比喻在語言中的運用

鹽粒和柳絮

東晉時的一個冬天，北風(fēng)呼呼，天氣寒冷，紛紛揚揚地下起了大雪。當(dāng)時的宰相謝安同侄兒謝朗、侄女謝溫賞雪。謝安忽然想考考孩子們的才華，便指著空中飛舞的雪花說：“這雪花像什么？”謝朗隨口答道：“飄飄的雪花好像從空中撒下來的鹽粒?！敝x溫想了想說：“飄飄的雪花好像柳絮乘風(fēng)飛舞?！敝x安聽了后，該夸獎?wù)l呢？為什么？比喻句定義與成分在語言中的運用及文章中的作用含有比喻手法的成語、詩歌定于與成分定義:用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。成分:本體、喻體和喻詞三個成分。喻詞：像、好像、好似、如、是、有如、如同、恰似、仿佛......例子他動也不動，彷如石像。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（朱自清《荷塘月色》）（本體）（喻詞）（喻體）判斷下列句子哪些是比喻句？1、她長得很像她的媽媽。2、這天黑沉沉的，好像要下雨了。3、每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時代。

4、新中國成立以來，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿、孔繁森等。5、他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。√構(gòu)成比喻必須具備的兩個條件1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩個事物；2、本體和喻體之間必須有相似點。大顯身手書是智慧的鑰匙.

政治家說:“書是時代的生命。"

迷惘者說:“書是

。"

探索者說:“書是

。"

學(xué)生們說:“書是

。"

續(xù)寫兩個比喻句子。要求：兩句都與例句句式一致。揣摩以下比喻句的作用1、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

將“愁”比作“春水”，“一江”寫出了愁之多，“向東流”則表現(xiàn)了“愁”連綿不絕、無休無止的特點，形象地表現(xiàn)了李煜深深的亡國之愁。

作用化平淡為生動化深奧為淺顯化抽象為具體化冗長為簡潔例句：1、軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。2、超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（四年級下冊《蝙蝠與雷達》）3、那么，電腦和多媒體有什么關(guān)系呢？人的耳朵能接收聲音的信息，眼睛能接收圖像的信息，鼻子能接收氣味的信息。這些信息由神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，由大腦統(tǒng)一處理。因此，人體本身就是一個多媒體信息處理系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的“司令部”就是大腦。同樣，要建造一個多媒體信息處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個“司令部”，這個“司令部”就是“電腦”。（五年級下冊《電子計算機與多媒體》4、模樣像小人，力量賽巨人?！獓饽承⌒屯侠瓩C廣告。

比喻在文章中的作用1、用在記敘、說明、描寫中，生動形象地寫出了本體的特點，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象。例如：西湖像一塊碧玉，一面鏡子。作用：生動形象地寫出了西湖（本體）很清澈、很平靜的特點（兩者之間的相似點也就是特點）。?答題格式：生動形象地寫出了+對象（本體）+特性。細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。2、在說明、議論中，使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。大顯身手一次，北京自修大學(xué)李燕杰校長給臺下的聽眾——下崗女工作報告。他用了兩個比喻句作開場白，話音剛落，全場掌聲雷動，不少女工流下了激動的淚水。這兩個比喻句是：“沒下崗的如秧田里的苗，下崗的如同石縫里的草?！?/p>

答案1：這個比喻生動形象地描寫了下崗女工生存環(huán)境惡劣的特點。答案2：“秧田里的苗”有人養(yǎng)護，而“石縫里的草”卻生存環(huán)境惡劣，可即便艱難，但并沒有失去生存的信念，依然會憑著自己的堅韌為大地添上一抹綠色。這個比喻形象地概括了下崗女工的生活經(jīng)歷和心理感受，很容易產(chǎn)生共鳴。注意事項符合比喻的特點認真審題，解答時符合題目的要求包括句式、修辭、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上的要求。拓展含有比喻手法的成語心亂如麻守口如瓶多如牛毛勢如破竹巧舌如簧杳如黃鶴唇槍舌劍光陰似箭含有比喻