河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃

河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年教師教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃（試行討論稿）為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，》推進(jìn)河南大學(xué)高校內(nèi)涵建設(shè)工程，進(jìn)一步完善河南大學(xué)的青年教師培養(yǎng)制度，河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院特制定“河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃?！币?、指導(dǎo)思想全面提高學(xué)院青年教師的政治素質(zhì)、教學(xué)科研能力、知識(shí)創(chuàng)新能力和技術(shù)服務(wù)能力，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、適合學(xué)院發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。二、培養(yǎng)目標(biāo).經(jīng)過(guò)3年時(shí)間的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使青年教師達(dá)到相應(yīng)職稱的教學(xué)水平，能夠獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)課程，形成適合學(xué)院特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。.經(jīng)過(guò)3年時(shí)間的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使青年教師達(dá)到一定層次的科研水平。三、培養(yǎng)范圍1．新進(jìn)博士2．回國(guó)人員3．在職的40歲以下年輕教師（自愿申請(qǐng)，并并通過(guò)評(píng)審，條件另附）四、培養(yǎng)周期培養(yǎng)周期為3年五、組織機(jī)構(gòu)1．實(shí)行學(xué)院、教研室二級(jí)管理2．學(xué)院成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)青年教師培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、監(jiān)督和考核工作。具體日常工作由學(xué)院教務(wù)科負(fù)責(zé)。3．新進(jìn)博士教研室根據(jù)青年教師所從事崗位的工作職責(zé)，制訂出符合工作崗位要求和目標(biāo)的培養(yǎng)計(jì)劃，提高培養(yǎng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)組批準(zhǔn)后，由教研室負(fù)責(zé)實(shí)施，進(jìn)行階段性檢查，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組通報(bào)培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況。4．以教研室推薦與導(dǎo)師自愿相結(jié)合原則，教研科協(xié)助為每一位青年教師推薦一位指導(dǎo)教師（原則上1名指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)2名青年教師）。對(duì)青年教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力（包括教育教學(xué)、專業(yè)技術(shù)、管理等）和組織能力進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，使其盡快適應(yīng)和熟悉學(xué)院的工作要求。六、培養(yǎng)要求1．學(xué)院實(shí)行導(dǎo)師制，被培養(yǎng)青年教師與導(dǎo)師簽定為期3年的協(xié)議。在培養(yǎng)期內(nèi)。2．遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做好任課前準(zhǔn)備，熟悉教學(xué)流程與規(guī)范，完成業(yè)務(wù)工作規(guī)定的工作量（博士后每年30學(xué)時(shí)），保證教學(xué)質(zhì)量。3．在培養(yǎng)期內(nèi)，青年教師每月不定時(shí)聽(tīng)課達(dá)4學(xué)時(shí)以上（學(xué)期聽(tīng)課累計(jì)不得少于20學(xué)時(shí)）。需填寫聽(tīng)課記錄表，由任課老師簽名、教研室主任確認(rèn)后方為有效。學(xué)期末，需將聽(tīng)課記錄統(tǒng)一上交學(xué)院教務(wù)科辦公室，并作為青年教師定級(jí)、續(xù)聘、評(píng)聘職稱等考核的依據(jù)之一。4．初次承擔(dān)教學(xué)任務(wù)時(shí)，要求在授課前一個(gè)星期，參加由各學(xué)院組織、教務(wù)科、督導(dǎo)組、本教研室參與的試講，經(jīng)評(píng)審合格后，方可安排教學(xué)任務(wù)。5．每位青年教師，根據(jù)確立的研究方向，在培養(yǎng)期內(nèi)需要完成下列三項(xiàng)中的一項(xiàng)：1.在公開刊物上發(fā)教學(xué)改革論文1篇以上（第一作者）；2.參編出版教材一部以上；3.積極申報(bào)或參與校級(jí)以上教研課題一項(xiàng)。七、考核辦法培養(yǎng)期滿，由學(xué)院教務(wù)科按照培養(yǎng)計(jì)劃，出具考核意見(jiàn)，呈報(bào)督導(dǎo)小組審閱。對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)知識(shí)、教學(xué)技能等方面進(jìn)行考核并確定考核等級(jí)。學(xué)院將考核結(jié)果作為青年教師定級(jí)、續(xù)聘和職稱評(píng)審的重要依據(jù)。八、其他本培養(yǎng)計(jì)劃自公布之日起實(shí)施，由學(xué)院教務(wù)科負(fù)責(zé)解釋。河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年教師教學(xué)帶教導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則（試行討論稿）為加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，幫助他們盡快成才，同時(shí)充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，使其將長(zhǎng)期教學(xué)、科研工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和師德風(fēng)范在青年教師中得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大，特制定本細(xì)則。第一條指導(dǎo)思想實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，要求導(dǎo)師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)青年教師在師德、教學(xué)、科研諸方面進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，使青年教師具備較強(qiáng)的教學(xué)和科研能力，從而更好地履行崗位職責(zé)。第二條導(dǎo)師條件具有良好的師德和優(yōu)良教風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有豐富的教學(xué)、科研和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)η嗄杲處熯M(jìn)行有效的指導(dǎo)。在本學(xué)科專業(yè)有一定造詣，在學(xué)術(shù)上有較新成果，在教學(xué)改革方面有較豐富經(jīng)驗(yàn)。具有副教授專業(yè)技術(shù)職稱的教師或相當(dāng)于副教授職稱的教師。第三條導(dǎo)師職責(zé)對(duì)青年教師進(jìn)行師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、踏實(shí)工作、實(shí)事求是的工作態(tài)度，樹立科學(xué)發(fā)展觀。根據(jù)所指導(dǎo)青年教師的具體情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，提出具體措施和要求。指導(dǎo)青年教師掌握正確的教學(xué)方法，組織并指導(dǎo)青年教師熟悉備課、授課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、考試等各教學(xué)環(huán)節(jié)，苦練教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)和掌握適合學(xué)生的教學(xué)方法。指導(dǎo)青年教師至少掌握一門課程的教學(xué)內(nèi)容及其相關(guān)的前沿知識(shí)，明確該課程在教學(xué)大綱和課程體系中的地位和作用。訓(xùn)練青年教師的實(shí)驗(yàn)技能，幫助青年教師掌握各種教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵(lì)并指導(dǎo)青年教師大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第四條導(dǎo)師的配備管理與考核各教研室應(yīng)及時(shí)為青年教師配備導(dǎo)師。青年教師導(dǎo)師制采用雙向選擇原則，由各教研室確定導(dǎo)師與被指導(dǎo)的青年教師，并自行聘任。原則上1名導(dǎo)師最多指導(dǎo)2名青年教師。導(dǎo)師確定后，由各教研室報(bào)教務(wù)科備案。青年教師導(dǎo)師要相對(duì)穩(wěn)定，如無(wú)特殊情況，一般不得更換。青年教師導(dǎo)師由其所在教研室負(fù)責(zé)管理與考核。要定期對(duì)青年教師導(dǎo)師的指導(dǎo)工作進(jìn)行檢查與督促。指導(dǎo)期滿后，青年教師需遞交不少于16學(xué)時(shí)的課程教案，由教研室組織、教務(wù)科、督導(dǎo)組參與的專家組通過(guò)試講、評(píng)議教案等方式對(duì)青年教師主講課程的能力、水平和教案質(zhì)量進(jìn)行考核。青年教師考核合格后，將導(dǎo)師工作日志上交教研室存檔，綜合評(píng)價(jià)結(jié)果匯總后報(bào)教務(wù)科備案。學(xué)院根據(jù)所在教學(xué)系對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)工作的考核結(jié)果（合格以上）按每人每學(xué)年20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)記入導(dǎo)師的工作量。第五條對(duì)青年教師的要求（一）主動(dòng)接受指導(dǎo)教師在思想、業(yè)務(wù)方面的指導(dǎo)，虛心求教，勤奮好學(xué)。（二）參與指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,學(xué)習(xí)教學(xué)科研基本技能，認(rèn)真完成指導(dǎo)計(jì)劃內(nèi)容。（三）定期就個(gè)人思想、工作和業(yè)務(wù)進(jìn)修情況進(jìn)行總結(jié)和反思，及時(shí)與導(dǎo)師溝通，認(rèn)真填寫青年教師學(xué)習(xí)日志。（四）指導(dǎo)期滿，由青年教師所在教研室組織專家對(duì)青年教師進(jìn)行考核，經(jīng)教務(wù)科審核后，將考核結(jié)果記入青年教師培養(yǎng)檔案。（五）符合規(guī)定條件的青年教師必須按要求接受指導(dǎo)與考核，未經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)的青年教師或指導(dǎo)期滿考核不合格者，不得擔(dān)任課程主講工作，不得晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，見(jiàn)習(xí)期教師延緩轉(zhuǎn)正定級(jí)。第六條本辦法解釋權(quán)歸教務(wù)科。附表1河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年教師指導(dǎo)協(xié)議書導(dǎo)師：青年教師：為充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，使其在長(zhǎng)期教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和師德風(fēng)范在學(xué)院教學(xué)系青年教師中得以繼承和發(fā)揚(yáng)光大，保證學(xué)院人才培養(yǎng)和教學(xué)改革的可持續(xù)性發(fā)展，經(jīng)導(dǎo)師與青年教師協(xié)商同意，茲簽訂如下協(xié)議：

指導(dǎo)課程名稱協(xié)議期限年—一月—日至年—月—日幫教目標(biāo)指師德修養(yǎng)導(dǎo)教學(xué)方法措教學(xué)手段施教學(xué)改革導(dǎo)師簽字青年教師簽字教研室意見(jiàn)教研室主任簽字年月日教務(wù)科意見(jiàn)教學(xué)院長(zhǎng)簽字年月日注：1.本協(xié)議一式四份，導(dǎo)師、青年教師、教研室、教務(wù)科各執(zhí)一份，協(xié)議期限內(nèi)有效。附表2河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年教師培養(yǎng)情況考核表（導(dǎo)師用）姓名性別出生年月職務(wù)職稱研究方向青年教師姓名學(xué)歷專業(yè)青年教師單立培養(yǎng)時(shí)間：年月至年月

主課程培養(yǎng)標(biāo)第

第二學(xué)期協(xié)議執(zhí)行情況教研室考核意見(jiàn)教研室主任簽名年月日教務(wù)科意見(jiàn)教學(xué)院長(zhǎng)簽名年月日備注說(shuō)明：協(xié)議執(zhí)行情況應(yīng)包括導(dǎo)師在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)改革等

方面的指導(dǎo)措施，及導(dǎo)師與教師互聽(tīng)、互評(píng)課情況等。

附表3河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年教師培養(yǎng)情況考核表（青年教師用）姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)畢業(yè)時(shí)間學(xué)位所學(xué)專業(yè)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師職務(wù)導(dǎo)師單位培養(yǎng)時(shí)間：年月至年月作簡(jiǎn)歷起止時(shí)間學(xué)習(xí)、工作內(nèi)容培養(yǎng)標(biāo)第學(xué)期協(xié)議執(zhí)行情況

第學(xué)期協(xié)議執(zhí)行情況教研室意見(jiàn)教研室主任簽名：年月日教務(wù)科意見(jiàn)教學(xué)院長(zhǎng)簽名：年月日備注說(shuō)明：協(xié)議執(zhí)行情況應(yīng)包括導(dǎo)師在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)改革等方面的指導(dǎo)措施，及導(dǎo)師與教師互聽(tīng)、互評(píng)課情況等。

附表4河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年教師導(dǎo)師工作日志年月日姓名性別學(xué)位技術(shù)職稱所學(xué)專業(yè)任課名稱任課班級(jí)青年教師姓名青年教師單位指導(dǎo)內(nèi)容導(dǎo)