在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦

———在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦（通用19篇）

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇1

今日，我們站在這里，

不是為了唱起那纏綿悲傷的驪歌，

不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，

今日，我們站在這里，

站在高中畢業(yè)的門檻上，

站在紅柱青瓦、古色古香的樓前

一同回首三年的溫馨時(shí)間，

一同開啟我們的心靈之旅。

還記得嗎？

當(dāng)早晨的美麗音樂驚醒夢(mèng)中的校內(nèi)，

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光暖和了你絢爛的笑臉。

還記得嗎？

當(dāng)你們第一次踏進(jìn)王府蒙中的校門，

我的世界剎那間被繽紛的顏色注滿。

我看到溫婉羞怯的你，從葉的安靜中走來，

我看到多愁善感的你，從花的芳香中走來；

我看到真誠(chéng)樸實(shí)的你，從校內(nèi)甬道中走來，

我看到飛揚(yáng)瀟灑的你，從操場(chǎng)上走來。

一千多個(gè)不同的日夜，沒有哪天可以模糊，

二百多個(gè)你的樣子，沒有哪一個(gè)可以省略。

你是我博大的園林里一抹盼望的綠色，

你是我暖和的河流中一葉乘風(fēng)破浪的白帆。

你是我堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，

你是我浩瀚的長(zhǎng)空中一片純潔的藍(lán)天。

你一聲熱切的問好，讓我驕傲傲慢，

你一個(gè)親近的眼神，讓我倍感春天的暖和。

你一個(gè)漂亮的微笑，讓我信念百倍，

你一次次默契的協(xié)作，讓我沉迷三尺講壇。

有一種激情，叫教導(dǎo)江山；

有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；

有一種幸福，叫如飲甘醇；

有一種友情，叫心手相牽。

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇2

今日，我們即將畢業(yè)，站在這里，心潮澎湃，

這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開頭;

今日，我們多么不舍，亦有幾多悲傷，

這并不是離別，我們還要再度回來。

更多的是無(wú)盡的感謝與感謝。

感謝宏大的安拉，選擇了我們，

我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，踏上了求知的道路……

感謝友愛的老師，如慈母似親人，

帶給我們暖和和關(guān)愛，

給我們士氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來;

感謝管寺們和那些悄悄無(wú)聞奉獻(xiàn)的教親，

注入那些虔誠(chéng)的乜貼和辛勤的汗水……

回首

那一年，踏入校內(nèi)，

簡(jiǎn)陋的房舍，荒蕪的院落，

立刻打碎我年輕的幻想，

失落、哀傷，

層層疊疊讓我心涼……

白菜、土豆，難以下咽，

水土不服，蚊蟲叮咬，

多少委屈，多少思鄉(xiāng)，

立刻化作淚，汩汩流淌，一行行……

年輕，氣傲，

叛逆，抵抗，

變?yōu)閷?duì)老師的頂撞，爭(zhēng)吵，

以及無(wú)聊的惡作劇……

心想著逃離，

辦法欲留下，

一捧清泉，洗滌靈魂。

古蘭悠揚(yáng)，浸潤(rùn)心房……

跪拜，敬畏，淚水流淌，

主啊!

只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。

主啊!

只有你的喜悅才是我終生的憧憬。

穿上長(zhǎng)袍，蓋頭飄揚(yáng)，

行走在彎彎的亭廊，跪拜在肅穆的禮拜堂。

瑯瑯誦經(jīng)，響在晨曦的樹旁。

點(diǎn)點(diǎn)墨跡，記錄書寫，散發(fā)真知的芳香，

從今，心中裝滿信仰，開頭啟航;

先輩圣道灑落滿天的星光。

照射我心，在遵循中我變得頑強(qiáng)……

齋戒，夜間拜，

幫廚，清掃，

我們共同生活，我們一起成長(zhǎng)，

還記得第一次離開父母的那個(gè)季節(jié)，

熟悉了遞過溫水湯瓶的你，

幾許感謝，幾許感動(dòng)，

淺淺微笑的模樣。

永久在我記憶珍藏;

還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗，

咀嚼著家的味道，

老師，阿孃，為我們做出可口的飯菜，

細(xì)細(xì)品嘗，回味綿長(zhǎng)……

老師啊，你就像我們的親人，

校內(nèi)啊，你就是我的其次家鄉(xiāng)……

還記得第一次打開墨香的教材，

扉頁(yè)寫下自己的名字，

心都飛往信仰的殿堂。

還記得老師第一次的提問響起，

驚惶地站起來，緊急、害羞與羞怯，

腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教育。

還記得，那一年壩塘的水干枯，

口渴難捱，焦慮特別，

還記得，我們一同祈禱，一同希望，

主啊!求你快快把那甘霖降來。

震雷轟響，大雨滂沱，

而我們只愿悄悄佇立雨中良久、良久……

讓那感恩的淚啊，肆意流淌。

尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：

不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的;

不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉!

讓我們滿懷感恩地說：萬(wàn)贊歸主!

讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!

暖風(fēng)春暉

印在課桌曲折的木紋上。

老師們辛勤耕耘的筆尖，

雕琢出人生信仰的路航。

今日，你或許會(huì)流淚，

可那不是悲傷——那是惜別的唱歌;

今日，我們分別了，

可那不是遺失——那是永恒的珍藏。

遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間

接近了，唯一的篤信，

題寫著漂亮的詩(shī)行。

我們擁有將來，

從今邁著不變的步履，

去播撒至真的信仰光線。

我們擁有幻想，

帶著老師深切的寄予，

去連續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。

往事幽幽，

歲月悠悠。

即將揮手作別的姐妹，

即將不忍離去的校內(nèi)。

讓我們?cè)僖淮危?/p>

緩緩的綻開，

這啟迪世人的真卷，

細(xì)細(xì)地傾聽，

淚水立刻灑滿衣衫……

這塑造靈魂的詞韻。

參悟身旁遺忘的靜靜過往，

感慨歲月留痕的模糊無(wú)常。

阿校，寫下這兩個(gè)字的時(shí)候，

就像打開了一本舊的影集。

或明麗或暗淡的晨暉與暮色，

或喧囂或冷清的白天與夜晚。

一張張的翻閱，

一片片的重溫，

讓記憶慢慢浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。

再見!

阿校，

這只是短暫的分別，

由于我們的路還很漫長(zhǎng)，

雖然我在遠(yuǎn)方，

但我們的心在一起，

再續(xù)，

老師，

耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教育，

感贊真主，感謝老師，

感謝阿校

我們一生最美妙成長(zhǎng)的地方!

以上是我為大家整理好的范文，盼望大家喜愛

扉頁(yè)寫下自己的名字，

心都飛往信仰的殿堂。

還記得老師第一次的提問響起，

驚惶地站起來，緊急、害羞與羞怯，

腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教育。

還記得，那一年壩塘的水干枯，

口渴難捱，焦慮特別，

還記得，我們一同祈禱，一同希望，

主啊!求你快快把那甘霖降來。

震雷轟響，大雨滂沱，

而我們只愿悄悄佇立雨中良久、良久

讓那感恩的淚啊，肆意流淌。

尊貴的使者在圣訓(xùn)中說：

不感謝少的人，就不會(huì)感謝多的;

不感謝人的人，就不會(huì)感謝安拉!

讓我們滿懷感恩地說：萬(wàn)贊歸主!

讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!

暖風(fēng)春暉

印在課桌曲折的木紋上。

老師們辛勤耕耘的筆尖，

雕琢出人生信仰的路航。

今日，你或許會(huì)流淚，

可那不是悲傷那是惜別的唱歌;

今日，我們分別了，

可那不是遺失那是永恒的珍藏。

遠(yuǎn)去了，只是時(shí)間

接近了，唯一的篤信，

題寫著漂亮的詩(shī)行。

我們擁有將來，

從今邁著不變的步履，

去播撒至真的信仰光線。

我們擁有幻想，

帶著老師深切的寄予，

去連續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。

往事幽幽，

歲月悠悠。

即將揮手作別的姐妹，

即將不忍離去的校內(nèi)。

讓我們?cè)僖淮危?/p>

緩緩的綻開，

這啟迪世人的真卷，

細(xì)細(xì)地傾聽，

淚水立刻灑滿衣衫

這塑造靈魂的詞韻。

參悟身旁遺忘的靜靜過往，

感慨歲月留痕的模糊無(wú)常。蓮山課~件

阿校，寫下這兩個(gè)字的時(shí)候，

就像打開了一本舊的影集。

或明麗或暗淡的晨暉與暮色，

或喧囂或冷清的白天與夜晚。

一張張的翻閱，

一片片的重溫，

讓記憶慢慢浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。

再見!

阿校，

這只是短暫的分別，

由于我們的路還很漫長(zhǎng)，

雖然我在遠(yuǎn)方，

但我們的心在一起，

再續(xù)，

老師，

耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教育，

感贊真主，感謝老師，

感謝阿校

我們一生最美妙成長(zhǎng)的地方!

以上是我為大家整理好的范文，盼望大家喜愛

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇3

今日，是我們學(xué)校的閉幕典禮。

我們先到后操場(chǎng)排隊(duì)，等了一會(huì)兒，劉校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)和一些老師來了，先播放了一首歌曲《唱歌祖國(guó)》，這首歌正好是我最喜愛的一首歌曲，所以我們就在仔細(xì)地聽這首歌了。聽著聽著，音樂突然停止了，我的目光一下子被轉(zhuǎn)移到主席臺(tái)上面。只見李校長(zhǎng)站起來，講了一下我們應(yīng)當(dāng)怎樣過一個(gè)充實(shí)、開心的暑假，然后，劉校長(zhǎng)拿著一張名單，公布了本學(xué)期各班的“盼望之星”和“優(yōu)秀隊(duì)干”以及五班級(jí)的“優(yōu)秀畢業(yè)生”。我們班的唐欣慧、段竹君榮獲“盼望之星”，我們?yōu)樗麘c賀！

后來，天下雨了，我們開會(huì)的地點(diǎn)從后操場(chǎng)轉(zhuǎn)移到了教室里。

在教室里，老師站在了講臺(tái)上，我的心一下子就被扯到了我考試的分?jǐn)?shù)上，真想快點(diǎn)知道我的分?jǐn)?shù)呀！老師先發(fā)了獎(jiǎng)狀，還有積分卡，最終，才拿出一張名單，開頭公布考試成果。我認(rèn)真地聽著，直到老師說了：“夏子欣，語(yǔ)文83分，數(shù)學(xué)93分，英語(yǔ)90分，品德97分?！?/p>

這次考試考得不算很好，但是我以后還要多加努力，爭(zhēng)取考到更好的成果！

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇4

6月30日上午，江東試驗(yàn)學(xué)校隆重進(jìn)行20xx屆畢業(yè)典禮。我們六班級(jí)303名同學(xué)齊聚在五樓報(bào)告廳，參與畢業(yè)典禮。學(xué)校為我們送上了一份又一份寶貴的禮物，讓這次畢業(yè)典禮變得深刻而難忘。

畢業(yè)典禮中，劉光霞校長(zhǎng)作了熱忱洋溢的講話。她慶賀六班級(jí)的同學(xué)圓滿完成了六年的學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)；感謝六班級(jí)的同學(xué)為母校贏得了榮譽(yù)；盼望他們永久成為母校的傲慢。六班級(jí)老師代表、同學(xué)代表作了深情感人的發(fā)言。老師們?cè)谂R別之際，難舍難分，暖和動(dòng)人的言語(yǔ)中，傳遞著對(duì)同學(xué)深深的師愛與母愛。

為了讓我們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校還邀請(qǐng)了母校的優(yōu)秀畢業(yè)生，剛以優(yōu)異成果被寧波七中保送到效實(shí)中學(xué)的兩位學(xué)長(zhǎng)，為全體六班級(jí)同學(xué)介紹中學(xué)學(xué)習(xí)的勝利閱歷。

學(xué)校教育處和各班班主任還為全體畢業(yè)生送上了細(xì)心制作的《成長(zhǎng)腳印?????》視頻，展現(xiàn)了同學(xué)們從一班級(jí)到六班級(jí)的有代表性的活動(dòng)照片：掛上紅領(lǐng)巾時(shí)的那份稚氣；春游時(shí)的那份快樂；軍訓(xùn)時(shí)的那份英姿……喚起了我們對(duì)童年的美妙記憶，讓我們?cè)跉g樂與感動(dòng)中，把童年最美妙的記憶珍藏。同學(xué)們?cè)诖呷藠^進(jìn)的校歌聲中，接過畢業(yè)證書和班主任老師寫給我們的一封信。我們肯定會(huì)好好珍藏，牢記在心。

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇5

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們

大家好!

時(shí)間如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無(wú)情。三年的時(shí)間慢慢流走，大家從懵懂學(xué)童漸變?yōu)榍酀倌辍Ｎ覀円黄鹱哌^四季，共享學(xué)問，收獲成長(zhǎng)。但這全部的一切，都將沉淀于美妙的回憶中，從現(xiàn)在開頭，大家將揚(yáng)帆起航，駛向人生另一處漂亮的港灣。此時(shí)此刻，回首曾經(jīng)走過的三年學(xué)校生活、與師生情意、同窗歲月，我們都難以抑制住內(nèi)心的感動(dòng)，惜別難舍之情油然而生。

首先，我謹(jǐn)代表2023年全體畢業(yè)同學(xué)，感謝老師三年來對(duì)我們的辛苦教育和培育。假如說，三年的學(xué)校生活像繁星，零星撒在我們回憶中的每個(gè)角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加燦爛奪目。在學(xué)習(xí)中，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使他們興奮，我們的每一點(diǎn)失誤也經(jīng)常會(huì)使他們寢食難安。雖然他們或許有時(shí)過于嚴(yán)格，但他們?nèi)找共賱?，為我們付出了他們生命中的三年，這一切都是為我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶教?、更順?dāng)。我們知道，大方三中的老師都是優(yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻(xiàn)，值得我們敬重和感謝。

有人說，學(xué)校生活是一本倉(cāng)促的書。三年前，我們帶著感動(dòng)而又仰慕的心情邁進(jìn)校門，三年來，我們?cè)谶@座學(xué)問的圣殿、培育人才的搖籃中，感受她的暖和與豐富。三年的時(shí)間，一千多頁(yè)的喜怒哀樂，就這樣匆忙翻過，但是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的輕狂無(wú)知，有青澀的失敗的經(jīng)受，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的勝利歷程。三年的生活，我們匆忙走過，卻充實(shí)而漂亮;我們流過汗水，卻伴著歡聲笑語(yǔ);我們踏著荊棘，卻嗅得撲面花香。三年間，我們和三中一起長(zhǎng)大，這里就是我們暖和的家。在這個(gè)歡快的大家庭里，我們用勤奮和才智制造了一次又一次輝煌，我們用幻想和青春編織了這溫馨絢麗的學(xué)校生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們尊敬的老師，感謝我們友愛的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝愿!

天下沒有不散的宴席。此刻離歌又起，但是，離別也同樣漂亮，由于它是團(tuán)聚的序曲!到那時(shí)，我們或許會(huì)哭泣，但別在意。有人說過，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不行怕，可怕的是我們遺忘了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我信任，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為大方三中的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將一同搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己上名校的幻想。

養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。如今，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)中考。但我們應(yīng)當(dāng)豪不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢?真正讓我們感到恐驚的，只是"恐驚'本身。經(jīng)過三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅(jiān)實(shí)，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼望去，藍(lán)天在呼喚我們，陽(yáng)光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰視我們，我們將在暴風(fēng)中飛翔。

我們都堅(jiān)信"天生我才必有用!'此刻，我們將面臨一個(gè)不尋常的時(shí)刻，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊重而布滿盼望的時(shí)刻。它或許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近勝利的時(shí)侯，這正是我們"有用之時(shí)'!中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。同學(xué)們!號(hào)角已吹響，整理好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，信任自己的實(shí)力，信任自己的付出，滿懷自信地沖鋒!做自己的仆人，把握自己的命運(yùn)。讓六月似火的驕陽(yáng)襯出我們苦盡甘來的笑靨!

最終，我祝各位老師身體健康、工作順當(dāng)。祝同學(xué)們都能在中考中取得滿足的成果，用你們絢爛的微笑去迎接明天新的曙光。

感謝大家!

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇6

全體同學(xué)們

今日你們圓滿的結(jié)束了木中的三年高中學(xué)習(xí)生活，在木中的這塊土地上，你們留下了一串閃光的腳印，你們是團(tuán)結(jié)的一屆，奉獻(xiàn)的一屆，奮進(jìn)的一屆，你們是近幾屆畢業(yè)班的典范，你們給木中留下了不行磨滅的深刻的印象。你們將要離校了，你們高尚的道德品質(zhì)、良好的學(xué)風(fēng)在木中永存。你們喜愛你們的母校木中，喜愛母校的一草一木。全體同學(xué)給母校留下了行為壯麗的山水鏡，深深地表達(dá)了你們對(duì)木中的眷戀之情，你們也給木中留下了一個(gè)美妙的回憶，全體師生員工更留戀你們。

古人云，萬(wàn)般皆下品惟有讀書高。高三畢業(yè)，是你們以新的形式學(xué)習(xí)的開頭，在學(xué)問的海洋里永久不會(huì)畢業(yè)。在你面臨人生新的選擇之際，別忘了保爾.柯察金的話：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回首往事的時(shí)候不因虛度年華而懊悔，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而慚愧。高爾基給他兒子的一封信中說：給永久比拿開心。當(dāng)四周有許多人都需要你時(shí)，那時(shí)候你將會(huì)輕松和開心的。

你們是跨世紀(jì)的人才，四化的雄偉藍(lán)圖靠你們?nèi)?shí)現(xiàn)。當(dāng)今的世界是科競(jìng)爭(zhēng)的年月，你們要到高等學(xué)校去深造，要立志到祖國(guó)最需要的地方去，到最艱苦的地方去，祖國(guó)需要就是個(gè)人的志愿。

高校，將是每個(gè)青年的抱負(fù)和盼望，但高校絕不是抱負(fù)的獨(dú)木橋。俗話說，三百六十行行行出狀元。要干一行愛一行。奉獻(xiàn)將是新中國(guó)青年人最大的抱負(fù)和愿望。

同學(xué)們，你們無(wú)論走到天際海角，無(wú)論何時(shí)何地都不要忘了你們的母校木中，不要遺忘耕耘你們的老師、你的同學(xué)，這里是你們生活學(xué)習(xí)的地方，這里有培育你們成人的老師，還有朝夕相伴的同學(xué)。

木中是高校生的搖籃，木中全體員工有信念有力量把你們分期分批地送入高等院校去深造，送向社會(huì)去工作。

全體師生歡迎你們來木中做客，不要遺忘你們永久是學(xué)校的仆人!歡迎你們來木中再學(xué)習(xí)!!木中即將對(duì)一屆學(xué)子高喊：再見吧，同學(xué)們!!!

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇7

大家好!

今日，我在這里，要代表全體同學(xué)向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘記的歲月道別!

這六年的路，我們走的辛苦而歡樂，六年的生活，我們過的充實(shí)而漂亮，我們流過眼淚，卻伴著歡樂，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽起來好像是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今日面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫。

老師曾經(jīng)說的一句話：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。我們今日的成果都是老師一手培育出來的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、很多夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)糊涂的頭腦和一雙洞察的眼睛。

立刻，我們就要畢業(yè)了，讓我們對(duì)全部教過我們的老師道一聲：老師，您辛苦了!

老師的關(guān)懷，同學(xué)的友情，六年里全部的酸甜苦辣都分散成今日的成果，我們的學(xué)校生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們?nèi)客瑢W(xué)的殷切期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺將來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，低眉處無(wú)奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的嚴(yán)肅開頭，畢業(yè)是一切都沒有飄散的膚淺銘刻。

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓時(shí)間作證，承載著老師、校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們會(huì)超越全部人!

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇8

敬重的家長(zhǎng)、園長(zhǎng)、老師們、友愛的小伴侶們：

你們好!

在這個(gè)陽(yáng)光絢爛、鮮花朵朵的美妙日子里，首先我代表東方格林幼兒園全體老師向各位家長(zhǎng)的到來表示親切的問候!感謝你們?nèi)陙韺?duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)我們還要向?qū)W前班的全部小伴侶表示熱鬧的慶賀，慶賀你們經(jīng)過3年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各自都有了不同程度的進(jìn)展，取得了好的成果，今日，你們即將畢業(yè)了，將要到新的天地去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問和本事，真的很舍不得你們?；貞浶“閭H們的幼兒園生活，我們朝夕相伴，建立了深厚的師生情意，老師也伴隨著你們的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)!

小伴侶，你們還記得嗎?

當(dāng)你們剛?cè)雸@上小班時(shí)又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做嬉戲，和你們講漂亮的童話故事。

中班的時(shí)候是老師的大手握著你們的小手，一筆一畫的教你們畫畫、寫字，和你們一起探討大自然的神秘。

畢業(yè)班了，你們有了劇烈的求知欲和認(rèn)知愛好，喜愛學(xué)習(xí)、喜愛觀看，總是有那么多那么多的問題問老師，于是老師也學(xué)會(huì)了不停的求知探究，不斷滿意你們的奇怪???心和求知欲。

今日，站在這里的還是你們，可是個(gè)兒長(zhǎng)高了，學(xué)問豐富了，也大了，唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什么是關(guān)懷和愛惜，什么是合作與共享，什么是敬重和謙讓。

此時(shí)此刻我心情凝重，由于與我朝夕相伴的你們就要離開我了;此時(shí)此刻我又倍感欣慰，由于你們將要做一名光榮的學(xué)校生了。

孩子們，和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际俏疑凶顚氋F的回憶。

每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問候;

每個(gè)傍晚，我會(huì)想起你們的每張笑臉。

今日，你們是一只只歡樂的小鳥，要在這里起飛;

今日，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚(yáng)帆;

今日，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。

再見了，我最友愛的孩子們!老師會(huì)從心底里永久關(guān)愛著你們，永久祝愿你們，愿你們永久健康、歡樂，早日成為棟梁之材!

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇9

時(shí)間荏苒，時(shí)間來去匆忙，一轉(zhuǎn)瞬，六年的學(xué)校生活結(jié)束了，我們即將告辭多彩的童年，迎來輝煌的少年時(shí)代。今日――七月三日――這是一個(gè)不同尋常的日子，是我最終一次以一個(gè)學(xué)校生的身份踏入我的母校――進(jìn)修附小。

早晨，我懷著簡(jiǎn)單的心情踏入了熟識(shí)的校內(nèi)。來到教室，我見到了從前朝夕相處的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)神采奕奕，讓這僅剩的一點(diǎn)時(shí)間中再次布滿歡快，讓寬敞光明的教室再次洋溢著歡聲笑語(yǔ)……真盼望時(shí)間能停止在這美妙的一刻??！

畢業(yè)典禮開頭了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著，每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)則坐在后面的椅子上。在斗志昂揚(yáng)的國(guó)歌，校歌動(dòng)人的旋律中，王校長(zhǎng)，同學(xué)代表，家長(zhǎng)代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字之間都流露著這依依惜別之情和誠(chéng)心的祝福之情。老師，感謝您，讓我從稚嫩走到了成熟，讓我從無(wú)知變得懂事……感謝您……

緊接著我們拿到了《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們?cè)诟叫×粝碌纳钌畹哪_印。這本書，不同于任何書籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教育的結(jié)晶。

到了頒發(fā)畢業(yè)證書的時(shí)刻了，只見老師手里捧著一疊畢業(yè)證書，交給四位組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)頒發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。但我拿著這本證書，心情好沉重，不知是該興奮還是該難受！興奮的是這本證書是學(xué)校六年學(xué)習(xí)的見證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的學(xué)校生活，同時(shí)也打開了我們通往多姿多彩的中同學(xué)活的大門；難受的是拿到這本證書后大家就要分開了……這本小小的畢業(yè)證書好重……好重……

我們能有今日，離不開父母鼓舞和無(wú)微不至的照看，父母恩，比山高，比海深，我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻(xiàn)上了一份真誠(chéng)的禮物。我捧著禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車?yán)锩娴?，上面的四個(gè)字‘一帆風(fēng)順’，是我對(duì)您的祝愿，感謝您從小到大對(duì)我的無(wú)私的愛……”

很快，畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們的心情都非常簡(jiǎn)單。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門時(shí)，不禁再次回頭凝視著漂亮的母?！?/p>

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇10

友愛的__屆畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好!

首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美妙的祝福。

同學(xué)們，在__高校的這幾年里，你們肯定有許多寶貴的記憶!

在__的這幾年，你們會(huì)留下一生中特別的記憶。你肯定記得剛進(jìn)高校的那幾分稚氣，父母親人送你報(bào)到時(shí)的情景歷歷;你或許記得“考前突擊而帶著忐忑擔(dān)心的心情走向考場(chǎng)時(shí)的悲壯”，你也會(huì)記得取得好成果時(shí)的欣喜;你或許記得這所并無(wú)悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事;你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時(shí)同濟(jì)校內(nèi)中充滿的哀思與凝重氣息;你或許記得人文素養(yǎng)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨便;你肯定記得騎車登上“無(wú)望坡”的喘息與快意;你或許記得青年園中令你沉醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或嫵媚;你或許“記得向喜愛的女孩表白被拒時(shí)內(nèi)心的煎熬”，也肯定記得那初吻時(shí)的如醉如癡?？墒?，你是否還記得強(qiáng)磁場(chǎng)和光電國(guó)家試驗(yàn)室的建立?是否記得創(chuàng)新討論院和啟明學(xué)院的聳起?是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗?是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子?是否記得傾聽你們?cè)V說的在線的“張媽媽”?是否記得告知你們撿起路上樹枝的劉玉老師?是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過的簡(jiǎn)歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場(chǎng)的最初記憶。同學(xué)們，華中大校內(nèi)里，太多的人和事需要你們記憶。

請(qǐng)信任我，日后你們或許會(huì)轉(zhuǎn)變今日的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今日或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會(huì)覺得假如沒有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤(rùn)，若沒有梧桐的遮蓋，華中大好像缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們肯定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，將來或許你會(huì)覺得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

我知道，你們還有一些特殊的記憶。你們肯定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從喧鬧和愚蠢中，你們記憶了正義;你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知;你們肯定記住了姐的狂放，哥的犀利。將來有一天，或許當(dāng)年的記憶會(huì)讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的消遣，還是哥的孤獨(dú)??????

友愛的同學(xué)們，你們?cè)赺_高校的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里，記得你們?cè)诠麻L(zhǎng)征路上的經(jīng)受;我記得你們?cè)诟鞣N社團(tuán)的驕人成果;

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻非常漂亮;我記得你們中間的胡政在國(guó)際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，制造了本科生參加討論的奇跡;我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲甚至頻臨退學(xué)的同學(xué)與我談天時(shí)目光中透出的茫然與無(wú)助，他們還是__的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車和熱水瓶經(jīng)常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛;記得你們?cè)诤涞亩焓帜_冰涼，記得你們?cè)诳釤岬南募緩匾闺y眠;記得食堂經(jīng)常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說過的話：“我們絕不賺同學(xué)一分錢”，也記得你們對(duì)此言并不滿足。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成漂亮。

同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請(qǐng)記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。“面對(duì)歲月的侵蝕，你們的苦惱可能會(huì)越來越多，考慮的問題也可能會(huì)越來越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓你們感覺到有些措手不及?！被蛟S你會(huì)選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒關(guān)系，勝利更簡(jiǎn)單光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會(huì)留下腳印。請(qǐng)記住，將來你們也許不再有批判上級(jí)的隨便，同事之間也許也不會(huì)有猶如學(xué)之間簡(jiǎn)潔的關(guān)系;請(qǐng)記住，別太多地埋怨，勝利永久不屬于成天埋怨的人，埋怨也無(wú)濟(jì)于事;請(qǐng)記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會(huì)的現(xiàn)實(shí);請(qǐng)記住，“敢于競(jìng)爭(zhēng)，擅長(zhǎng)轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，或許是你們將來勝利的真諦;請(qǐng)記住，華中大，你的母校?！笆裁词悄感?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實(shí)精辟!

友愛的同學(xué)們，或許你們難以有那么多的記憶。假如問你們關(guān)于一個(gè)字的記憶，那肯定是“被”。我知道，你們不喜愛“被就業(yè)”、“被頑強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，頑強(qiáng)而英勇地到社會(huì)中去闖蕩。

友愛的同學(xué)們，或許你們難以有那么多的記憶，或許你們很快就會(huì)遺忘根叔的嘮叨與瑣細(xì)。盡管你們不喜愛“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個(gè)“被”：你們的將來“被”華中大記憶!

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇11

七月的高等教育，關(guān)注兩件大事：高考與就業(yè)。七月北京最快樂的中學(xué)校長(zhǎng)是誰(shuí)，要等高考以后才能揭曉。要問七月北京興的高校校長(zhǎng)是誰(shuí)，唯恐我應(yīng)當(dāng)是其中一個(gè)。(掌聲)由于，今年高校畢業(yè)一次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)字已有透露，北郵討論生100%，全市第一;(掌聲)本科生96%，全市并列第一;(掌聲)高等職業(yè)技術(shù)大專生90%，還是北京市第一。(熱鬧掌聲)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有一部分畢業(yè)生離校以后連續(xù)查找自己稱心如意的工作是很正常的，據(jù)我了解，劍橋高校的一次就業(yè)率通常為70%。但這并不是說，一所高?？梢圆魂P(guān)懷畢業(yè)生的就業(yè)。恰恰相反，北郵始終將畢業(yè)生的就業(yè)當(dāng)成是自己辦學(xué)的靈魂。

高校畢業(yè)生，或工作，或攻讀更高的學(xué)位，都應(yīng)當(dāng)算是開頭了自己的職業(yè)生涯。在此以前，你們是學(xué)校-中學(xué)-高校，宿舍-教室-食堂簡(jiǎn)潔的學(xué)校生活模式，畢業(yè)以后你們面臨的第一個(gè)人生課題是：適應(yīng)社會(huì)。

“社會(huì)”是個(gè)很簡(jiǎn)單、很難定義的概念，但是這并不影響我們來開展“適應(yīng)社會(huì)”這樣的爭(zhēng)論。正如大家學(xué)習(xí)了十幾年數(shù)學(xué)，不肯定說得清“數(shù)”的概念。

社會(huì)是一個(gè)區(qū)域，它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。只有適應(yīng)社會(huì)自然條件的人得以生存。社會(huì)是一個(gè)人群，分為不同的行業(yè)、不同的職務(wù)或者說不同的階層，一個(gè)沒有對(duì)社會(huì)作出過勞動(dòng)貢獻(xiàn)的人，社會(huì)不會(huì)接受他，不允許他依靠救濟(jì)賴以生活。社會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)，有它嚴(yán)格的嬉戲規(guī)劃：法律、規(guī)制、章程，社會(huì)不能原諒甚至要制裁違反系統(tǒng)嬉戲規(guī)章的個(gè)人。社會(huì)人群間的聯(lián)絡(luò)溝通靠語(yǔ)言，不能理解、不能使用社會(huì)群體語(yǔ)言的個(gè)人實(shí)際上與社會(huì)處于一種絕緣的狀態(tài)。社會(huì)有一套傳統(tǒng)：它的歷史、文化、意識(shí)形態(tài)，不敬重社會(huì)傳統(tǒng)的個(gè)人會(huì)顯得與社會(huì)格格不入。

走向社會(huì)的高校畢業(yè)生必需明白，社會(huì)不會(huì)再象老師那樣，觀賞你的天真純潔。社會(huì)將會(huì)關(guān)懷但不會(huì)遷就你這樣一個(gè)年青的新成員，社會(huì)要求你遵守規(guī)章，社會(huì)期望你勞動(dòng)、貢獻(xiàn)。社會(huì)與自然一樣奉行一條法則：適者生存。

社會(huì)的經(jīng)濟(jì)在進(jìn)展，資金的投向一年年在轉(zhuǎn)、學(xué)術(shù)討論的熱點(diǎn)一年年在變，新的學(xué)科、新的崗位不斷涌現(xiàn)，舊的技術(shù)、舊的行業(yè)逐慚淡出。所謂適應(yīng)社會(huì)，要求年青的高校畢業(yè)生調(diào)整自我的專業(yè)方向和就業(yè)選擇，讓自己的才華和特長(zhǎng)與社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和諧地合上節(jié)拍。

假如說，高校填志愿或多或少還有你家長(zhǎng)的“強(qiáng)迫”，班主任的“誤導(dǎo)”，抑或自己高考分?jǐn)?shù)的“無(wú)奈”，那末，到社會(huì)，全部的選擇都是你自己一個(gè)人決策。誠(chéng)然，伴侶可以建議，老師可以教導(dǎo)，但是風(fēng)險(xiǎn)要由你一個(gè)人擔(dān)當(dāng)。

我至今記得領(lǐng)取國(guó)際駕駛執(zhí)照時(shí)受到提示的一句話，“駕照不證明你的開車技術(shù)，它只說明你學(xué)會(huì)了怎樣在公路上平安地學(xué)習(xí)駕駛”。在今日頒發(fā)畢業(yè)證的典禮上，我們不妨也采納相同的規(guī)律來這樣說，高校畢業(yè)，并不意味著你已經(jīng)把握了從業(yè)的全部本事，它只證明你具備了要適應(yīng)社會(huì)的觀念，把握了學(xué)習(xí)的手段，也懂得了在關(guān)鍵時(shí)候要作出正確的選擇。

前不久，我伴隨劉淇市長(zhǎng)會(huì)見美國(guó)客人，其中一位紐約高校石溪分校教授鄧越凡，他是在卡斯比方案中由國(guó)內(nèi)幾所學(xué)府的物理系同學(xué)中選派赴美攻讀物理博士的，畢業(yè)后發(fā)覺在美國(guó)并不好找工作，于是馬上轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)，幾經(jīng)努力，進(jìn)入計(jì)算機(jī)學(xué)科，再加上刻苦工作，最終在并行計(jì)算方面頗有造詣，成就斐然。在北郵，作過其次次選擇的教授也不少，電信學(xué)院顧婉儀教授本科學(xué)習(xí)物理、信息學(xué)院楊義先教授本科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、雷振明教授本科學(xué)習(xí)地質(zhì)，經(jīng)管學(xué)院呂廷杰、闞凱力教授本科分別學(xué)習(xí)無(wú)線電工程和電氣工程。理學(xué)轉(zhuǎn)工學(xué)、理工轉(zhuǎn)管理、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)行政、學(xué)校轉(zhuǎn)企業(yè)，這樣的例子其實(shí)屢見不鮮，其中的實(shí)質(zhì)只有一個(gè)：適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代。

jamesmartin上個(gè)世紀(jì)八十年月造出一個(gè)詞匯叫“學(xué)問爆炸”，他說高校畢業(yè)生學(xué)問的半衰期已經(jīng)縮短為五年。現(xiàn)在的世界，即使你念到碩士、博士，在高校里攻讀了六七年、十來年，也不等于有了一勞永逸的保險(xiǎn)。一張高校文憑其?quot;吃不了多少年。假如要問我高等教育在二十世紀(jì)有過什么新的制造創(chuàng)造，我想首推就應(yīng)當(dāng)是連續(xù)教育的理念。只有堅(jiān)持不斷更新學(xué)問，充實(shí)自己，永久進(jìn)步的高校畢業(yè)生才可能成為適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代的精英人才。

潮起潮落，終歸自然。社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有快慢，人生職業(yè)生涯多困難。偶有勝利，你千萬(wàn)不行得意自滿。順風(fēng)順?biāo)拇趺纯堪?沒有剎車只有油門的車你們誰(shuí)敢開?如果遇到逆境，你也不必氣餒無(wú)望。有道是，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

蘭，中同學(xué)無(wú)知的報(bào)復(fù)慘案，離我們不遠(yuǎn)，時(shí)間、距離都不遠(yuǎn)，它讓我想起另一件校內(nèi)里的慘案。一九九一年十一月一日，美國(guó)i高校校內(nèi)，肇事者l博士，卡斯比方案中國(guó)留同學(xué)，風(fēng)華正茂卻偏偏碰上經(jīng)濟(jì)低谷的年月。美國(guó)人自己尚不易就業(yè)，何況是學(xué)習(xí)物理的中國(guó)人。l博士本可以接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為自己的人生道路重作支配。但是少年得志、平步青云的l拒絕了任何可能的方案，病態(tài)地選擇了手槍和子彈。他槍殺了另一位中國(guó)博士sh，槍殺了導(dǎo)師g教授和另一名s教授，人們后來分析殺人的動(dòng)機(jī)無(wú)非是嫉妒，是報(bào)復(fù)導(dǎo)師對(duì)sh博士的偏愛。照理說，即使是毫無(wú)道理的報(bào)復(fù)，悲劇也應(yīng)當(dāng)就此為止。但是l還槍殺了系主任n教授，又到校行政大樓槍殺了一位副校長(zhǎng)和一位秘書，最終飲彈自盡。全面綜合分析這一駭人聽聞、震動(dòng)世界的大事，要涉及教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)各個(gè)方面，并非三言兩語(yǔ)可以完成。我在這里想告誡大家的是：大路朝天，各走一邊。不能適應(yīng)那個(gè)社會(huì)，再查找一個(gè)你適應(yīng)的社會(huì)去。假如異國(guó)他鄉(xiāng)不適應(yīng)，你就回到故土家園來。一個(gè)理智的青年學(xué)問分子，在任何逆境中，切不行仇恨社會(huì);在任何狀況下，絕不能實(shí)行極端手段;更不要讓無(wú)辜者受到損害。

人是社會(huì)的人，人在社會(huì)中生活要有健康的心理，正常的心態(tài)，而這些源自于理性和良知。應(yīng)當(dāng)懂得，人的一切，都是社會(huì)贈(zèng)予的。從幼年、少年到青年，衣食住行哪一樣不是社會(huì)賜予的，從學(xué)校、中學(xué)到高校，哪一級(jí)教育不是社會(huì)供應(yīng)的。你的生命、你的才華屬于社會(huì)。奉獻(xiàn)和服務(wù)，應(yīng)當(dāng)是每個(gè)高校畢業(yè)生的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)成為你們真心的追求。

有一個(gè)口號(hào)“我為人人、人人為我”，已經(jīng)查不清晰是誰(shuí)第一個(gè)提出，記得馬克思引用過，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人也引用過，這是對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的很好的解釋。“我”守法，為了建立法制的社會(huì)，法制的社會(huì)給“我”以平安?！拔摇钡赖?，為了建立道德的社會(huì)，道德的社會(huì)給“我”以敬重?！拔摇蔽拿鳎瑸榱私⑽拿鞯纳鐣?huì)，文明的社會(huì)給“我”以享樂。我盼望每一個(gè)北郵畢業(yè)生走向社會(huì)的時(shí)候，都有著“我為人人，人人為我”的這樣一種服務(wù)社會(huì)的高尚情操。

同學(xué)們，從明天開頭，你們間續(xù)要離開北郵，走向社會(huì)、走向更寬闊的天地。信任你們能夠適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代，期盼你們無(wú)愧于社會(huì)、無(wú)愧于時(shí)代。幾年、十幾年、幾十年以后，母校盼望在茫茫人海中能將你們重新辨認(rèn)出來，那是由于你們對(duì)社會(huì)的杰出貢獻(xiàn)。

再見了，友愛的北郵__屆畢業(yè)生.

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇12

尊敬的老師，友愛的同學(xué)

在這陽(yáng)光高照烈日炎炎的夏天，我們最終一次相聚在生活了六年的母校。

從一班級(jí)到六班級(jí)一共有三位教我的老師，第一位老師假如發(fā)起火來實(shí)在讓人可怕，可從不打我們，可一不發(fā)火就像我們的媽媽。

其次位老師，他發(fā)起火來，就像火山爆發(fā)一樣，當(dāng)都當(dāng)不住，但他從不打我們?，F(xiàn)在這個(gè)老師，從不發(fā)火，要是發(fā)火也是訓(xùn)斥一下，總給我們講道理，從不打我們。

難忘在學(xué)校入隊(duì)時(shí)大哥哥大姐姐們親自幫我們戴上紅領(lǐng)巾，難忘在教室里讀書，難忘在下課時(shí)我們歡快的聲音。

從學(xué)校一班級(jí)到六班級(jí)，我們從弱小變成強(qiáng)大，從無(wú)知變的懂事，從稚嫩變的成就起來了。

學(xué)習(xí)是無(wú)邊無(wú)際的，誰(shuí)都不能什么都知道。孔子也被兩個(gè)小孩難倒過。我們要在學(xué)問的海洋里學(xué)習(xí)。一句話說得好："人活到老，學(xué)到老。

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇13

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們

大家好!

時(shí)間如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無(wú)情。三年的時(shí)間慢慢流走，大家從懵懂學(xué)童漸變?yōu)榍酀倌辍Ｎ覀円积R走過三季，共享學(xué)問，收獲成長(zhǎng)。但這全部的一切，都將沉淀于完善的回憶中，從今刻開頭，大家將揚(yáng)帆起航，駛向人生另一處漂亮的港灣。此時(shí)此刻，回首以往走過的三年學(xué)校生活、與師生情意、同窗歲月，我們都難以抑制住內(nèi)心的感動(dòng)，惜別難舍之情油然而生。

首先，我謹(jǐn)代表20__年全體畢業(yè)同學(xué)，感謝老師三年來對(duì)我們的辛苦教育和培育。假如說，三年的學(xué)校生活像繁星，零星撒在我們回憶中的每個(gè)角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加燦爛奪目。在學(xué)習(xí)中，我們的每一點(diǎn)提高都會(huì)使他們興奮，我們的每一點(diǎn)失誤也經(jīng)常會(huì)使他們寢食難安。雖然他們或許有時(shí)過于嚴(yán)格，但他們?nèi)找共賱?，為我們付出了他們生命中的三年，這一切都是為我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶教埂⒏槷?dāng)。我們明白，大方三中的老師都是優(yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻(xiàn)，值得我們敬重和感謝。

有人說，學(xué)校生活是一本倉(cāng)促的書。三年前，我們帶著感動(dòng)而又仰慕的心境邁進(jìn)校門，三年來，我們?cè)谶@座學(xué)問的圣殿、培育人才的搖籃中，感受她的暖和與豐富。三年的時(shí)間，一千多頁(yè)的喜怒哀樂，就這樣匆忙翻過，可是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的輕狂無(wú)知，有青澀的失敗的經(jīng)受，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的勝利歷程。三年的生活，我們匆忙走過，卻充實(shí)而漂亮;我們流過汗水，卻伴著歡聲笑語(yǔ);我們踏著荊棘，卻嗅得撲面花香。三年間，我們和三中一齊長(zhǎng)大，那里就是我們暖和的家。在這個(gè)歡快的大家庭里，我們用勤奮和才智制造了一次又一次輝煌，我們用幻想和青春編織了這溫馨絢麗的學(xué)校生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們尊敬的老師，感謝我們友愛的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝愿!

天下沒有不散的宴席。此刻離歌又起，可是，離別也同樣漂亮，由于它是團(tuán)聚的序曲!到那時(shí)，我們或許會(huì)哭泣，但別在意。有人說過，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不行怕，可怕的是我們遺忘了自我。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自我。我信任，我們將用自我的行動(dòng)證明，我們不愧為大方三中的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將一同搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自我上名校的幻想。

養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。如今，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。但我們應(yīng)當(dāng)豪不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢真正讓我們感到恐驚的，只是“恐驚”本身。經(jīng)過三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅(jiān)實(shí)，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼望去，藍(lán)天在呼喚我們，陽(yáng)光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰視我們，我們將在暴風(fēng)中飛翔。

我們都堅(jiān)信“天生我才必有用!”此刻，我們將面臨一個(gè)不尋常的時(shí)刻，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊重而布滿期望的時(shí)刻。它或許是困難的，可是，要明白，當(dāng)我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近勝利的時(shí)侯，這正是我們“有用之時(shí)”!中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。同學(xué)們!號(hào)角已吹響，整理好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，信任自我的實(shí)力，信任自我的付出，滿懷自信地沖鋒!做自我的仆人，把握自我的命運(yùn)。讓六月似火的驕陽(yáng)襯出我們苦盡甘來的笑靨!

最終，我祝各位老師身體健康、工作順當(dāng)。祝同學(xué)們都能在中考中取得滿足的成果，用你們絢爛的微笑去迎接明天新的曙光。

多謝大家!

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇14

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

不知不覺中，多個(gè)日夜過去了;不知不覺中，我們要學(xué)校畢業(yè)了;更在不知不覺中，我們將要告辭母校，告辭布滿歡聲笑語(yǔ)的童年，告辭那些與我朝夕相處的同學(xué)，還要告辭我們那和氣可親的老師。

再見了，漂亮的校內(nèi);再見了，我們朗朗的讀書聲;再見了，那一間間干凈的教室;再見了，那些香氣撲鼻的花朵;再見了，那一條條清亮見底的小溪;再見了，我那一位位友愛的老師。

記得剛踏入校門的第一刻，我便愛上了這里，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)了仔細(xì)，更學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇與英勇!

雖然立刻就要學(xué)校畢業(yè)了，但我忘不了小伙伴們的嬉鬧聲，忘不了老師的教導(dǎo)聲，忘不了那一節(jié)節(jié)引人入勝的課堂，更忘不了我們?cè)?jīng)在一起所擁有的歡樂!

六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，我們將告辭那艷麗的紅領(lǐng)巾，踏入一個(gè)新的學(xué)校，開頭新的生活。

往事樁樁件件，歷歷在目，而童真的歡樂，卻永久牢記于心。

再見，友愛的同學(xué)，在一起的時(shí)間已有六年，我們?cè)谝黄鸲冗^了酸甜苦辣，度過了很多個(gè)日日月月，我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，一起努力，一起向同一個(gè)目標(biāo)奮斗，一起相互幫忙，我們?cè)谝黄鸾?jīng)受了太多太多，我只盼望不要忘了我，盼望我們的友情地久天長(zhǎng)!

再見，尊敬的老師。是您，讓我明白人生的哲理。

再見，我的母校新世紀(jì)，是您給我插上騰飛的雙翼。

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇15

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好!

很榮幸今日能代表20__屆江聲畢業(yè)生在此發(fā)言。清風(fēng)暖陽(yáng)照舊，驪歌卻已靜靜唱響。此時(shí)此地，我糊涂地意識(shí)到，我們要畢業(yè)了，要和心愛的大江聲說再見了。

這幾天，一有時(shí)間，我就獨(dú)拘束校內(nèi)走走看看，突然發(fā)覺，原來有這么多的細(xì)節(jié)被我們忽視。從食堂往宿舍那邊走，我們可以看到孔圣人和魯迅靜默在那里，和氣地看著我們，他們?cè)谝龑?dǎo)著我們學(xué)習(xí)呢。身旁是楊梅樹上成熟鮮紅的誘惑，光是看看便唇齒酸甜。再往“江流有聲”處移步，我們可以看到池塘沉鱗競(jìng)躍，疏影搖曳，可以看到三月初春櫻花的魅力散發(fā)，也可以看到十月金秋銀杏的絢爛芳華。江聲溫存了我們?nèi)昝烂罱k爛的回憶，我們又怎么舍得離別呢?

不愿說再見的，有晨曦微露時(shí)陪我們晨練、夜深等我們就寢后才披星戴月返程入眠的老班，他們?cè)诳荚囀б鈺r(shí)給我們士氣，競(jìng)賽得意時(shí)給我們鼓舞;有我們各科可愛有才、心存大愛的任課老師，你是否記得某位老師上課頻出的口頭禪呢?記憶猶新的應(yīng)當(dāng)是以下這些：上課走神時(shí)偶然望向窗外，卻不料與一雙親切的、凜冽的眼神對(duì)視;每次想摸索出某位老師的每周穿衣規(guī)律，卻發(fā)覺有的定期穿著西裝配著涼鞋，有的卻鐘情那條深藏不露寬松適度的人中呂布馬中赤兔衣中七分褲。認(rèn)真留心你還能重新熟悉那些與我們同作息、共奮斗的生活老師，起早貪黑預(yù)備佳肴的食堂阿姨，時(shí)刻關(guān)注校內(nèi)平安的保安警衛(wèi)，這些人，我們又怎么能夠遺忘呢?更有班級(jí)部亮部長(zhǎng)、熊大、鑌哥，每有大事，便消失在灰棕色的廣播盒子里，用熟識(shí)悅耳、滿懷關(guān)懷的迷人煙嗓給我們教導(dǎo)、助威，三年陪伴是他們最長(zhǎng)情的告白;還有一位，假如說江聲是艘大船，那么肖正章董事長(zhǎng)便是掌舵人，我至今還記得七班級(jí)的某次國(guó)旗下講話，他說加上我們這一屆正好是99個(gè)班，大家要一起追求卓越，力求完善。這個(gè)精神伴隨著我們度過了學(xué)校三年。友愛的老師，您是我們成長(zhǎng)道路上的非親勝親之人。春風(fēng)十里，不如三年有您!

三年下來，最近距離見證了我們的成長(zhǎng)、目睹了我們的變化的人，便是同窗。請(qǐng)同學(xué)們看看你身邊的熟識(shí)的人，他們與當(dāng)年相比，多了哪些變化?你是否記得每次打午餐鈴時(shí)那個(gè)最早飛出教室的人?你是否記得每次深夜里傳來的呼嚕聲?你是否記得做任何事都會(huì)顧忌到你的死黨?你是否還會(huì)記得每個(gè)晚自習(xí)下課陪你在青年廣場(chǎng)跑步散心的那個(gè)人?三年同窗，我們從四周八方來，又到五湖四海去。友愛的同學(xué)，你們的溫馨陪伴激勵(lì)著我們奮勇向前。

我們更要感謝這個(gè)夢(mèng)開頭的地方。江聲為我們供應(yīng)了多項(xiàng)進(jìn)展的平臺(tái)：班級(jí)的特色主題班會(huì)，溫馨可愛的同學(xué)宿舍，田徑場(chǎng)的奔跑吶喊，藝術(shù)節(jié)的百家爭(zhēng)鳴，軍營(yíng)訓(xùn)練的颯爽軍姿，炭河古城的歷史探究這些，都是江聲為我們細(xì)心預(yù)備的青春禮物。我記得賀校長(zhǎng)說過：條條大路都通羅馬，慶幸的是我們都生長(zhǎng)在羅馬。友愛的江聲，您見證了我們的蛻變，記錄了我們的成長(zhǎng)。感謝您，用愛滋養(yǎng)了我們的靈魂，用學(xué)問點(diǎn)綴了我們的青春!

聚散苦匆忙，但請(qǐng)不要感到哀痛，離別是為了更好的相逢。三年青春已經(jīng)染成了我們?nèi)松牡咨?，江聲永久是家，又何談分別呢?此時(shí)此刻，我們道聲珍重，不訴離殤。邁向?qū)砜隙ú皇呛翱谔?hào)、打嘴炮、隨大流、打水漂就能勝利的。有的同學(xué)可能覺得無(wú)所謂。但我想說，我們每次看著抖音和電影里別人的生活，穿越世界的旅行，卻只能艷羨著他們，同是寒窗苦讀，莫非就甘心做一個(gè)陰暗角落里的配角嗎?《奇葩說》的辯手熊浩這么說：你想要怎樣的生活，取決于你走怎樣的路，你是選擇therightway還是theeasyway。我期盼我們與將來文質(zhì)彬彬的自己相逢，孔子主見“文質(zhì)彬彬，然后君子”，作為江聲人，我們要時(shí)刻秉承向善向上，求知求真的校訓(xùn)。我期盼我們將來與從容淡定的自己相逢，遇順境，處之淡然;遇逆境，處之泰然?！叭松缒媛茫乙嗍切腥恕薄，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。幾天后的中考僅是人生路上多數(shù)考驗(yàn)之一，盼望各位都能保有內(nèi)心的安靜，不論窗外是花繁柳密還是狂風(fēng)驟雨，都要以不變應(yīng)萬(wàn)變，這樣將來才能撥得開，才能立得定。盼望大家三年寒窗負(fù)篋登頂，能看到蒼山負(fù)雪，明燭天南。

“江涌四海雄渾在，聲震八荒五岳來”。從江聲走出去的我們，不會(huì)辜負(fù)腳下這片熱土，更不會(huì)辜負(fù)這個(gè)宏大的時(shí)代，定將會(huì)制造屬于我們這代人的精彩。友愛的同學(xué)，請(qǐng)以青春之我，向幻想赴約，我們的模樣，定將是這個(gè)世界將來的模樣!

感謝!

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇16

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬剛來又要走，匆忙離去，卻未留下痕跡。我們也從一個(gè)個(gè)什么也不懂的少年成長(zhǎng)為了一個(gè)懂事的少年。

就在昨天，我們經(jīng)受了一場(chǎng)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是升是降，是停是走，好像早已打算。前兩年的努力才能換來今日的光明。我也不明白我是否真正的努力奮斗過，想到麗景學(xué)校大門口鮮紅的榜單中寫著一個(gè)個(gè)的名字卻找不到我自己的。心中的失落，心中的懊悔，都在一瞬間涌出來。為什么在七班級(jí)時(shí)不努力？為什么在七班級(jí)時(shí)沒打好基礎(chǔ)？可是什么都為時(shí)已晚。

看著當(dāng)年的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上洋溢著滿意的笑容，心中布滿了后悔。我現(xiàn)在要干什么？我又能做什么？我是來混日子的嗎？為什么同樣是同學(xué)，同時(shí)進(jìn)來讀書，他被學(xué)校載入史冊(cè)，我卻仿佛是這個(gè)學(xué)校的過路人？看著同學(xué)們手中一張一張無(wú)比閃爍的錄用通知書，帶著老師的祝愿離去。自己呢？自己背著用了三年的破銅爛鐵，在老師和同學(xué)們憐憫、憐憫的目光下落寞地走出學(xué)校，從今當(dāng)一個(gè)社會(huì)基層的機(jī)器人只需每天重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，沒有創(chuàng)新，沒有歡樂嗎？不！那不是我和我要的生活。年少輕狂時(shí)，想著快點(diǎn)畢業(yè)，找一份工作，不要上學(xué)多歡樂啊?？墒钱?dāng)你發(fā)覺真的到了這個(gè)時(shí)候，心中卻很著急，根本無(wú)法想象下一步要怎么走，沒有抱負(fù)，沒有動(dòng)力，人就如行尸走肉一般。

突然，我的思緒又回到現(xiàn)實(shí)。幸運(yùn)的是我還身處七班級(jí)中，上天又給了我一次機(jī)會(huì)??！我肯定要努力！

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇17

時(shí)間似白駒過隙，華年如流水匆忙。驀然回首，又到了該說再見的時(shí)候，在臨別之際，我想在此感謝兩種人。

首先，感謝我們的老師。是你們的諄諄教導(dǎo)磨平我們的年少輕狂，是你們的誨人不倦引領(lǐng)我們走向?qū)W問的殿堂，是你們的勸慰與鼓舞，在我們跌跌撞撞的成長(zhǎng)路中賜予我們向前的力氣！曾經(jīng)你為我們初一的童言稚語(yǔ)而開懷大笑，曾經(jīng)你為我們初二的不羈叛逆而黯然神傷，曾經(jīng)你為我們初三緊鼓密鑼的復(fù)習(xí)而焦頭爛額……在那些難忘的日子中，你們含辛茹苦，你們?nèi)蝿谌卧?，雖然那時(shí)難以理解你呵斥下的良苦專心，難以理解你那好像過分的嚴(yán)峻。但如今，請(qǐng)讓我們?yōu)樵?jīng)的叛逆對(duì)您說聲“對(duì)不起”，讓我們?yōu)槟銈兿灳娉苫覝I始干的無(wú)私而說聲：“老師感謝！你們辛苦了！”老師，你們雖悄悄無(wú)聞，我們卻永久記著，你是誰(shuí)，為了誰(shuí)！（停頓）

除了老師，我也感謝那與我三年風(fēng)雨與共的同學(xué)。三年，有歡樂的時(shí)間，也有不歡樂的時(shí)間。是你們與我共享三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡聲笑語(yǔ)，是你們?cè)谖翌j廢是投來鼓舞期許的目光，是你們?cè)谖殷w育中考時(shí)不顧形象地大叫著為我加油，是你們的友情支持著我走向輝煌——你們的名字叫伴侶！中考已經(jīng)過去了，幾家高興幾家憂，對(duì)于勝利的同學(xué)，我盼望你們能再接再厲，在高中開拓新的輝煌。對(duì)臨時(shí)失敗的同學(xué)，我更盼望你們不要一蹶不振，而是奮起直追，證明一時(shí)的失敗不算什么！加油！十年之后，或許分道揚(yáng)鑣的我們會(huì)慢慢遺忘彼此的笑顏，會(huì)慢慢失去曾經(jīng)青春的鋒芒畢露。但不變的是回憶，不變的是曾經(jīng)，不變的是我們?cè)谶@所名為北苑的學(xué)校中所結(jié)下的友情，“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟！”

最終，祝福我們的同學(xué)懷揣回憶，開拓將來。祝我們的老師，身體健康，事業(yè)有成。祝我們的母校，桃李滿天下，人才輩出！

在畢業(yè)典禮上的詩(shī)朗誦篇18

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

此時(shí)此刻站在這里，代表全部畢業(yè)生做發(fā)言，我深感榮幸。

轉(zhuǎn)瞬間，四年的高校生涯即將畫上句號(hào)，在這離別的季節(jié)，和許多在座的畢業(yè)生一樣，越到說再見時(shí)候，彼此內(nèi)心簡(jiǎn)單的情結(jié)越會(huì)顯現(xiàn)。四年特別的時(shí)間，承載著青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這里，我們?cè)陋?dú)過、歡樂過、努力過、挫折過、失敗過、勝利過、哭過、笑過、迷茫過，這些都不會(huì)隨離別而消散，他們將化作永恒，留在我們最美妙同學(xué)時(shí)代的記憶里。

現(xiàn)在總喜愛回想四年前的自己，當(dāng)時(shí)懷揣著對(duì)高校的向往，走進(jìn)校內(nèi)。短暫的生疏之后，生活得到漸漸地適應(yīng)，在這個(gè)過程中我開頭熟悉高校，享受高校。沐浴在這清爽的環(huán)境中，汲取著高校特有的文化氣息，一切都?xì)w于美妙，現(xiàn)在真盼望時(shí)間定格在那一刻，可是當(dāng)時(shí)的自己怎能體會(huì)四年之后會(huì)有的感受，天下無(wú)不散之筵席，但曾經(jīng)擁有過不就應(yīng)當(dāng)是留藏心里的永久財(cái)寶么。

許多人會(huì)在這個(gè)時(shí)候反思，自己的高校生涯算不算值得?生活得快樂不快樂?還存在什么樣的圓滿?當(dāng)然各有各自的答案，我想不管大家對(duì)自己滿不滿足，這都是高校的一部分。我們都知道要做好自己高校生涯的規(guī)劃，可能有些同學(xué)的規(guī)劃還和將來職業(yè)有了接軌?？墒窃谖覀兿硎芨咝Ｗ杂蓵r(shí)間的時(shí)候，卻漸漸偏離了原來的軌跡，我們沒有察覺，讓時(shí)間靜靜溜走，待自己覺得要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的時(shí)候，我們卻沒有機(jī)會(huì)了。圓滿、懊悔都會(huì)有的，也正是有這樣、那樣的缺憾與高校生活中的歡樂交織，才對(duì)他懷有了特別情感，可不管怎樣，到最終牽動(dòng)我們每個(gè)人神經(jīng)的照舊是濃濃的留戀。是的，當(dāng)我們每個(gè)人背起行囊，再回望一次校內(nèi)的時(shí)候，再多的圓滿都掩蓋不了臨別時(shí)的難舍。

高校，曾經(jīng)度過四年的地方，我們共同在這里做著一點(diǎn)點(diǎn)人生的轉(zhuǎn)變。你們會(huì)笑看四年前自己的舊照，更加覺得滄桑了很多;與人溝通，發(fā)覺自己莫名多了些無(wú)形的外衣，不再那么單純;考慮事情，會(huì)體會(huì)做一個(gè)打算越來越困難，需要顧及的太多，由于我們都長(zhǎng)大了。

在這里，我們每個(gè)人的四年都是不行復(fù)制的，包含的內(nèi)容也是千姿百態(tài)。對(duì)于我而言，更多說的是感謝。感謝當(dāng)時(shí)的努力讓自己走進(jìn)了高校校內(nèi);感謝父母對(duì)我的無(wú)私支持;感謝老師對(duì)我學(xué)業(yè)和為人處世方面的諄諄教育;感謝我的同學(xué)們，我們相遇相知，一同度過四年時(shí)間，構(gòu)筑了我最美妙的高校記憶。

四年前的夏天，我們一身戎裝，從軍訓(xùn)開頭就滿懷向往，期盼著幻想中的高校生活;四年后的今日，我們并肩而坐，布滿留戀，即將開頭我人生新的征程。

對(duì)于將來，我已經(jīng)做好了預(yù)備。我喜愛校內(nèi)，也渴望去挑戰(zhàn)生活，由于我知道這就是人生的必經(jīng)軌跡，既然不能回避，那就主動(dòng)去面對(duì)。

我不是一個(gè)百分百自信的人，我不知道現(xiàn)在的