)系實際。細心地觀看同學(xué)的各項嬉戲活動，規(guī)律，熟識同學(xué)的心理特點，了解同學(xué)的愛好和愛好，綜合分析、比較，同時借鑒別人的勝利閱歷，再進行篩選，制訂一套適用于本校、本班實際的素養(yǎng)教學(xué)方案，有目的、有步驟地在教學(xué)活動中加以實施，這樣素養(yǎng)教育才能收到事半功倍的愛，就沒有真正的教育。由于“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大的愛撫的事業(yè)?！北е案┦赘蕿槿孀优！钡木袢ソ逃?、訓(xùn)練同學(xué)，使他們將來成為有用的人，責(zé)任是何等艱難。作為老師還要精通自己所教學(xué)科。有豐富的學(xué)問，把握肯定的技能技巧。汲取最新的信息，充實教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)新時代素養(yǎng)教育的需求，把握時代脈搏，在素養(yǎng)教育中擴充同學(xué)的學(xué)問面，引導(dǎo)和誘發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育他們逐步把握多方面的技巧、技能。

二、實施素養(yǎng)教育，關(guān)鍵要落實在課堂教學(xué)中

首先，要有明確的體現(xiàn)素養(yǎng)教育思想和觀念的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)不僅規(guī)定了教學(xué)的方向，而且具有調(diào)控教學(xué)過程的功能。無論什么樣的教育，都要依靠目標(biāo)的達成來實現(xiàn)。素養(yǎng)教育要求面對全體同學(xué)，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，因此必需將其中的愛國主義教育、思想品德教育，意志、情感、習(xí)慣、行為教育等，都寫進教學(xué)目標(biāo)，使之有機滲透在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，融于同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中。

其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。素養(yǎng)化的教學(xué)目標(biāo)要求優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為之服務(wù)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以老師為主，以教材為主，封閉沉悶，老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用發(fā)揮不出來。這種帶有深厚應(yīng)試顏色的課堂結(jié)構(gòu)，嚴(yán)峻阻礙了同學(xué)共性和制造性的進展。一是要激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提，假如沒有學(xué)習(xí)愛好，必定抑制學(xué)習(xí)過程中的思維活動，更談不上學(xué)習(xí)的`自覺性和主動性，所以要引導(dǎo)同學(xué)提興奮趣，并通過努力去爭取勝利。二是要創(chuàng)設(shè)情趣，提高課堂的趣味性。數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無趣是同學(xué)厭學(xué)的重要緣由之一。為了使課堂富有情趣，可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入一些相關(guān)史實、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等。三是要引導(dǎo)探究，加強同學(xué)的參加性。數(shù)學(xué)學(xué)問原是來自于生活，來自于實踐，但數(shù)學(xué)學(xué)問從生活實踐中脫離出來，往往就只成為訓(xùn)練思維的手段。如何引導(dǎo)同學(xué)通過實例和模型來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問，讓同學(xué)在實踐中來體驗學(xué)問的形成過程、建構(gòu)學(xué)問體系，這是老師要做好的工作。通過設(shè)計一些活動課，有方案、有組織地引導(dǎo)同學(xué)探究，深深吸引同學(xué)去解決所提出的實際問題。這樣就能讓同學(xué)置身于學(xué)問的形成進展過程之中，通過探究來激勵同學(xué)的求知欲。四是要激勵教育，培育同學(xué)健康的情感。教學(xué)中老師要鼓舞同學(xué)的每一次勝利，哪怕是微小的勝利，積累點滴勝利，同學(xué)會情不自禁感到開心，增加信念，所以老師平常要多給同學(xué)制造勝利的機會，諸如課堂提問、數(shù)學(xué)嬉戲、數(shù)學(xué)作品展現(xiàn)、數(shù)學(xué)競賽等，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時，老師應(yīng)關(guān)心同學(xué)正視挫折，詳細分析、找出方法，避開因壓抑而動搖信念，培育他們頑強的意志。

第三，要抓好差生工作。素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)分之一就在于是否面對全體同學(xué)。應(yīng)試教育只面對少數(shù)尖子同學(xué)，把“差生”排斥在群體之外，使他們的身心受到嚴(yán)峻摧殘，極大地影響了我國國民的整體素養(yǎng)。為此，應(yīng)樹立每一個同學(xué)都能成才的觀念，在課堂教學(xué)中，要信任每一個同學(xué)都能教好，對于差生，要滿懷愛心，重點輔導(dǎo)，并發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心差生，最終使全體同學(xué)共同提高。

三、作為數(shù)學(xué)老師，我將在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實素養(yǎng)教育，促進同學(xué)共性進展

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培育同學(xué)的良好共性，通過各種渠道，抓住契機，把握好數(shù)學(xué)教學(xué)與同學(xué)共性之間的聯(lián)系，發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的功能，從而形成同學(xué)的良好的共性品質(zhì)。

一是準(zhǔn)時確定，培育同學(xué)的自信念。老師都喜愛聰慧的同學(xué)，但任何班中都有幾個怕學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)不好數(shù)學(xué)的孩子，我將準(zhǔn)時關(guān)心他們消退絕望的心理，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。對他們適當(dāng)降低要求，加強個別輔導(dǎo)。對不同層次的同學(xué)提出不同層次的要求，采納正面激勵的方法。當(dāng)同學(xué)在自己的作業(yè)本上看到大大的優(yōu)，或得到簡短的批注方法好、計算奇妙等，品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果，體會到勝利的歡快，喜悅的心情溢于言表。在評價時老師更多的強調(diào)同學(xué)自身的縱向比較，只要他做出努力，有一點出眾的表現(xiàn)，就能獲得老師的欣賞和表現(xiàn)機會，即使水平在一般以下，仍舊加以確定。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過假如兒童不僅僅知道而且體會到老師和集體對他們的優(yōu)點既留意到了，又很欣賞的話，那么，他就會盡一切努力變得更好。同時，引導(dǎo)同學(xué)在自我評價得時候，既要看到進步的一面，又找到自己的不足，努力長善救失，揚長避短。同學(xué)對自己的數(shù)學(xué)進行正確的評價，能增加學(xué)好數(shù)學(xué)的自信，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

二是引導(dǎo)參加，培育同學(xué)的自主性和制造性。同學(xué)是教育的對象，更是學(xué)習(xí)的仆人，他們是熟悉和改造世界的主體，我將著力于增加同學(xué)學(xué)習(xí)的主體意識，變跟我學(xué)到我要學(xué)，以仆人的姿勢投入訓(xùn)練。數(shù)學(xué)教學(xué)中，建立自主學(xué)習(xí)活動教學(xué)結(jié)構(gòu)，正確引導(dǎo)，奇妙疏導(dǎo)，樂觀投入學(xué)習(xí)的全過程。在學(xué)習(xí)過程中，獲得勝利的歡樂。在教學(xué)中老師要不斷激發(fā)同學(xué)的自主性，在思索問題的角度等方面放權(quán)讓同學(xué)獨立自主。同學(xué)的目標(biāo)明確了，參加度深了，有充分的機會表現(xiàn)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)力量。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)逐步成為同學(xué)自我支配，自我調(diào)整和自我掌握的活動過程。這種獨立探究的勝利提議，正是兒童共性自主性的強大支點。

三是克服困難，磨練同學(xué)的堅毅性。堅毅性是學(xué)好學(xué)問必備的良好共性品質(zhì)。尤其學(xué)好數(shù)學(xué)單評動機、愛好，情感是不夠的，必需具有遇到困難挫折不灰心，一旦確立一個目標(biāo)，能堅持不懈地做下去的意志。在教學(xué)中，要培育同學(xué)學(xué)習(xí)的恒心。同學(xué)在學(xué)習(xí)中能持之以恒，堅持究竟，就表現(xiàn)出他有堅毅性：反之，學(xué)習(xí)中有始無終，半途而廢，知難而退就表現(xiàn)出缺乏毅力的品質(zhì)。學(xué)貴有恒，學(xué)習(xí)肯定要有恒心。有的勝利就自滿，有的失敗就灰心，有的消失冷熱病等，這些都是同學(xué)學(xué)習(xí)意志薄弱的表現(xiàn)，我將引起足夠的重視。

四是形成習(xí)慣，培育同學(xué)的責(zé)任性?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)論的討論表明，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)活動中的情感、意志等非智力因素親密相關(guān)，很大程度上取決于個體的努力態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，尤其對個體的終身來說，劇烈的責(zé)任感是取得成就的重要條件。責(zé)任性是一個人做人做事的根本條件，沒有這個基本點，任何事都干不成，干不好。責(zé)任性的培育必需從培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中，我將引導(dǎo)同學(xué)以極其仔細的態(tài)度全身心的投入。在全過程中，每個環(huán)節(jié)都踏踏實實、一絲不茍。漸漸同學(xué)養(yǎng)成了自覺、主動、仔細得學(xué)習(xí)習(xí)慣，責(zé)任感得良好共性品質(zhì)也在其中漸漸得形成。

總之，經(jīng)過一個假期的學(xué)習(xí)，個人感覺又有了新的提高，下步將傾盡所學(xué)，在新的學(xué)期把素養(yǎng)教育的理念貫穿與教學(xué)的全過程，切實做到學(xué)有所用。

家庭教育心得體會篇5

很興奮能在這里與大家共享關(guān)于的心得體會。我的女兒吳xx今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸實，喜愛勞動，布滿愛心。從上幼兒園大班開頭，她就比較懂事，時常能帶給我們暖和、感動與驚喜。進了學(xué)校后，在老師的悉心教育和培育先，我們感覺她進步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機會，我要特殊感謝班主任王老師以及全部其他老師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的將來，也是家庭的盼望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心賜予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有的盼望，但并不肯定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學(xué)問，需要我們在實踐中不斷閱歷，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的，感覺有許多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是學(xué)校生水平，但我很情愿在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，盼望得到你們的批判指正。

一、制造溫馨環(huán)境

(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起溝通對教育的熟悉。當(dāng)消失教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為全都的看法，對她的不足有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無所適從。

(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的。在我家，可以常?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓舞她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，熟悉的字越來越多。由于我常常讓她讀些散文，她有時還會寫出一些小詩歌，布滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會悄悄地坐在那兒，讀自己感愛好的書。

二、培育良好習(xí)慣

有一條說：行為培育習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運。但培育孩子的習(xí)慣，不行能通過簡潔的一通批判或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn)，必需要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、落實到行動上。

(一)鼓舞少說多做。常常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的用在實事上，告知她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。

(二)注意循序漸進。比如：培育孩子背單詞的習(xí)慣，一開頭只能要求背2~3個，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以漸漸增加量。女兒4周歲就開頭學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了學(xué)習(xí)。我想，必需培育她獨立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開頭，可想而知，回課的質(zhì)量特別差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有驚慌，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓舞她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她慢慢適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從今，她進步特別快，而且在苦惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩心情。我間或也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著觀賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我開頭動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感愛好的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。

三、勤于溝通，多加鼓舞

(一)公平溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時，我就告知她：“你和媽媽是公平的，我不會罵你，更不會打你，但你必需把你遇到的或是興奮、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很快樂的!”的確，我特別愿意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情更加親熱，她也就特別情愿聽我的，很能聽得進去我們的觀點。

(二)真誠鼓舞。我深信：多給孩子觀賞的目光，擅長發(fā)覺她與眾不同的特長和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓舞她、急躁引導(dǎo)她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡潔呵斥或冷言冷語，而是急躁開導(dǎo)，樂觀供應(yīng)解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出心情不高，好像有心事。我們趕回家后，急躁詢問發(fā)生了什么事，原來她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92、5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下后，自己簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進心感到欣慰，另一方面，我仔細看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最終，我告知她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)覺問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她漸漸恢復(fù)了歡樂與活潑，事后，她仔細對我說：失敗是勝利之母。我認(rèn)為，假如我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)峻批判她，可能會讓她更難受，而且會臨時懷疑自己。

家庭教育心得體會篇6

家長在教育是應(yīng)當(dāng)把握分寸，否則孩子的自尊心簡單被損害，導(dǎo)致自暴自棄;而孩子，則應(yīng)當(dāng)堅持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計較(就是要聽大人的話)，要有自己的思想。

青少年是祖國的將來、民族的盼望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府非常關(guān)懷和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和愛護工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上始終是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)峻的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推動依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不行推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調(diào)查，對如何進一步加強青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探究：

一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點及成因

(一)當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、擴散快”九個詞來概括。從數(shù)量上看，全國約2、5億同學(xué)，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。

(二)當(dāng)前，青少年犯罪的主要特點有：

①犯罪呈低齡化趨勢。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，80年月初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年月，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。

②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟同學(xué)、失同學(xué)，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)夫等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。

③在校同學(xué)作案逐年遞增，其中以學(xué)校生居多，約占青少年作案人數(shù)的18-22%。

④犯罪的類型簡單，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

(三)青少年犯罪的緣由是簡單的、多方面的。既有社會環(huán)境方面等客觀的緣由，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素;從主觀上看青少年正是長身體、長學(xué)問，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想熟悉上漸趨成熟，敏感奇怪???，富于想象，喜愛仿照，但辨別力量差，以致在追求新穎刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪;從客觀方面緣由分析，XX開放以來，社會、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，消失了很多影響青少年成長的新狀況、新問題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

二、加強青少年法制教育、預(yù)防青少年犯罪的方法

面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我愛護意識和力量不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權(quán)益，我以為可以從以下幾個方面做起：

(一)廣泛開展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣揚教育活動

法制宣揚教育是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國的思想，加強青少年思想政治工作的一項重要工作內(nèi)容和手段，也是貫穿始終的基礎(chǔ)性工作。為了提高廣闊青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣揚活動：一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學(xué)校、在社區(qū)、在農(nóng)村廣泛開展“兩法一制”宣揚日、宣揚周、宣揚月活動，做到上下聯(lián)動、齊抓共管、營造氛圍;二是充分爭取社會支持，依靠宣揚、司法、教育、新聞等各職能部門，設(shè)計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣揚、實現(xiàn)全方位宣揚教育效果;三是設(shè)計豐富多彩的活動形式，通過開拓法律專欄，組織開展學(xué)問競賽、主題座談會、法律宣揚詢問、征文、演講等系列活動，增加青少年依法自我愛護的力量和全社會愛護青少年合法權(quán)益的意識。

(二)不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設(shè)和基地建設(shè)

一支相對穩(wěn)定的青少年法制教育工隊伍和一個相對穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順當(dāng)開展的前提和保障。有關(guān)部門出臺了《關(guān)于在全市中學(xué)校中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有肯定法制教育閱歷、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請為法制副校長，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請書，就象我就是我們峭岐中學(xué)的法制副校長，今日在此為大家講課。并在同學(xué)中開展法制學(xué)問競賽和與法律有關(guān)的社會實踐活動;并且有責(zé)任協(xié)作學(xué)校、家庭發(fā)覺和幫教有問題的同學(xué)，治理周邊環(huán)境，維護學(xué)校教職工員和中學(xué)校生合法權(quán)益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避開了轟轟烈烈走過場、熱喧鬧鬧拉形式的錯誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制教育的順當(dāng)進行。

(三)深化開展法制教育活動

組織開展了大型的法律詢問宣揚活動，以營造青少年維權(quán)氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門集中時間對校內(nèi)周邊環(huán)境和文化消遣場所、電子嬉戲廳進行了專項整治，為同學(xué)成長營造了一個良好環(huán)境等。

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校樂觀引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所高校的討論生，對孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進力氣。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在悄悄的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會幻想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教育下，不僅在學(xué)習(xí)上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步?????，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女常常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。

(3)培育孩子的愛好，愛好是最好的老師

兒子小的時候很喜愛玩電腦嬉戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子觀賞，并教會他們。兒子現(xiàn)在喜愛上了英語，剛開頭的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他焦急，真盼望他能把語文提高一下，可兒子說要連續(xù)報名學(xué)英語，我還是興奮的答應(yīng)了。

(4)懲罰孩子要適當(dāng)，樂觀引導(dǎo)孩子，做孩子的好伴侶

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上學(xué)校四班級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像伴侶一樣談天，其樂無窮。

家庭教育心得體會篇7

雞蛋，從外打破，是食物；從內(nèi)打破，是生命！學(xué)習(xí)，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長！家長作為孩子的第一任老師，在陪伴孩子成長的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)、摸索和他們的相處方式，做到有的放矢，才能真正成為孩子的成長助力。家長的終極任務(wù)不是培育自己想象中的孩子，而是關(guān)心他們成為更好的自己。

一、點燃價值感，培育責(zé)任意識

許多家庭的孩子不會做家務(wù)，孩子的任務(wù)就只是學(xué)習(xí)，其他的事都不用管。在這種狀況下，孩子的成果只要消失點兒波動，父母責(zé)怪孩子的理由就更充分了：“在家里，讓你干別的了嗎？讓你做過飯嗎？讓你洗過碗嗎？……”家長在否定孩子學(xué)習(xí)的同時，把孩子的一切都否定了，好像除了學(xué)習(xí)這一件事，他沒有其它任何的價值。

作為孩子前行路上的引路人，我們需要點燃孩子心中的價值感，而不是成天澆熄他們心中的火焰。怎樣才能點燃孩子內(nèi)在的價值感？就是你要供應(yīng)孩子做事的機會，讓他們感受到自己是對家庭，對社會是有用的人。還記得第一次家長會上，班主任夏玉豹老師共享的關(guān)于當(dāng)代教育XX家魏書生任教育局長時，要求盤錦市的同學(xué)都要回家做家務(wù)的演講視頻。魏局長用實踐中的例子告知我們，常干家務(wù)的孩子大多智力更好，思維更活躍，遇到困難點子多，組織力量也普遍很強。孩子們擔(dān)當(dāng)家務(wù)的過程正是熬煉他們責(zé)任感和意志力的過程，這種責(zé)任感和意志力會潛移默化地滲透到他們每天的學(xué)習(xí)中，自動內(nèi)化為良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這不正是我們家長所盼望看到的嗎？

二、培育成長心態(tài)，正視失敗挫折

孩子從學(xué)校步入梅中這個優(yōu)秀的大家庭，融入七（8）這一團結(jié)奮進的小家庭，是何其的幸運。每天放學(xué)回家的飯桌上，神采飛揚地描述著她白天經(jīng)受的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學(xué)課上綻放光榮，學(xué)識淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來，風(fēng)趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔，令她折服；班主任夏老師每周專心地增加“班級之星”的種類，盼望每個同學(xué)的努力都能被看到；同同學(xué)病，夏老師自己掏錢買東西，讓她們代表班級去探望……孩子在這樣一個暖和有愛的氛圍中成長著，著實讓家長感到放心和暖心。

進入學(xué)校，孩子們的學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)節(jié)奏與學(xué)校相比還是有著較大轉(zhuǎn)變的。頻繁面對不同的挑戰(zhàn)，孩子們會獲得勝利、失利、挫折等各種體驗，遭受負面心情的狀況往往會也許率發(fā)生。如何疏導(dǎo)孩子的負面心情，釋放不同程度的壓力，是我們家長需要共同關(guān)注的。首先，我們無需“雪上加霜”地對已成定論的結(jié)果予以評判與指責(zé)，除了徒增孩子的挫敗感外，對已然無助的孩子們來說毫無關(guān)心。我們需要引導(dǎo)孩子知道，遭受困難和挫折正是自己成長的機會，要從過程中體驗，從閱歷中積累，漸漸養(yǎng)成成長型心態(tài)，這樣才能樂觀地指引他們調(diào)整狀態(tài)，放下包袱，快速從挫折中“站”起來，更加從容地應(yīng)對“明天”的挑戰(zhàn)。一個具有終身成長心態(tài)的人，會覺得每一次的經(jīng)受都是自己珍貴的學(xué)習(xí)機會。

三、放低家長姿勢，陪伴孩子一起成長

在家長眼中，孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話，家長盼望他外向；孩子外向了，家長又覺得太淘氣了；孩子很乖，但不愛學(xué)習(xí)；愛學(xué)習(xí)，可怎么沒伴侶；……家長的擔(dān)憂和焦慮無窮無盡。在家庭教育里，孩子就是你心的鏡子，你嚴(yán)厲?，她緊急；你歡樂，她不慌；你幸福怡然，她拘束暖和。嚴(yán)苛的家長培育不出包涵的孩子，急躁的家長培育不出心態(tài)平和的孩子，所謂相由心生，家長保持良好的心境（鏡），用陪伴和急躁靜待花開，允許他們用自己的方式漸漸成長，或許不同于你的設(shè)想，但定會有不一樣的驚喜。

在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴(yán)峻的教育環(huán)境下，愿我們家長用接納和包涵的心態(tài)，陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己，收獲屬于成長的明天！

家庭教育心得體會篇8

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑學(xué)校的3班級同學(xué)，學(xué)習(xí)成果比較優(yōu)異，并且在[數(shù)學(xué)大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也常常為自己的孩子感到傲慢和驕傲，下面在此和大家溝通一下培育孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。

一培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“歡樂學(xué)習(xí)”

許愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點，特別注意培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，愛護孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是常常通過嬉戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用pu-ke牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育嬉戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)創(chuàng)造孩子的學(xué)習(xí)有了進步，把握了一些新的學(xué)問，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增加他學(xué)習(xí)的歡樂感受，引導(dǎo)和培育他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r候關(guān)心孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至丟失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別懊喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行愛護，勸慰他，激勵他，關(guān)心孩子減輕壓力，使他快速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的緣由。我們覺得這樣做在愛護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的方法。

三培育孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長還沒回家的狀況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以根據(jù)自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培育了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

四敬重孩子的愛好，注意培育孩子好的愛好

許愷佶在很小的時候，觀察別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就根據(jù)自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的愛好，一到練琴時間就哭。看著孩子難受的樣子，我們反省了自己的做法，最終打算讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也始終在影響著我們的教育理念。要敬重孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注意培育孩子好的愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗歡樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事。

五注意表揚孩子的優(yōu)點與特長，增加孩子的自信念

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要擅長創(chuàng)造孩子的優(yōu)點與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增加孩子的自信念。許愷佶也和全部的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長常常注意表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參與一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培育孩子的自信念。

六注意與孩子進行溝通和溝通

我們常常與孩子處在公平的位置上進行溝通和溝通，激勵孩子把他的感受和心情表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放包涵的態(tài)度，我們有時也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅可以把握孩子的動態(tài)，更重要的是通過公平對話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與責(zé)任感。

家庭教育心得體會篇9

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者的心愿?？勺鳛楦改?，我們畢竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍光盤，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)摸索與總結(jié)，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們共享，期望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的模范

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)新一個健康科學(xué)歡樂的成長空間。_間的相互敬重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和諧相處，會直接影響到孩子的身心進展。我們不能把工作中的苦惱和不開心帶進家中，帶給孩子。不要隨便向孩子承諾自己做不到的事情，從小培育孩子做一個狡猾守信的人。

此刻的孩子比以前的孩子更加聰慧活潑，孩子在成長，我們家長也必需得不斷的學(xué)習(xí)成長，吸取嶄新的事物和學(xué)問。孩子的摹仿力量很強，他們時常受四周環(huán)境的影響，摹仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境家長的模范作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二班級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，期望做什么樣的工作呢?”那時我也在場，我對這個謎底布滿了期盼。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活，常常在電腦前看股票。她肯定是覺得坐在電腦前炒股是輕松開心的事情，進而把它選作自己將來抱負的職業(yè)。從那時起，我開頭重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票不玩嬉戲不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開頭嘗試做些各種各樣的小點心。此刻，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多把握了一門技能，孩子也很寵愛觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都快樂，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平常，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應(yīng)當(dāng)用良好的環(huán)境和模范去影響熏陶孩子。

二、培育孩子的生活力量和行為習(xí)慣

孩子與生俱來就對四周的生活環(huán)境和事物布滿奇怪???，也渴望參加其中，獲得體驗與勝利的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新這種機會。我的孩子一歲多時，學(xué)會自己進食，兩周歲時會自己穿簡潔的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，常常受到老師的夸獎。雖然孩子一開頭在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以激勵，直至她勝利。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，那時我心里沒底，但還是同意了她的懇求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶然也會創(chuàng)造她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴(yán)實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全信任她能把自己照看好，我很放心。這也是她最值得傲慢的地方了，常常會驕傲地和小伴侶們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們平?？梢宰尯⒆酉匆恍┬〉臇|西，比如自己的飯碗手帕之類的物品。洗不潔凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得確定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)募詈托蕾p，可以強化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句激勵話，賽過百句罵?！钡拇_，比起批判和指責(zé)，“激勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平常我們應(yīng)當(dāng)拿放大鏡來創(chuàng)造孩子的良好習(xí)慣，并給予準(zhǔn)時激勵和贊揚。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。

三、多和老師探討，多和家長溝通

孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。特別幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學(xué)閱歷豐富又負責(zé)的好老師，很受班級里的同學(xué)歡迎。平常放學(xué)后，我常常老師進行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教育孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯誤能夠得到準(zhǔn)時訂正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的共性動身，查找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項弱點，依據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”“很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換嘉獎，積滿了十顆紅星，我就給買一本她寵愛的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很快樂，老師也表揚女兒進步明顯。

正由于這樣，我常常教育孩子敬重老師，仔細聽取老師的教育，“一日為師，平生為父”，這正是老師的宏大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)生活。我會把自己近段時間促進孩子進步行之有效的新閱歷與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獵取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不行忽視文字的力氣

在與孩子一起學(xué)習(xí)生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸告與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。遇到類似的事情，我苦惱過，也思考過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)當(dāng)自己反思一下，看看問題出在哪里?也許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更簡潔接受一些呢?其實，只要有愛心有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批判教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些難受并抵觸，那時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告知我，是哪句話嗎?”她依舊用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親自給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還有意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批判起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒創(chuàng)造了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，擔(dān)憂的氣氛立刻活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我訂正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更便利有效。由于文字和語言相比，語言比較羞怯，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親熱無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不肯定留下多少印象，簡潔這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心簡潔被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此常常一來一往，家庭教育同樣可以增加不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個簡單的過程一項宏大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的學(xué)問，更好的和孩子進行溝通，調(diào)動孩子的樂觀性，讓孩子在學(xué)習(xí)生活交友做人自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的驕傲，乃至成為社會文明與進步的象征。

不過每個孩子的教育方式也應(yīng)當(dāng)因人而異因勢利導(dǎo)，不能一概而論。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力多動點腦筋。最起碼應(yīng)當(dāng)把我們的下一代教育成一個自食其力的不為社會所累的對社會有用的人。

家庭教育心得體會篇10

教育分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)懷孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成果的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注意：孩子的身心健康教育、情感教育、社會道德、意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，學(xué)問教學(xué)、智力開發(fā)這些肯定要由專業(yè)老師來完成，即學(xué)校教育。即便家長懂得這些學(xué)問，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相沖突，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對我孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，肯定不能走向“寵愛”、“溺愛”

現(xiàn)在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均簡單導(dǎo)致對孩子的.“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的一、二、三班級同學(xué)中均消失過父母給孩子盛飯大事。我們肯定不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“大事”，是認(rèn)為這種孩子沒有憐憫心，沒有自理力量，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很簡單犯錯。家長應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己關(guān)心他們克服缺點，同時也嚴(yán)格要求孩子們保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求我孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強迫孩們從育，嚴(yán)格管教肯定要注意講道理，以理服人，在對我孩子的教育上，正確的觀點我敬重他，不損害他，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。

二、時刻留意恰如其分的夸獎

孩子和大人一樣也可能面臨許多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出、沒有伴侶、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡方法關(guān)心解決。此時父母親的準(zhǔn)時鼓舞、開導(dǎo)尤為重要，通常狀況下，我會仔細認(rèn)真地讓他向我傾訴苦惱的緣由，然后總有一句話：“你肯定行的，自己的事情自己能解決，媽媽信任你?！焙⒆有枰奈琛⒖洫?。“夸”不僅表明白父母的信念，同時也堅決了孩子的信念?！翱洹币粢饧记桑惨⒁夥绞?、方法。孩子考試成果一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些緣由，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處賜予夸獎，千萬不能讓孩子失去信念。我熟悉許多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應(yīng)有的敬重，對孩子不公正。孩子都會以自己所特有的手段來回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報。

三、努力培育良好的習(xí)慣

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如：一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特殊可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)特別好，到以后的學(xué)習(xí)都特別麻煩。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培育孩子做事用心致志，靈敏靈活，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很簡單消失因?qū)W習(xí)時間較長，失去學(xué)習(xí)愛好，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的簡單的人。假如你從小就不能了解透她，不能與之溝通，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上學(xué)校、高中時，學(xué)習(xí)成果會一落千丈，由于在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會學(xué)會說謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于嬉戲。

常常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師?！逼鋵嵾@種家長的觀念有兩個錯誤：

一是自己不情愿擔(dān)當(dāng)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄盼望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實;

二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。

家庭教育心得體會篇11

編者按：孩子們特殊喜愛在家纏著父母玩，那么是如何做到陪孩子玩的呢?下面我們來看看他的家庭教育心得吧!

愛玩是人的天性，怕孤獨也是人的天性。小孩子尤甚，特殊是六七歲的小孩，家里沒有同齡的兄弟姐妹，也沒有同學(xué)伙伴，就特殊粘家長，什么事情都要和家長一起做。

旦旦一到家里，發(fā)覺門后面的飛鏢，就拉著我快樂地拿起針標(biāo)扎靶子。為更利于玩耍，我們把靶子移到餐廳掛在畫釘上，高度正好。每次玩時，他總要叫上我們跟他一起玩，競賽看誰扎得準(zhǔn)。一次次地扎著，我實在累了，讓他自己玩。他扎個全靶，興奮得拍手大叫，非要我們?nèi)ザ伎匆豢?，興奮得兩只眼睛放光。

旦旦在客廳發(fā)覺了乒乓球拍，拿著拍子興奮地拉我陪他打乒乓球。剛開頭玩時，他胡亂揮拍，沒有章法。他姑父就告知他打乒乓球不是打得越遠越好，而是打的回合越多越好。于是，在地面特地設(shè)定了一個瞄準(zhǔn)區(qū)，讓乒乓球落在設(shè)定的區(qū)間，乒乓球就不會亂跑，兩個人對打的時間就會很長。再玩耍的時候，開頭計數(shù)，并在紙上寫出排行榜。數(shù)字一次一次增大，每超越一次我都有意讓他告知家里的每一個人。這也增加了嬉戲的趣味和旦旦求勝的熱忱。

有時候我未免需要做家務(wù)，就找來垃圾桶套上袋子，讓旦旦把乒乓球打進袋子里。正好家里有一個沙漏計時器，每次玩的時候，旦旦就會用沙漏計時，看看一分鐘內(nèi)能打進多少個乒乓球。玩了幾次以后，他又創(chuàng)造了用手扔球，乒乓球在地上彈一下，然后落在袋子里。假如球進了，他就又笑又跳;球沒進，他就滿客廳地查找乒乓球。后來，他又找到了一個人對著墻拍球的玩法，不一會兒又是滿頭大汗。乒乓球的玩法，旦旦就制造了四種。

家里有一副跳棋，我們拿出來和旦旦一起玩。剛開頭，旦旦只對彈子球有愛好，拿著棋子在棋盤隨便亂轉(zhuǎn)。他要和我一起玩，我就開頭教他嬉戲規(guī)章。這一下子就吸引住了他。我有意給他搭橋，讓他每一次都能跳得很遠，而且每盤都讓他勝。旦旦更來精神了，下棋時還要幫我查找能跳得很遠的棋子。一旦家里來了人，他都要邀請對方下上兩盤。這種嬉戲相對寧靜，需要留意力集中。相對而言，旦旦更喜愛扎飛鏢，玩乒乓球。

旦旦觀察我的手機，急乎乎的拿著讓我給他找消消樂嬉戲，我的手機里只有象棋。旦旦以前就會一點，觀察象棋也興奮的要玩，剛開頭他和手機下，一下子就被將死了，很不快樂的拉著我想方法。我們就一起玩了起來，都在想方法，只要他支招，我們就用他的走法，把對法將死了，旦旦興奮的跳著去給姑父看。以后，每次玩的時候都要求我們陪著一起玩，假如讓他獨自玩，玩一會兒就沒有了愛好，去干別的事情了。所以，玩嬉戲就陪孩子玩一下有意義的嬉戲，消消樂這種消磨時間的嬉戲最好不要讓孩子玩。

吃過晚飯，我們一起去體育場。這是旦旦最愛玩的地方。旦旦看似一副很頑皮的樣子，其實很膽小。他提前跑到體育器材旁邊，看我們還沒有到，便獨自一人站著;等我們走近，他才蹭地一下鉆進孩子最多的地方，很快成為那一方的領(lǐng)頭羊。假如我們走遠一點，旦旦就焦急地喊。所以在他玩的時候，我們就在附進等著。旦旦玩一會兒就會看看我們，看到我們在，他的興頭和指揮力量就很強。旦旦的臂力很大，雙手撐桿，一躍就撐到比他還高的桿上;還給一些比他高卻爬不上去的大孩子教怎樣撐，有模有樣的像個教練。

晚飯后去爬山，他總要走在最前面帶領(lǐng)我們。走到迷宮入口，他指揮我們一人一個方向，競賽看誰第一個到山頂?shù)耐ぷ印Ｎ覀兟晕⒙稽c，旦旦就在亭子上大聲喊，直到我們回應(yīng)。大人是孩子心靈的依靠，有大人在身邊孩子就會有底氣和士氣。所以，無論我們再累再忙都會和旦旦一起，讓他平安地玩耍。

路上遇見一只蟲子，他停下來仔細地看，我們就寧靜地等著，不催不趕。遇見一只蜘蛛織網(wǎng)，旦旦拉著我的手站在燈下看蜘蛛如何織網(wǎng)，直到網(wǎng)結(jié)成。他姑父問為什么蜘蛛選擇在燈下結(jié)網(wǎng)?他嗯嗯兩聲，反問“為什么?”姑父接著問：“蜘蛛結(jié)網(wǎng)干什么?”旦旦說：“抓蟲子。”姑父問：“抓蟲子干什么?”旦旦說：“吃。”姑父趕快說：“蜘蛛的飯就是蟲子，你看蜘蛛好好吃飯，就長大了就能織大網(wǎng)，抓更大的蟲子。你也要好好的吃飯!”旦旦抓抓頭說：“我可不吃蟲子?！蔽覀儽坏┑┑脑挾旱霉笮?。他姑父笑著說：“我說的是好好吃飯，才能長高。你好好吃飯不?”旦旦點頭說：“好好吃。蜘蛛為什么在這里織網(wǎng)?”姑父告知他，蟲子喜愛有光的地方，選在這里會抓到更多的蟲子。就這樣，我們一路看，一路走，還沒有到達山頂天就漸漸黑了;玩了一會兒就趕快回家。

在家扎飛鏢，打乒乓球，下跳棋，讀書，做數(shù)學(xué)題，下午爬山，在運動場瘋玩……累了一天的旦旦，自己洗澡后，躺下就睡著了。

專家點評：打開電視或平板電腦，讓孩子看動畫片以圖寧靜。這樣的父母是極不稱職的，也是要遭報應(yīng)的——將來孩子學(xué)習(xí)困難，成為問題同學(xué)，父母生不如死，就是對父母最大的報應(yīng)。

陪孩子嬉戲，會形成親密的親子關(guān)系;只有形成融洽的親子關(guān)系，孩子與父母的心靈相通，孩子才會汲取、接納父母的教育。

陪孩子嬉戲，需要才智，跟孩子一起把一般的嬉戲制造出更多的樂趣，孩子才會越玩越快樂，越玩與父母越貼心。

陪孩子嬉戲，需要體力，更需要急躁。

家庭教育心得體會篇12

我今日有機會站在這兒，首先得感謝老師，感謝班級的同學(xué)們。感謝大家對我兒子的關(guān)心和支持。在這個競爭合作團結(jié)的班集體，他不斷地進步。在家里督促孩子學(xué)習(xí)的重任交給了他爸爸，我是家里的后勤兵，也是孩子的陪伴員。作為父母，總是盼望自己的孩子健康歡樂的成長，把孩子培育成一個很優(yōu)秀的人。但是如何讓孩子既優(yōu)秀又歡樂，這需要我們家長去思索去努力實踐。下面我談?wù)劶彝ソ逃膸c體會：

一、溝通與陪伴

肥沃的土壤能長出好苗；良好的環(huán)境能培育出優(yōu)秀的孩子。要為孩子制造一個良好的成長環(huán)境。在家凡是“理”字當(dāng)頭，“孝”字當(dāng)先，這樣家庭和諧融洽。我們兩個都沒有時間去接孩子放學(xué)，每次他自己做公交車回家。所以做作業(yè)時我們抓住機會多陪陪，陪在旁邊。增加溝通陪伴的機會，孩子做作業(yè)就在餐廳。吃好飯我整理餐桌的同時他適時休息下。他抽空會跟我說一些學(xué)校里的事，有時候會問周末你們有沒有支配？假如我們沒有支配，他自己的支配就報上來。周末有時也會約同學(xué)一起做作業(yè)，一起打球。只要是合理的我們會同意的。在陪伴的同時樂觀進行思想引導(dǎo)，提高抗挫力量。

二、確定與觀賞

敬重和愛是孩子的基本心理需要。我們要接納孩子，多鼓舞。并且由衷地觀賞孩子，我們家長得學(xué)會從多個角度發(fā)覺孩子的閃光點，使其保持樂觀健康的心態(tài)。方法：

1、正面強化，贊揚孩子眾所周知的優(yōu)點。

2、沙中淘金，賞識孩子錯誤中的閃光點；

3、賞識孩子的與眾不同點。多贊揚他的優(yōu)點，他的缺點漸漸就變少。你信他，他自信。有自信，進步就向你招手。

三、習(xí)慣培育與思維拓展

讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培育主動學(xué)習(xí)，主動思索，主動進展。假如孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事情，被動學(xué)習(xí)就變成主動學(xué)習(xí)。我們家長要關(guān)注孩子的思維拓展訓(xùn)練，關(guān)注孩子思想動態(tài)進展。

四、關(guān)心孩子樹立幾個觀念：

人生需要拼搏，流汗不留圓滿；人生需要頑強的意志，堅持不懈的努力；人生需要跨越一個高度。最終，贏在心態(tài)。我們堅信：學(xué)習(xí)的道路是曲折的，前途是光明的。

家長們，老師們，為了孩子，讓我們共同努力，一鼓作氣，親密協(xié)作，全力以赴，讓孩子們自強不息，自主進展，上下求索，每天向上！

家庭教育心得體會篇13

孩子是每一個家庭的珍寶，讓孩子健康成長，幸福地生活，是全天下父母的共同心愿。而家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。下面我將我的一些關(guān)于家庭教育的心得體會與大家共享。

一、擁有健康的身體

健康是人生的第一財寶，是勝利的載體。有人形象的將健康比方成“1”，把學(xué)習(xí)、工作、勝利、財寶等比方成“0”。假如沒有了“1”，即使有再多的“0”也沒有意義。每一個孩子誕生時，父母對孩子最大的企盼就是健健康康?？墒呛⒆诱Q生后，尤其是孩子上學(xué)以后，相當(dāng)一部分家長往往看重孩子的學(xué)習(xí)，而忽視了健康的重要性。

在這里，活生生的例子擺在眼前：

前些日子，我和丈夫一起參與了一個婚禮。新郎高大帥氣，前程大好，是丈夫教過的同學(xué)，叫大廣。新娘漂亮、高挑、面善。但是我卻發(fā)覺新娘的父親和母親都沒有出席婚禮。女兒結(jié)婚是多么大的一件事?。∈鞘裁淳売勺尭改鸽p方都未能送女兒出嫁呢？原來是新娘的哥哥，剛?cè)鲱^，在妹妹結(jié)婚前半個月去世了。新娘的哥哥當(dāng)年高考以全省第一名的好成果考取了北京的名校，畢業(yè)后在北京從事IT工作，年薪豐厚，事業(yè)有成。但是半個月前，母親給兒子打電話時，卻沒人接聽，新娘的父母不放心，抓緊聯(lián)系兒子的同事去看看是怎么回事。沒有想到聽到的是兒子一個人在家去世足足有十天的噩耗。我想天底下最可憐的莫過于白發(fā)人送黑發(fā)人，何況是如此優(yōu)秀，讓父母引以為傲的兒子??！讓沉醉在喪子哀思的父母來參與女兒的婚禮，怕是誰也做不到吧！

通過這件事，我想我們每一位父母都要反思，我們都望子成龍、望女成鳳。但是我們更盼望我們的孩子健康平安，新娘的哥哥就這樣拋棄了親人離去了，讓人難受之余，緣由也讓人深思。他的身體出問題肯定和他的生活習(xí)慣：熬夜工作、不熬煉身體有關(guān)。

家長們請和孩子一起運動吧！運動不僅可以讓我們的身體保持健康，而且還是一種很好的調(diào)整方式。去做一些自己和家人都比較喜愛的體育運動，周末或放假的時候和孩子一起騎騎車、健健身，不僅一家人的身體棒棒的，還能增進親子關(guān)系。何樂而不為呢？千萬不要等到失去健康才懊悔！

二、播種美德的種子

美德如黑暗中的亮光，給夜行人指引方向；美德如冬季午后的陽光，給人以暖和；美德似一臺動力十足的發(fā)動機，催人奮進，砥礪前行！

家庭教育中，父母是孩子的第一任老師，孩子在潛移默化中受到父母言行舉止的影響。父母在孩子心中播種美德，就肯定會碩果累累；反之，父母為人自私、貪欲、懶散等，那么孩子肯定會成為父母的翻版。即使一個人再有才華，假如人品不合格，也不會受到別人的敬重和器重的

（一）和善

行善是一種美德。善行既可以關(guān)心有困難的人，也可以讓自己的心靈得到歡樂。

我的父母親為人和善，常常行善，尤其是我的父親。他小的時候和小伙伴到村的大水坑去游泳，有一個不會水的小伙伴不慎落水，別的孩子都不敢下水救人，只有我的父親毫不遲疑地跳了下去。結(jié)果第一次下去不但沒把人救上來，還差點把自己的命搭進去，父親的腿被對方死死地抱住沒法動彈，他使出全身的力氣才擺脫了上岸。父親面對危急，絲毫沒有動搖救人的決心。他快速地換了一口氣又一個猛子扎進了水里，最終勝利地把人救上了岸。到現(xiàn)在為止，父親已做過很多次好事了。父母的善行影響著我，我也有一顆和善的心。我想我的孩子也會有一顆和善的心。父母多做好事孩子肯定心地和善。

（二）孝順

百善孝為先，中華孝道是五千年來始終被傳承的美德。但是現(xiàn)在有部分孩子只